篇1：1.1《国家是什么》教学设计1.1《国家是什么》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1《国家是什么》教学设计2021-2022学年统编版选择性必修1《当代国际政治与经济》课题 国家是什么 单元 第一单元 学科 政治 年级 高二学习 目标 必备知识：明确马克思主义的国家理论、国家的基本要素；理解国家的性质及其决定性因素，理解国家的本质，民主与专政的关系；知道当今世界国家类型；知道代议制的含义、意义。 关键能力：能够通过对比，阐释我国社会主义民主的特点；全面阐述国体与政体的关系。核心素养 政治认同：增强维护国家主权和领土完整的自觉性，坚定坚持和完善社会主义民主的信念，增强对中国特色社会主义民主的认同。 科学精神：运用辩证唯物主义和历史...
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  篇2：1.1国家是什么同步练习1.1国家是什么同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1 国家是什么同步练习一、选择题：1.下列有关国家的阐述正确的是（ ）①统治阶级的性质决定国家性质②国家一经产生，便永恒存在③国家的本质属性是阶级性④主权国家由人口、领土、政权和主权构成①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.有人认为,国家的主要目的是维护秩序和安全,增加公民福利，以提高全体公民的“幸福感”。这一观点（ ）A.指明了国家的一个重要特征:公正性容具宋团TB.揭示了国家是政治中最根本的问题封出卖音具C.说明了社会职能是实现政治统治职能的保证D.抹杀了国家的阶级本质3.“哪个阶级掌握政权，哪个阶级就当家作主...
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  篇3：1.1 国家是什么 课件（32张PPT）1.1 国家是什么 课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)1.1 国家是什么原始社会瓦解私有制出现阶级形成矛盾不可调和国家产生生产力发展国家的产生在原始社会末期，由于生产力水平的提高，使得个体劳动成为可能，于是家庭劳动盛行，在此基础上产生了私有观念，一开始是工具、牲畜、产品的私有，后来最基本的生产资料——土地转为私有，这标志着私有制的确立，私有制产生了。随着私有制的产生，社会逐渐产生贫富分化，在贫富分化的基础上，整个社会形成两大对立的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，阶级产生了。阶级产生后，矛盾不断加深，为了维护统治阶级的利益，奴隶主阶级建立了自己的统治工具——人类历史上第一个类型国家奴隶制国家。一、国家的本质1、...
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   篇4：1.1 国家是什么（课件）-高二政治同步备课系列（部编版选择性必修一）(1)1.1 国家是什么（课件）-高二政治同步备课系列（部编版选择性必修一）(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《当代国际政治与经济》第一课 国体与政体第一框 国家是什么一、国家的本质思考：回忆必修一的相关知识，谈谈国家是如何产生的？（一）马克思主义国家观马克思主义认为，国家是一种历史现象，不是从来就有的。国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。一、国家的本质（一）马克思主义国家观阶级不可避免地要消失，正如它们从前不可避免地产生一样，随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失。 ---恩格斯思考：试着从人类社会发展的趋势的角度来分析恩格斯的这句话？原始社会奴隶社会...
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    篇5：政治统编版选择性必修1 1.1国家是什么课件（共30张ppt）政治统编版选择性必修1 1.1国家是什么课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)1.1 国家是什么第一课 国体与政体第一单元 各具特色的国家学习目标1.能够理解马克思主义国家理论的科学性。2.能够从国家的基本要素、国家的性质、国家的本质三个角度认识国家。3.理解民主与专政的关系，辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别，明确我国是新型民主与新型专政的统一，坚定中国特色社会主义制度自信。4.把握国体与政体的关系，了解影响政体的因素，理解国家管理形式的多样性，明确代议制是现代民主政体的共同特征。自主预习提示7分钟的时间，阅读课本P2---5，找出相关内容，并划出来。1、国家是如何产生的？2、构成国家的基本要素有哪些？其中最重要的...
