篇1：我的理想作文300字：三年级写《我的理想》作文范文精选（4篇）我的理想作文300字：三年级写《我的理想》作文范文精选（4篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的理想作文300字（一）每个人都有自己的理想，有的人想当一名救死扶伤的医生，有的人想当一名保家卫国的军人，还有的人想当一名英勇无畏的消防员，而我想当一名教书育人的老师。因为老师非常辛苦，每天站在三尺宽的讲台上，把知识传播下来，老师每天都要教我们：数学，英语，美术，科学，语文，音乐……老师像灯塔，指引我们学习，老师像一双温柔的手，在困难时扶我们一把，老师像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，老师像辛勤的园丁，培育着我们这些小树苗。如果我当老师，不让同学们上课说话，做小动做，发小纸条，要让同学们好好学习，天天向上。要把我的知识全部传给学生，为国家培养出一批又一批人才。这就是我的理想，我要为我的...
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 篇2：我的理想作文400字：四年级写《我的理想：科学家、老师、宇航员、医生》作文范文（4篇）我的理想作文400字：四年级写《我的理想：科学家、老师、宇航员、医生》作文范文（4篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的理想作文（一）所有人应该都有一个理想，而我的理想是当一名医生。为什么我想当一名医生呢？因为每当我路过医院时总能听到医院里发出的悲惨的喊叫声，每一次那声音都让我吓出了一身的冷汗，有一次我的手扭了，当我到医院里时医生便开始了十分认真仔细的检查。当我看到那些躺在床上起不了身的病人时，我觉得他们就像一只没有自由的小鸟，他们也一定渴望自已可以见到美丽的大自然，从那一刻起我便想当一名医生，这样我就可以让大家都像我一样健健康康的了。为了能实现我的这个梦想，我便开始努力起来，一找到空闲的时间便如饥似渴的读起关于医学之类的书本，虽然我那么爱医学，但是学校里的主科也并没有落下，可是我也没有为玩的那么少而...
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 篇3：我的理想作文500字~600字：写《我的理想：医生、画家、作家、科学家》作文范文（4篇）我的理想作文500字~600字：写《我的理想：医生、画家、作家、科学家》作文范文（4篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的理想作文500字（一）理想，如梦一般五彩；理想，似彩蝶一般飞舞；理想，就像希望的种子，播撒在我们的心田；理想是指路的明灯，没有了理想就没有坚定的方向，没有了方向，生活就没有意义，我的理想是当一名救死扶伤的医生。有一次我看了一个电视剧叫《良医》，里面的医生肖恩医术高强，救了许多人，于是我决定也要成为一名救死扶伤的医生。我为了这个梦想，天天努力学习，争取每次考试都考一百分，争取考上好大学。医生是辛苦的，像一个太阳，带给我们温暖，像一支蜡烛，燃烧自己，帮助病人恢复健康，像一把钥匙，打开了健康的大门……如果我是名医生，我会用心努力的救治每一个病人，我会让病人感受温暖，不惧怕打针、手术，在他...
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 篇4：初中主题班会通用 《我们的理想职业》设计 课件 (22张PPT)初中主题班会通用 《我们的理想职业》设计 课件 (22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我们的理想职业目录CONTENT1. 探索自我2. 理想与现实3. 追求梦想的勇气4. 实现理想的路径010203041. 探索自我发现兴趣爱好做自我评估实习和志愿者活动1. 探索自我通过参加各种活动和课外班，我们可以发现自己的兴趣爱好。比如，喜欢音乐的同学可以学习乐器，参加合唱团或者加入乐队；喜欢绘画的同学可以参加美术班，学习各种绘画技巧。通过探索不同领域，我们可以找到自己热爱的事物，并且为未来的理想职业奠定基础。发现兴趣爱好1. 探索自我我们可以通过做自我评估来了解自己的优势和劣势。通过思考自己喜欢做的事情、擅长的技能以及性格特点，...
