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大致详情:(共26张PPT)17 他们那时候多有趣啊*“他们”是谁?“那时候”是什么时候?怎样“有趣”呢?整体感知怎样提高默读的速度?不要把全部注意力放在个别字词的识记上,应侧重于对内容的理解;尽量不回视,多扫视;适当圈点勾画重点词语和句子,保证阅读效果等。快速默读,说说课文大意。本文讲的是2155年,玛琪和托米通过一本古老的纸质书,了解到以前的学生在学校上课的情形。课文解读他们那时候多有趣啊“他们”指的是谁,“那时候”又是什么时候?“他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那一代人,“那时候”是我们生活的现代。一个生活在几个世纪后的小女孩,怎么会知道“那时候”的事情?通过一本“真正的...
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