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    篇6：高中政治统编版选择性必修一1.1国家是什么课件（共22张ppt）高中政治统编版选择性必修一1.1国家是什么课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)当代国际经济与政治第一单元各具特色的国家第二单元世界多极化第三单元经济全球化第四单元国际组织主权国家政治格局国际组织经济格局第一课 国体与政体第一框 国家是什么01国家的本质国家的本质恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”结合恩格斯关于国家的论述，议一议国家是如何起源的，应该如何认识国家的本质。...
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  篇7：1.1 国家是什么（课件38张PPT+导学案+视频资料）1.1 国家是什么（课件38张PPT+导学案+视频资料）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1国家的本质 导学案总议题：从佩洛西事件探寻国家议题一：从抨击佩洛西言论中领会国家要素议题情境：佩洛西公开宣称台湾是“自由国家”？资料：打着“民主”的幌子结束了窜台行程后的佩洛西，在日前举行的新闻发布会上再次挑衅中国底线和原则，竟公然声称“台湾是世界上最自由的‘国家’之一”、“其他国家不能干涉谁访问台湾，台湾是一个自由国度。”还妄称“华盛顿不能允许大陆孤立台湾”，而在不断称台是“国家”的同时，佩洛西还在辩称“美国仍支持‘一个中国’原则”。如此嘴脸，是可忍孰不可忍。对此，中国外交部发言人汪文斌12日表示，佩洛西的言论进一步证明其窜访中国台湾地区是对“台独”分裂势力的纵容支持……议题...
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    篇8：1.1国家是什么 教案（表格式） 2022－2023学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济1.1国家是什么 教案（表格式） 2022－2023学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学设计课题 1.1国家是什么1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，包括学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 本课时讲述了马克思主义的国家理论，揭示了国家的本质，通过对民主与专政、社会主义民主与资本主义民主之间的对比，让学生进一步认识到社会主义民主优于资本主义民主。这是本单元的重点知识，是本单元后续内容得重要知识铺垫。只有先了解了国家的概念和本质，才能更加客观地全面地认识我国人民民主专政的社会主义国家的政治体制。2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等） 必修三《政治与法治》已经介绍...
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  篇9：1.1国家是什么 课件 2024年高考政治一轮复习（统编版选择性必修1）1.1国家是什么 课件 2024年高考政治一轮复习（统编版选择性必修1）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)思想政治·选修1当代国际政治与经济活动主体发展趋势国际组织经济：经济全球化主权国家一般：国际组织的基本常识个别政治：世界多极化经济全球化的发展趋势经济全球化中的中国国体政体影响政治运行的主要力量结构形式联合国区域性国际组织中国与国际组织世界多极化的发展趋势和平与发展的时代主题我国的外交政策当代国际政治与经济1.1 国家是什么1.2 国家的政权组织形式国家的本质认识国体与政体人民代表大会制1.3 政党和利益集团政党利益集团民主共和制和君主立宪制议会制和总统制L1 国体与政体国家的起源及其基本要素...
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   篇10：1.1国家是什么 课件（15张PPT）1.1国家是什么 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第一课 国体与政体1.1国家是什么选择性必修一当代国际政治与经济2020年1月21日，台湾确诊出现首位新冠状病毒患者，世界卫生组织于1月22日召开紧急会议商讨此次疫情，并未邀请台湾，台湾成为唯一有病毒个案而未获邀请的地方。为什么拒绝台湾的加入？国家到底是什么？原始社会瓦解私有制出现阶级形成矛盾不可调和国家产生一、国家的本质1.从国家产生看：马克思主义认为，国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。2、国家的构成要素一个国家的公民领路、领水、领空政治上实行统治的权利...
