7.谁是最可爱的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：谁是最可爱的人教学目标1．学习本文选择典型事例表现人物品质的方法，感受志愿军战士精神。2．体品读议论抒情语段，体会多种方式的表达效果。3．关注事件叙述，理解直述和引交替运用的作用。教学重点中国人民志愿军赴朝作战的原因，抗美援朝斗争胜利的原因和意义。理解志愿军战士的“可爱”之处。教学难点关注事件叙述，理解直述和引交替运用的作用。课时安排2课时。教学过程第一课时一、导入新课师导：同学们，知道下面这幅图片出自哪里吗？学生回答后，教师继续导入：这幅图片，是铭刻在丹东抗美援朝纪念馆广场北侧的一道墙上，作家魏巍亲笔书写的《谁是最可爱的人》全文。请同学们朗读这篇文章的题目，你...
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