篇1：ppt中音频的音量调节ppt中音频的音量调节资料可供全国地区适用。
大致详情：PTT中音频音量的调节方法：在power point中操作在编辑状态下，找到相应界面，单击“耳机”按钮，出现音频设置框，找到音量按钮单击音量按钮，将音量拉动至最大，保存文件即可。在wps中操作在编辑状态下，找到相应界面，单击“耳机”按钮，出现音频设置框，找到音量按钮单击音量按钮，将音量拉动至最大，保存文件即可。Listen and tick.听录音，勾选出与对话内容相关性最强的图片。0000.00Listen and tick.听录音，勾选出与对话内容相关性最强的图片。00.00.00B少o○Listen and tick.听录音，勾选出两位交谈者在做什么。00:0...
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 篇2：我的集体-我的家 课件(共17张PPT)我的集体-我的家 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)每个人都想有个家。家，是人生的起点，家是岁月的开始，家是幸福的来源，家是温馨美丽的地方，家是我们人生的第一堂课，家是我们取得信心和勇气的地方，家是我们为之付出爱的地方。我们七年级六班63个同学齐聚一堂，九年级二班就是我们的家。九年级二班这就是我们的家！班会目的1、提高对“班级凝聚力的积极作用” 的认知。2、增强“热爱班级”的情感。3、增进学生彼此间的了解。4、提供学生展示自己的舞台。班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。----著名教育改革家魏书生具体内容班...
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    篇3：人的生命的独特性 课件(共25张PPT)人的生命的独特性 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)单击页面即可演示猜测·想象游戏时间96岁的双胞胎展示课余时间收集来的树叶。自然界的树叶:说明：布置学生课前从自然界收集树叶，课上将学生收集来的树叶用双面胶贴在黑板上或贴在事先准备好的纸上。1. 比较自己手中的树叶，找一找有没有两片完全相同的。2.动手做一做、写一写，比较一下自己的指纹、签名、性格、兴趣爱好等与其他同学是否完全相同。智力游戏展开你智慧的翅膀，编写我们人类智慧的诗句。（如:虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。）要求：以小组为单位，第一步，每位同学说一句；第二步，在小组中推荐出最好的一句；第三步，在全班选出优秀的诗句。克隆老师的粉笔字,...
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    篇4：的、地、得的区别与运用（课件） (共15张PPT)的、地、得的区别与运用（课件） (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)“的、地、得”的区别与应用一、“的、得、地”的区别我是白勺 的我是土也地我是双人得相同之处：1、“的、得、地”在现代汉语中使用得非常的频繁。2、它们都起着连接的作用。3、在普通话中，它们都念“de“，没有语音上的区别。不同之处:读音虽然相同，但是它们的搭配及用法却各不相同。的左边白，右边勺，赶在名词前面跑美丽的花儿 青青的草儿蓝蓝的天空 红红的太阳地左边土，右边也，站在动词前大声地读 专心地写认真地做 开心地说得左边双人两人得，跟在动词形容词后跑得快 长得高起得早 写得好红得发紫...
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   篇5：光的复习 诗中的光现象（课件 22张ppt）光的复习 诗中的光现象（课件 22张ppt）资料可供绍兴市地区适用。
大致详情：(共20张PPT)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。波光里的艳影，在我的心头荡漾。沉淀着彩虹似的梦。撑一支长篙，向青草更青处漫溯；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。光的直线传播地上金柳的影子用带箭头的直线表示光的传播路线和方向。光的直线传播规律：光在同一种均匀物质中沿直线传播。【光的直线传播例证】小孔成像影的形成日食、月食金星凌日光的反射当光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来的现象。1.光的反射概念：2.光的反射定律AOBNαβ三线的关系：两角的关系：同一平面、分居法线两侧反射角等于入射角看到天上的云彩3.反射类型...
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     篇6：1.1集合的概念 第2课时 集合的表示方法 课件（共20张PPT）1.1集合的概念 第2课时 集合的表示方法 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1．1 集合的概念第2课时 集合的表示方法第一章 集合与常用逻辑用语新知探究：集合的表示方法1.自然语言用自然语言描述一个集合。如：（1）1～10之间的所有偶数；（2）立德中学今年入学的全体高一学生；（3）所有的正方形；（4）到直线l的距离等于定长d的所有点；（5）方程x2－3x＋2＝0的所有实数根；（6）地球上的四大洋.新知探究：集合的表示方法2.符号语言①列举法：所有元素一一列举，并用“,”隔开，用“{ }”括起来“地球上的四大洋”组成的集合表示为：“方程（x-1)(x-2)=0的所有根”组成的集合表示为：{太平洋，大西洋，印度洋，北冰...