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  篇11：1.1 国家是什么 课件（19张PPT）1.1 国家是什么 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)选择性必修一《当代国际政治与经济》1.1 国家是什么2021.12.7课前预习理解马克思主义的国家理论01国体与政体的关系02议会制的必要性、作用032021年9月9日晚，金砖国家领导人第十三次会晤以视频方式举行。国家主席习近平在北京出席会晤并发表重要讲话。习近平指出，当前，新冠肺炎疫情仍在全球肆虐，世界经济复苏艰难曲折，国际秩序演变深刻复杂。面对挑战，金砖国家要展现担当，为世界和平与发展作出积极贡献，推动构建人类命运共同体。截至目前，中方已向100多个国家和国际组织提供超过10亿剂疫苗和原液，将努力全年对外提供20亿剂疫苗。在向“新冠疫苗实施计划"...
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   篇12：高中政治人教统编版选择性必修1学案 1.1 国家是什么高中政治人教统编版选择性必修1学案 1.1 国家是什么资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 国家是什么学习目标必备知识：马克思主义的国家理论；国家的基本要素、性质及本质；当今世界国家的类型；国体与政体的含义及关系；代议制关键能力：1.结合当今世界主要国家类型——资本主义国家和社会主义国家，理解国家都是一定阶级对其他阶级的专政。2.结合当今主要国家政体类型，理解国体与政体的关系，以及影响政体的其他因素。核心素养1.政治认同：知道国家的产生、本质属性和构成要素；明确国家的性质和历史类型。2.科学精神：把握国家的含义和职能，理解民主与专政、国体与政体的关系，了解民主政体的共性；懂得民主政体有一个发展完善的过程。3.法治意识：树立依法维护人民民主的意识4.公共参与：...
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   篇13：高中思想政治统编版选择性必修1 1.1国家是什么 教学设计高中思想政治统编版选择性必修1 1.1国家是什么 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1国家是什么教学设计【课标要求】1了解国体和政体的关系。2.揭示国家的本质。3.理解国家管理形式的多样性。【教学目标】1.明确国家的基本要素、性质及其决定因素。2.理解国家的职能、民主的本质属性、民主与专政的关系。3.通过对比，阐释我国社会主义民主的特点。4.全面阐述国体与政体的关系。【核心素养】政治认同：增强维护国家主权和领土完整的自觉性，坚定坚持和完善社会主义民主的信念，增强对中国特色社会主义民主的认同。科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，科学认识国体与政体的关系。法治意识：树立依法维护人民民主的意识公共参与：自觉维护国家安全，积极参与社会主...
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  篇14：1.1国家是什么同步练习（含解析）高中政治统编版选择性必修1当代国际政治与经济1.1国家是什么同步练习（含解析）高中政治统编版选择性必修1当代国际政治与经济资料可供全国地区适用。
大致详情：国家是什么1．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家。这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”据此，下列说法正确的有（ ）①国家本质是一定阶级对其他阶级的专政②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③国家是一种历史现象，先有国家，后有阶级冲突④国家不是从来就有的，先有国家政权，后有阶级A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．恩格斯曾说，由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时...
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   篇15：高中政治选择性必修1 课时单选练1 国家是什么高中政治选择性必修1 课时单选练1 国家是什么资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时1 国家是什么单选题1.恩格斯指出：“阶级不可避免地要消失，正如它们从前不可避免地产生一样。随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失。”这是因为( )21cnjy.com①国家是一种历史现象，不是从来就有的②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③国家是阶级统治的工具④国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的A.①②B.①④C.②③D.③④2.特朗普政府执政期间，频繁借台湾问题向 ( )中国发难，严重干涉中国内政，即便是在美国政府面临换届的特殊时期，特朗普政府的这种挑衅行...
