篇1：人教小学音乐一下《小雨沙沙沙》课件(共9张PPT)人教小学音乐一下《小雨沙沙沙》课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)人教版小学音乐 一年级下册 第二单元1、观看歌曲动画，说说你听到了什么？看到了什么？2、请你再细心听一听，想一想，小雨都落在了哪些地方呢？落在花园里花儿乐得张嘴巴落在鱼池里鱼儿乐得摇尾巴落在田野里苗儿乐得向上爬读一读1、有节奏的朗读歌词2、认识和使用沙锤创编歌词春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在—————，—————。春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在—————，—————。@rF.inm1n作ihm,lifplen/ea事me雪姬的天空米1=E谣金月苓曲中速活泼地553.1553122234227527...
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    篇2：小学音乐可爱的家说课稿小学音乐可爱的家说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐优秀教案各位评委老师好（鞠躬）我是应聘小学音乐的3号考生，今天我抽到的课题是《可爱的家》，下面开始我的试讲。一、谈话导入师：同学们，你们家里都有哪些家庭成员呢？生：爸爸妈妈兄弟姐妹爷爷奶奶……师：（请两个家庭成员特殊的学生）请你说说你的奶奶/哥哥。生：（任意畅谈）师：老师能感受到同学们的家庭都是非常温馨的。二、新歌学习师：今天我们将要学习一首新的歌曲——《可爱的家》（板书）。请大家在聆听的时候注意思考一个问题：为什么歌曲中的家庭是可爱的？（初听）师：谁能来回答这个问题？生：（引导回答）歌曲中的家庭“美丽清洁又安详”、“姐妹兄弟很和气”、“父亲母亲都健康”，虽然不富...
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 篇3：人教版第二单元 唱歌 小雨沙沙沙 说课稿人教版第二单元 唱歌 小雨沙沙沙 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《小雨沙沙》教学设计大家好：今天，我说课的内容是人民音乐出版社九年义务教育小学音乐教材第二册第二课的《小雨沙沙》。 一、教材分析 从教材来看，《小雨沙沙》是一首简洁、明快、流畅的儿童歌曲.歌词生动、形象，以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识。歌曲宫调式，一部曲式，二四拍，全曲分四个乐句.第一、二乐句，以变化重复的手法用ＸＸＸ︱ＸＸＸ︱的节奏，生动地的描述了下小雨的沙沙声；而第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽生长的迫切心情。 二、教学目标 在教学目标上，我根据大纲和对课本教材的分析，确定了三点教学任务。第一，通过游戏来复习音高dms及二分、四分、...
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  篇4：人教版 小学音乐 唱歌 小雨沙沙沙 课件（13张PPT）（含音视频）人教版 小学音乐 唱歌 小雨沙沙沙 课件（13张PPT）（含音视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)同学们，大家好！快乐的音乐课开始了音乐准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，在音乐中感受春天的美好。用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。通过小组合作，进行音乐创编活动。培养学生的音乐表现能力和创造能力。010203教学目标小雨沙沙沙一年级（下册）教育部审定人民教育出版社音乐（简谱）2012版初次聆听，感受音乐情绪想一想问题一：这首歌总共有几个乐句？问题二：那两句相同？那两句不同？问题三：歌曲强弱力度怎么变？问题四：你能为歌曲伴奏吗?思考问题，再次聆听歌曲跟着节奏，朗读歌词为歌曲创编歌词跟随教师琴声，完整学唱欣...
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篇5：人音小学音乐一下《1小雨沙沙》教案人音小学音乐一下《1小雨沙沙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1小雨沙沙1、教学目标 一、 通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。二、 通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。? 1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。? 2.调动学生的学习兴趣,有创造性地参与音乐活动。? 3.通过唱、表演、敲、画、讲等,培养学生多方面的能力。2、学情分析 《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲。歌曲情绪活泼,意境优美,生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景,展现了春天充满生机的美好景象。歌曲旋律素材凝练,句式简单...
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  篇6：人教版 小学音乐 第二单元 小雨沙沙沙 课件（12张PPT）+音频人教版 小学音乐 第二单元 小雨沙沙沙 课件（12张PPT）+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)小雨沙沙沙欣赏音乐小朋友们，这是什么声音啊！请同学们闭上眼睛，音乐中的雨，你们猜下的是大雨还是小雨呢？你们说得很对，是小雨的声音，我们今天就学习一首歌曲《小雨沙沙沙》。感受歌曲歌曲描绘了一幅什么情景?听完以后说说对这首歌曲的初步感受。感受歌曲歌曲描绘了在春雨中万物复苏、生机盎然的景象。学唱歌曲春天来了春天来了小雨沙沙沙落在花园里花儿乐得张嘴巴春天来了春天来了小雨沙沙沙落在鱼池里鱼儿乐得摇尾巴按节奏读歌词学唱歌曲歌曲中有哪些景象啊？花园鱼池鱼儿花儿春雨来了之后花儿和鱼儿非常开心，所以我们要唱出欢快的感觉。学唱歌曲聆听歌...