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  篇7：5玲玲的画 课件(共30张PPT)5玲玲的画 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)5 玲玲的画玲玲大王有令自由朗读课文，要求：1、读准字音，读通句子。2、遇到难读的字，借助拼音多读两遍。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。端详玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。啪弄脏伤心“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”来不及“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。不早了又催就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。伤心玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小...
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     篇8：2.3.5与物质的量有关的计算 课件（共19张PPT）2.3.5与物质的量有关的计算 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二章 第三节 第5课时 与物质的量有关的计算1.构建本节知识网络，理清相关知识间的关系。2.熟练掌握以物质的量为中心的计算(重、难点)。3.进一步理解阿伏加德罗定律及其推论。4.学会物质的量浓度的多种计算方法(重、难点)。学习目标物质的量与相关物理量的转化与计算一1.物质的量是联系宏观量(如质量、体积)与微观量(如粒子数目)的桥梁和纽带，是计算的核心。2.要紧紧抓住“物质的量”这个计算的核心。牢固建立把“其他物理量转化为物质的量”的思维模式，然后进行各量的相互求算：应用体验1.(2022·北京101中学高一期末)下列说法正确的是A.1 mol C...
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     篇9：走进孩子的心灵 课件(共23张PPT)走进孩子的心灵 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)走进孩子的内心三年级四班 吴老师你是否感觉到孩子与你的交流越来越少？你是否感觉到孩子发脾气的次数越来越多？你是否感觉孩子离你越来越远？学生的小学阶段有低、中、高、三个年级段，三年级学生是从低年级向中、高年级的转折点。从心理发展过程来看，从三年级开始，学生从儿童期转入少年期。从儿童期到少年期的转变，一方面是学生心理发展的重要大发展，其心理特点有以下几个方面：1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容...
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  篇10：3 “贝”的故事 课件(共27张PPT)3 “贝”的故事 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)语文二年级下次第三单元识字三“贝”的故事甲骨文龟甲兽骨铠甲 甲壳虫鱼骨 人骨骨气珍宝随手损坏钱币钱财赚钱赔礼购买贫穷容易装饰漂亮漂流古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。piàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìcáizhuànpéigòupín①②③④甲骨文实物图篆书楷书一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。chēng...
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  篇11：6 秋天的雨课件（22张PPT）6 秋天的雨课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
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   篇12：通过激素的调节 说课PPT(共20张PPT)通过激素的调节 说课PPT(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《通过激素的调节》目录说教学过程05说板书06说学情02说目标03说教法和学法04说教材01教材分析必修三第二章第二节神经调节激素调节 体液调节免疫调节激素调节的发现血糖平衡的调节/重点：促胰液素的发现过程重点：血糖平衡的调节资料分析合作讨论合作探究模型构建学情分析情感基础知识基础能力基础难点分析难点：血糖调节实例分析合作探讨模型构建2017版课程标准相关内容要求教学目标教学目标通过运用图式和模型构建等方法，能够阐释血糖平衡的调节，举例说明激素通过反馈调节机制维持机体的稳态（科学思维、生命观念）能够运用归纳与概括的方法，阐述人体内分泌系...
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    篇13：1.1.2 物质的转化 化学反应的分类 课件（22张PPT）1.1.2 物质的转化 化学反应的分类 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)物质的分类及计量专题1第一单元 物质及其反应的分类课题2 物质的转化 化学反应的分类学习目标活动方案目录Contents课堂反馈学习目标活动方案(1) (4) (5) (7) (8) (10)(6) (9) (11)(2) (3)(14)(15)(16)(17)(18)(19)化合分解置换复分解课堂反馈ADBDAA×××√√都含有氧原子(都是氧化物)二氧化碳是由两种元素组成的，而氮气是由同种元素组成的15∶227课件编辑说明本课件是由精确校对的WO「d书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请...
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   篇14：我的未来我做主 课件(共20张PPT)我的未来我做主 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我的未来我做主未来是什么？未来是梦——仿佛看得到，却总是够不着！未来是灯塔——引导我前行。你觉得未来是什么？你相信未来吗？你相信自己可以决定自己的未来吗？环境影响家庭——父母不支持，家庭传统约束。社会——际遇不佳，变化因素多。谈谈那些伤心事从小梦想去当兵，爸妈不愿意，从那时起就觉得，自己无法决定自己的未来。但却一直坚持着，努力学习，最大的梦想是考取军校或者国防生。高考结束，一切都随着结束。注意了好多年的视力、身体，仿佛跟我开了个玩笑。上大学，高考输了，大不了再来一次！去当兵，高考输了，就是输了。。。没想着复读，随便填了志愿就来到了这！前些日子，出...