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  篇16：第1课 第1框国家是什么 同步练习（含解析） 2023-2024学年人教版政治选择性必修一第1课 第1框国家是什么 同步练习（含解析） 2023-2024学年人教版政治选择性必修一资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 第一课 第一框国家是什么一、选择题1．“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即便在民主共和制下也丝毫不比君主制差。”这句话表明( )A．国家是阶级矛盾不可调和的产物B．国家是一种社会历史现象C．国家是全体人民的国家D．国家是阶级统治的工具2．列宁指出：凡是存在着土地和生产资料的私有制、资本占统治地位的国家，不管怎样民主，都是资本主义国家，都是资本家用来控制工人阶级和贫苦农民的机器。至于普选权、立宪会议，那不过是形式，不过是一种空头支票，丝毫也不能改变事情的实质。这说明( )①国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性 ②民主和专制是辩证统一的 ③世界上...
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  篇17：1.1国家是什么教学设计 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济1.1国家是什么教学设计 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学设计模板课时教学设计课题 国家是什么1.教学内容分析（“国家是什么”是高中思想政治选必模块1《当代国际政治与经济》第一单元第一课第一框的内容。本框所述的“国家是什么”与第二框所述的“国家的政权组织形式”、第三框“政党和利益集团”的逻辑关系是：从国家的本质入手，在一般意义上讲述国家的基本要素，认识国家的国体与政体；在此基础上，进一步认识现代国家中具有代表性的政权组织形式，认识在国家政治中起重要作用的政党以及资本主义国家的利益集团。第一框“国家是什么”，包括两目。第一目“国家的本质”，阐述马克思主义的国家理论，从阶级的角度分析了国家的产生和性质。第二目“认识国体与政体”，阐述国体、政...
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  篇18：1.1国家是什么 课件（共26张ppt）政治统编版选择性必修1 当代国际政治与经济1.1国家是什么 课件（共26张ppt）政治统编版选择性必修1 当代国际政治与经济资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)1.1 国家是什么学习目标1.能够理解马克思主义国家理论的科学性。2.能够从国家的基本要素、国家的性质、国家的本质三个角度认识国家。3.理解民主与专政的关系，辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别，明确我国是新型民主与新型专政的统一，坚定中国特色社会主义制度自信。4.把握国体与政体的关系，了解影响政体的因素，理解国家管理形式的多样性，明确代议制是现代民主政体的共同特征。2021国家的本质一一、国家的本质你认同哪种观点，为什么？国家起源理论分析神权论认为国家的权力来源于神。古代奴隶制和封建制国家的统治阶级往往利用神权论来维护专制统治。契约论...
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     篇19：1.1国家是什么（共27张ppt+1个内嵌视频）高中政治统编版选择性必修一1.1国家是什么（共27张ppt+1个内嵌视频）高中政治统编版选择性必修一资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)规律第一单元 各具特色的国家第一课 国体与政体第一框 国家是什么核心素养学习目标【政治认同】认同我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主; 优于资本主义民主。【科学精神】运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，理解民主与专政的关系、国体与政体的关系。【公共参与】自觉维护国家主权，积极参与社会主义民主政治建设。1.明确国家的基本要素、性质及其决定因素。2.理解国家的职能、民主的本质属性、民主与专政的关系。3.通过对比，阐释我国社会主义民主的特点。4.全面阐述国体与政体的关系。新课导入欣赏视频，并说说你觉得国家是...
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   篇20：1.1国家是什么 课件（23张PPT）1.1国家是什么 课件（23张PPT）资料可供宣城市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)1.1 国家是什么统编版 高一上第一课 国体与政体1、必备知识明确马克思主义的国家理论、国家的基本要素；理解国家的性质及其决定性因素，理解国家的本质，民主与专政的关系；知道当今世界国家类型；知道代议制的含义、意义。2、关键能力能够通过对比,阐释我国社会主义民主的特点；全面阐述国体与政体的关系。学习目标1、政治认同增强维护国家主权和领土完整的自觉性，坚定坚持和完善社会主义民主的信念，增强对中国特色社会主义民主的认同。2、科学精神运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，科学认识国体与政体的关系。3、法治意识树立依法维护人民民主的意识4、公共...
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