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     篇5：《我的情绪我做主》教学设计《我的情绪我做主》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的情绪我做主》活动设计活动理念：六年级学生刚刚进入青春期，身体的各个方面都在迅速发育，其心理的各个方面也在发展，但相对生理发育速度来说则相对平稳，由此而造成初中生身心发展的种种特殊矛盾和表现，特别是情绪显得尤为强烈、波动和复杂，这导致他们对各种事物比较敏感，遇事也较为冲动，非常容易造成一些不必要的麻烦。因此，本人打算通过让学生认识情绪，掌握一些调节情绪的方法，从而使学生认识到健康情绪的重要性，学会在实际生活中，遇到情绪的困扰，知道如何行之有效地进行调节和管理。活动目标:本节课力图引导学生通过体验活动来正确认识情绪，识别情绪对学习，生活的影响和意义，初步了解情绪ABC理论，并运用AB...
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   篇6：我心目中的理想老师形象（素材）我心目中的理想老师形象（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：我心目中的理想老师形象教师，这一神圣而又光荣的职业,培养了无数优秀人才,我永远忘不了从小教育我的-位位老师,这些老师的形象我永远铭记。还记得,我刚上一年级,对学校的一切是那么新奇、向往。是她-王老师,以汉语拼音"a、 0、e”为"拐杖”, 让我掌握独立识字、读书的本领;又是她手把手地教我一笔一画的写字。每逢放学,王老师总是站在路队的前头领我们走出校门,并护送我们过马路。我们一个个用手搭着前一个同学的肩,就像- -列小车厢,而她像一个火车头。过了马路,她向我们招招手说:”同学们再见!” 我们一个个挥着小手说:“老师再见!”我们走远了,回头看见王老师还在目送着我们。她在我幼小的心田里播下了...
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 篇7：高中心理课－－嗨！我的理想妈妈高中心理课－－嗨！我的理想妈妈资料可供全国地区适用。
大致详情：高中心理课－－嗨！我的理想妈妈写在前面最近接了好几个家庭咨询，每每谈到孩子问题的时候，父亲都还能平静地面对，但母亲往往会掩面而泣，她们痛苦的是为什么我做了那么多，却还得不到孩子的理解。孩子痛苦的是为什么我已经非常努力，却还得不到妈妈的认可。这不是一个矛盾的命题，却因为这个独特的亲子关系而变得矛盾。我有时候也会面临原生家庭里的关系带来的影响，对各种理论如数家珍的我在身处其境时也是无可奈何。年少的时候甚至会以发脾气作为抗争的方式，大学期间也不愿回家，但随着年龄越来越大，我渐渐懂得了母亲的不易。我的成长历程固然出现了挫折，但作为成年人的她，也在经历着我所不能忍受的人生。渐渐地，我们的关系也趋...
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 篇8：“敬畏生命 怀有理想”高中主题班会教学设计教案“敬畏生命 怀有理想”高中主题班会教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“敬畏生命 怀有理想”高中主题班会教学设计活动背景：全国爆发较大疫情；开学时间延迟；高考临近。活动目标：1、了解时事 2、感悟中国温暖、中国力量 3、明白责任、勇于担当活动形式：网上班会活动准备：视频 文件资料 图片活动过程：一、 展示标题，了解内容目录主题：“敬畏生命 怀有理想”目录：1、回顾事件 2、众志成城抗疫情 3、作为高三学生……二、 带领学生回顾事件1、2019年12月以来，湖北武汉市发现多起不明病毒引起的肺炎病例，国家医学专家组紧急赶往武汉进行研究，发现为一种新型冠状病毒所致。该病毒的传染性极强，而且感染后潜伏期最长可达14天，潜伏期仍然具有传染性...