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   篇15：3“贝”的故事 课件(共20张PPT)3“贝”的故事 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)“贝”的故事1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文,了解课文内容学习目标本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝”字所代表的意义。概括主要内容初读感知lèipiàozhēnshìzhuànsuí类漂珍饰随赚损sǔn我会认péi赔gòu购jiǎ甲gǔ骨cái财bèi书写指导：撇画舒展，起笔在竖中线上。ké书写指导：上窄下宽，尤其是中间的冖要宽。gǔ书写指导：整体笔画紧凑冖要宽托上盖下。qián书写指导：左窄右宽，斜钩舒展有力。bì书写指导：撇要倾斜，竖在竖中线上。yǔ书写指导：竖折折钩的第一...
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     篇16：算法的初步认识 课件(共48张PPT)算法的初步认识 课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)生活中的算法“烧水泡茶"有五道工序，怎样能最省时烧水泡茶？思考1烧开水15分钟2洗茶壶2分钟3洗茶杯1分钟4拿茶叶1分钟泡茶1分钟5所谓“算法” 是通过明确的可执行的操作步骤描述的问题求解方案。算法简而言之，算法就是解决问题的方案步骤。如何制作西红柿炒鸡蛋？探究一1准备食材2切配食材3起锅烧油4炒鸡蛋炒西红柿5调味出锅6顺序结构准备食材切配食材起锅烧油炒鸡蛋炒西红柿调味出锅按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。小明同学所在的城市居民用电收费标准如下：探究二用电量...
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    篇17：《物质的比热容》说课ppt(共26张PPT)《物质的比热容》说课ppt(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)苏科版九年级上册第十二章第3节一、学习目标1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。2．会用比热容知识解释一些简单的自然现象。二、重点、难度重点：通过实验探究得出比热容的概念，并联系社会生活，应用其分析解决一些简单问题。难度：比热容的概念的建立。三、设计思想1．学情和教材分析《物质的比热容》是苏科版九年级《物理》上册第十二章第三节的内容，是本章重点内容。因为比热容的概念比较抽象，学生理解起来有困难，所以又是整个教材的难点。所以教学的中心任务是：让学生通过实验探究了解“不同物质在质量相等，升高温度相同的情况下吸收的热量一般不同”，为比热容概念的得出打...
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    篇18：2 花的学校 课件（共30张PPT）2 花的学校 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)花的学校2教学目标：1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“臂、舞”等5个上下结构的字。2.正确、流利地朗读课文。能圈画词语感知画面，了解课文主要内容。3.能关注文中有新鲜感的词句，通过想象画面来感受文章的有趣。花的学校2词语关评价标准：1.字音准确，获得三颗星。2.字音准确，声音洪亮，获得五颗星。荒野huānɡ惩罚fá口笛dí衣裳shɑnɡ雨一来，他们便放假了。jià你说的是真的，还是假的？jiǎ真假、假话、假山请假、病假、假期听到明天放假（jiǎ jià）的消息，大家高兴坏了，一时间竟分辨不出真假（ji...
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   篇19：4.1光的直线传播说课ppt(共17张PPT)4.1光的直线传播说课ppt(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)的直线传播木教 学 设 计教法学法教学流程板书设计教材分析重点难点教学目标教材分析入门知识几何光学基础反射、折射铺垫知识与技能过程与方法①通过多媒体图片引入光源概念②通过实验观察探究，了解光的传播特点。情感与价值①使学生形成愿意与他人合作学习的意识②不断完善实验结论，建立严谨的科学态度。①了解光源概念及分类；②理解光在介质中的传播特点及直线传播条件；③了解光在真空中的传播速度。教学目的重点： 难点： 教学重点难点探究光在同种均匀介质中的直线传播规律“光在同种均匀介质中沿直线传播”规律的得出及应用教法问题引导法...
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     篇20：纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（26张PPT）纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第2课 古代世界的帝国与文明的交流一、古代文明的拓展古代早期文明特征：独立而多元思考：从最初的文明诞生到公元5世纪，在分布上呈现出怎样的特点？①面积逐渐扩大；②从独立状态到连成一片。古代文明为什么会由独立发展变成对外扩展、连成帝国？一、古代文明的拓展（一）文明拓展的原因探究：古代农耕文明扩张的原因？从可能性与必要性两方面出发。材料1 农业发展，必然导致人口激增，人地矛盾导致向四周迁徙。农业文明相较于游牧文明有比较先进的组织和管理系统。农业进步，必然导致剩余产品增加，进而推动工商业发展，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。——刘景华：《人类六千年...
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