篇1:中职英语真题高频500多词(中文)(素材)中职英语真题高频500多词(中文)(素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:1. paragraph段落2. author作者;作家3. company陪伴;公司4. likely很可能的;有希望的5. design设计;构思6. improve提高;改善;增进7. adult成年人8. reduce减少;降低9. goal目标;球门;得分数10. view意见;风景;视野11. stress n.压力,紧张vt强调12. challenge挑战13. effort努力14. effect影响。效果。作用15. material材料;物质的16. within在、、、之内17. performance表演;表现18. title标题;...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:第7课 中文标点输入妙 课件+教案+练习第7课 中文标点输入妙 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情:山行【唐】 杜牧远上寒山石径斜白云深处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花第7课 中文标点输入妙分别在英文和中文状态下,输入以下标点符号,比较符号的区别。逗号 句号 感叹号 问号 分号英文状态完成状态中文状态完成状态给下面的句子填上正确的标点符号那山川 河流 树木 房屋,全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。,中小学教育资源及组卷应用平台第7课 中文标点输入妙教材分析:通过三年级上册的,学生已经掌握了英文标点符号的输入方法。而在本单元前几课,学生已经对中文输入法有了初步的认识。由于中文的标点,所以本课中编排了中英文标点符号的切换方法的教学内容,并着重介...
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篇3:2023年初高中文言文知识衔接 课件(共30张PPT)2023年初高中文言文知识衔接 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)初高中文言知识衔接文言文知识点文字:字音、字形;词语:实词、虚词句式:常用句式和特殊句式;翻译:直译、意译。实词词类活用偏义复词古今异义一词多义通假字词类活用词类活用是指某些词临时改变了现代汉语的语法功能而去充当其它词类的现象。名词用作动词1、小信未孚,神弗福也2、策之不以其道名词用作状语1、(愚公)箕畚运于渤海之尾2、(我)朝辞白帝彩云间3、北通巫峡,南极潇湘形容词用作名词1、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实2、苍然暮色,自远而至形容词作动词1、争高直指,千百成峰2、复前行,欲穷其林动词用作名词1、急湍甚箭,猛...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:2024年初高中文言文知识衔接 课件(共30张PPT)2024年初高中文言文知识衔接 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)初高中文言知识衔接文言文知识点文字:字音、字形;词语:实词、虚词句式:常用句式和特殊句式;翻译:直译、意译。实词词类活用偏义复词古今异义一词多义通假字词类活用词类活用是指某些词临时改变了现代汉语的语法功能而去充当其它词类的现象。名词用作动词1、小信未孚,神弗福也2、策之不以其道名词用作状语1、(愚公)箕畚运于渤海之尾2、(我)朝辞白帝彩云间3、北通巫峡,南极潇湘形容词用作名词1、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实2、苍然暮色,自远而至形容词作动词1、争高直指,千百成峰2、复前行,欲穷其林动词用作名词1、急湍甚箭,猛...
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![]() ![]() ![]() 篇5:初中文言实词汇总(共150个)初中文言实词汇总(共150个)资料可供全国地区适用。
大致详情:中考语文实词汇总序号 例词 词义 例句 出处1 比 ①靠近 ②及,等到(……的时候) ③比较 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 比至陈,车六七百乘 心却比,男儿烈 核舟记(八下) 陈涉世家(九下) 满江红·小住京(九下) 2 鄙 浅陋无知,目光短浅 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。” 先帝不以臣卑鄙 曹刿论战(九下) 出师表(九下)3 兵 ①兵器,武器 ②军队 ③士兵 ④战争 今南方已定,兵甲已足 可汗大点兵 一老河兵闻之 况乃未休兵 出师表(九下) 木兰诗(七下) 河中石兽(七下) 月夜忆舍弟(九上)4 病 ①生病 ②枯萎 未果,寻病终 病树前头万木春 桃花源记(八下) 酬乐天扬州初逢……...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:初中文言文基础知识 课件(共13张PPT)初中文言文基础知识 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)文言文基础知识词类01实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词...虚词:介词、连词、助词、叹词、拟声词....词类活用0202常见“词类活用”类型1.使动用法:(1)名词活用为使动(2)动词的使动用法 如:闻之于宋君。(3)形容词使动用法2. 意动用法:(1)名词活用为意动(2)形容词的意动用法023. 名词活用为一般动词4.名词活用做状语:如“一狼犬坐于前”、5.为动用法常见“词类活用”类型汉语句子成分及语序03主 谓 宾名/代名/代动+[状]<补>+...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:第8课 输入中文符号与词组(教案+课件)第8课 输入中文符号与词组(教案+课件)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)8 输入中文符号与词组信息技术 三年级下册复习导入方法一:单击输入法指示器ShiftCtrl方法二:一、启动搜狗输入法二、在WPS文字中输入单字为什么在键盘上找不到这些中文符号呢?贝贝的日记PART 01输入中文标点符号原来,我们常用的键盘上标出的只是英文的标点符号,需要输入中文符号时,还要先完成三个步骤。第一步:启动中文输入法;第二步:切换到中文标点模式;第三步:按下对应的字符键例:输入中文句号常见的中文符号输入中文符号练习中文标点符号 , 。 ‘ ’ “ ” …… ——请在WPS文字中输入以下中文符号。知识充电站如何...
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![]() ![]() 篇8:初中文言文特殊句式详解初中文言文特殊句式详解资料可供全国地区适用。
大致详情:初中文言文特殊句式详解在初中阶段,文言文特殊句式主要有六种:判断句、被动句、省略句以及倒装句中的宾语前置、定语后置、状语(介宾短语)后置。01判断句现代汉语的判断句,一般要在主语的谓语之间加判断动词“是”。古代通常不用“是”来联系,而是采用以下方式表示。(1) 用语气助词来表示判断。采用“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者……”“……者……者也”等词语用在谓语后面帮助判断。A:“……者,……也”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说。如:“陈涉者,阳城人也。”(《史记.陈涉世家...
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![]() ![]() 篇9:中考专题 初中文言文断句方法 课件(共23张PPT)中考专题 初中文言文断句方法 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)文言文断句方法1、通文意2、抓标志3、懂常识4、知语法5、明修辞名词或代词常常作句子的主语和宾语,因此找出文中反复出现的名词或代词,就可以确定停顿的位置。需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中,“初,鲁肃闻刘表卒”,先用全称,以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。许多时候还省略了。1、找名词(或代词),定句读。断句的方法(南朝·刘义庆《世说新语·咏雪》)课文范例(《周亚夫军细柳》司马迁)文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军...
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