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 篇9：我的职业理想 课件我的职业理想 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)我的职业理想职业心理中等职业教育课程改革国家规划新教材读一读赵鹏的故事。职业与我职业与我们的生存和生活紧密相关。职业与我们的心理健康紧密联系。职业与我们人生价值的实现紧密相关。职业与社会的发展紧密联系。职业选择的原则客观性原则比较性原则主动性原则发展性原则赵鹏对待职业的态度是怎样的？从赵鹏身上，你对职业有哪些新的认识？联系实际，与小组同学一起讨论，列举三点职业对人的心理健康和自我价值实现的作用。思考苑我们该如何理解职业与事业的关系？我们所从事的职业有时是我们并不想毕生追求的，我们该怎么办呢？和周围的同学讨论一下，想出可行的解决方法。...
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   篇10：我的职业理想 教案我的职业理想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我的职业理想【课题】我的职业理想【课时】1课时【教学目标】让学生了解职业、心理素质与个人成长发展的关系，懂得职业选择的原则，掌握职业选择的方法。懂得要在了解自己的个性特征、能力、兴趣和职业要求的基础上进行职业选择的方法，按照人职匹配的原则进行职业选择。了解择业观的类型，初步形成自己的择业观。以积极的心态了解、面对职业，能识别、评价不同的择业观，形成正确的择业观，为成功地求职就业与创业奠定心理基础。【设计思路】本课利用社会调查与访谈、案例故事、活动等方式创设教学情境，使学生在活动及讨论中体验职业与个人成长发展的关系，了解掌握正确的职业选择方法的重要性...
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   篇11：高中教学设计：我的情绪我做主高中教学设计：我的情绪我做主资料可供全国地区适用。
大致详情：高中教学设计：我的情绪我做主一、活动理念合理情绪疗法（简称RET），是美国临床心理学家艾尔伯特 埃利斯提出的心理治疗方法，自问世以来受到广泛关注，是心理咨询中有关情绪辅导的一个重要理论基础。该理论认为情绪的产生并非外界事件引起，而是由人的思维和信念，即人对事件的看法所引起的，所以埃利斯认为每个人都要对自己的情绪负责。人们为某种情绪所困扰是由于对外界持有某些不合理的信念，要摆脱情绪困扰，最根本是改变或调整自身的不合理信念。合理情绪疗法在学校心理辅导中也一直被广泛运用。高中生在学习和生活中难免遇到一些不尽如人意的事情，由于受自身思维习惯和某些不合理信念的影响，他们总会陷入情绪困扰的漩涡中无法自...
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 篇12：自我探索－－解码我的兴趣 教学设计自我探索－－解码我的兴趣 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：自我探索－－解码我的兴趣（教学设计）【设计理念】兴趣对生涯发展有着重要的影响，一个人做自己感兴趣的事情会很愿意做好，兴趣是事业成功的动力。高中生通过了解自己喜欢做什么，深度了解自己的兴趣爱好，从兴趣的角度更深入的认识自我对学生的心理健康成长和生涯发展都有重大作用。本节课运用霍兰德职业兴趣理论帮助学生了解自己的职业兴趣类型，引导学生以动态的眼光看待兴趣，同时通过“兴趣探索四部访谈法”等活动来帮助学生探索课外兴趣、学科兴趣等。【教学目标】1. 引导学生了解霍兰德兴趣理论。2. 通过活动指导学生深度探索自己的兴趣。3. 引导学生动态地将兴趣与学科学习和职业理想结合。NO.1课堂导入：...
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 篇13：“我的大学、我的理想”主题班会教案设计“我的大学、我的理想”主题班会教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“我的大学、我的理想”主题班会教案设计每一天，在生命的每一面，我都有进步主题：我的大学、我的理想一、教学目的随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。二、教学准备1.播放视频国内知名大学介绍2.播放图片国内知名大学介绍3.学生个人准备，我最理想的大学三、教学思路由故事《料理鼠王》引入1.观看视频图片，介绍国内外著名的大学...
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  篇14：七年级上册语文 11《论语》“理想之道” 教学设计七年级上册语文 11《论语》“理想之道” 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文 《论语》----“理想之道” 教学设计【教学目标】1、通过国学经典篇章的学习，感受中华文化的魅力；通过“理想之道”古今层面不同角度的演绎，指导人生。2、通过分析经典“侍坐”，解析孔子的“君子之风”与“理想道义”之间的内涵与关系，打通现实生活与人生理想融汇共通的一个勾连的桥梁。3、通过品味经典，理解经典在当下生活的意义；理解经典与人生价值之间的转化和践行。【教学重点】理解国学经典篇章所蕴含的“理想之道”和“君子之风”。【教学难点】品味经典，理解《论语》篇章与当下的解析与转化。【教学流程】导入：理想是在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求。源于现实，又高于...
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  篇15：苏少版五年级美术下册《第4课 理想的居住环境》教学设计苏少版五年级美术下册《第4课 理想的居住环境》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计学科（版本） 江苏凤凰少年儿童出版社 美术第十册 课题 第4课 理想的居住环境设计理念 五年级的学生已经了解人与自然之间的关系，具备了相应的社会责任感，本科旨在通过美术的语言去表达爱护环境、保护生态的重要性。教材分析 现代社会地球生态环境日益恶化，森林面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……面对这些，拯救地球，保护家园，创造理想的居住环境成了人类共同的心愿。“理想的居住环境”属于“综合·探索”学习领域。这课旨在了解人类生存的环境，让学生更多地关注自己的生存环境，用美术语言表达忧虑、提出建议，创造自己的理想家园。教学中我们可以定位于自己周围的居住环境，可以畅想未来的居...
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  篇16：苏少版五年级美术下册《第4课 理想的居住环境》教学设计苏少版五年级美术下册《第4课 理想的居住环境》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：理想的居住环境（ 苏少版五年级下册第四课）教学目标：认识目标：了解自己身边的居住环境，会分析自己周围的居住环境。技能目标：用自己喜欢的工具材料表现理想中的居住环境。在动脑、动手中培养学生的创造能力。情感目标：通过本课的学习，激发学生对美好生活环境的向往与追求，增强对自然、生活的热爱之情。教学重点：学生能关注周围环境，能用喜欢的工具材料和表现手法表现理想的居住环境。教学难点：作品构思新颖、构图合理、引人注目，能表现出自己理想的居住环境。教学过程：一、投票导入同学们，最近中科院在评选中国最适宜居住的十大城市，其中北京，哈尔滨，上海，厦门都进行了参选，如果请你来投票，你会投给...
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 篇17：苏少版五年级美术下册《第4课 理想的居住环境》教学设计苏少版五年级美术下册《第4课 理想的居住环境》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计4.《理想的居住环境》教学目标：观察了解自己身边的居住环境，关注自己周围的居住环境，用美术语言表达自己的想法，创造理想的家园；用绘画的方式来表现自己心中的理想居住环境；激发学生对美好环境的向往与追求，增强对自然生活的热爱之情。教学重点：学生能关注周围环境，能用绘画的手法来表现心中理想的居住环境。教学难点：作品构思新颖，引人注目，能表现出自己对环境保护的思考和心中的理想家园。教学方法：引导启发法、小组讨论法。教学用具：多媒体课件、教师示范展示画。教学过程：（一）、视频导入、激发感官播放旅游宣传广告的动画，例举视频中出现的优美的画面。设计意图：用视频导入提...
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 篇18：《我的小篮球》教学设计《我的小篮球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的小篮球》教学设计活动目标:1、通过活动使幼儿初步了解篮球的知识，掌握篮球的基本技能—拍球。2、幼儿通过活动掌握了双手拍球的动作要领，并能熟练的进行连续拍球。3、通过活动使幼儿之间、幼儿与老师之间达到情感的沟通，积极主动、协作配合，在活动中身心得到满足，从而产生对篮球的热爱及对小学生活的向往。活动重难点：幼儿能掌握双手拍球的动作要领，并能熟练、平稳的进行双手拍球活动。活动准备：1、小学生篮球赛视频。2、幼儿人手一个篮球。3、幼儿游戏障碍桩、格子图。4、音乐《偶像万万岁》活动开始：一、激趣导入：1、谈话师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的玩具，想知道是什...
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