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篇7：人音版三年级下册小学音乐《我是小音乐家》说课稿人音版三年级下册小学音乐《我是小音乐家》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小音乐家》说课一、对教材的把握：歌曲《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。歌曲的旋律轻松活泼、赋有感染力；在歌词中又向学生介绍了...
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  篇8：小学音乐一年级下册《小雨沙沙》教案小学音乐一年级下册《小雨沙沙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐一年级下册《小雨沙沙》教案教学目标：(1) 指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，体会并表现出歌曲中声音的力度变化。(2) 通过图形普及线条的创意即借助不同的音源或体态动作进一步体验歌曲情绪，营造春雨的意境，培养学生的音乐感受能力、创造能力及合作能力。教材分析： 《小雨沙沙》是一首曲调简洁、明快、流畅的儿童歌曲。旋律采用级进、同音反复、小跳、变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘出小雨沙沙的声音，使用拟人化的歌词县的天真而富有稚气，充满儿童情趣，同时又向孩子们渗透种子生长离不开雨露，儿童成长离不开关爱的道理。教具准备： 计算机多媒体、录音机...
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  篇9：人教版小学音乐第七册第五单元《赛马》中的歌曲《我是草原小骑手》说课稿人教版小学音乐第七册第五单元《赛马》中的歌曲《我是草原小骑手》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是草原小骑手》说课稿各位老师：我今天说课的题目是人教版小学音乐第七册第五单元《赛马》中的歌曲《我是草原小骑手》，我将从以下这几方面进行具体阐述：一、指导思想与理论依据：《音乐课程标准》指出：“音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和对音乐活动的参与放在重要的位置。所谓以学定教就是依据学情确定教学的起点、方法和策略，真正体现教学是为了学生主体的发展。二、教学背景分析：（一）教学内容分析：《我是草原小骑手》选自第七册第五单元《赛马》中的一首表演歌曲，这首歌曲具有典型的蒙古族风格，为四二拍、乐段结构的羽调式歌曲，包括六个乐句，可以看做三个大句。第一大句的情...
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  篇10：花城版小学音乐四年级上册说课稿+课件《动物狂欢节》(共16张PPT)花城版小学音乐四年级上册说课稿+课件《动物狂欢节》(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)动物狂欢节一、教材分析动物狂欢节(The Carnival Of The Animals) 又称《动物园大幻想曲》。作于1886年，是一首十分独特的作品！此曲作者为法国作曲家圣桑，在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。二、教学对象分析由于本堂课的施教对象是四年级学生，她们中的大部分人已具有一定的音乐理论知识和思维分析能力。她们对音乐的学习热情很高，充满自信。但对音乐的情感美和艺术美还缺乏感受与体验，音乐综合能力也有待于进一步加强与提高。三、教学目标1、知识目标：通过管弦乐组曲《动物狂欢节》片段欣赏，了解作曲家...
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  篇11：人音版（简谱）小学音乐 第1课 小酒窝 课件（17张PPT）+说课稿+音频人音版（简谱）小学音乐 第1课 小酒窝 课件（17张PPT）+说课稿+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：小酒窝说课稿这次我说课的内容是人音版三年级上学期第一单元《童年》里的音乐表演《小酒窝》。《童年》这一课表达的主题是对童年生活的回忆和热爱，共有这样几个教学内容组成：欣赏抒情性钢琴曲《童年的回忆》和欢快活泼的歌曲《我们多么幸福》，学唱、表演富有不同民间风格的童谣《摇啊摇》、《小酒窝》。通过分析，我决定用两课时完成本课教学。今天，我想就本课的第二课时《小酒窝》的教学向大家详细地谈一谈。首先，我想对这课教材内容给大家介绍一下：一、教材分析：《小酒窝》这是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲，2|4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌唱生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜...
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篇12：小学音乐《对鲜花》说课稿小学音乐《对鲜花》说课稿资料可供徐州市地区适用。
大致详情：《对鲜花》说课稿陈 婷 一、说教材 《对鲜花》是一首北京儿歌，也流传于河北一带，深受儿童喜爱。全曲由do、 re、 mi、 suo、 la五个音构成，旋律优美而流畅，每段歌词形象而押韵，节奏平稳中有变化，×．×和 × ．×的点缀，给人一种神气、得意又调皮的味道。歌曲为五声宫调式、一段体、一问一答的对唱演唱形式。 二、说目标 根据音乐教学大纲要求。以培养学生学习音乐的兴趣为前提，以引导学生积极参与音乐实践活动为路线。再加上我对教材的分析，结合学生的实际情况，设定以下三个目标： 1．知识目标：能用活泼、乐观的情绪熟练地演唱歌曲；了解对唱歌曲的艺术特点；进一步掌握衬词在音乐作...
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  篇13：湘艺版小学音乐三上第7课《赛马》说课稿湘艺版小学音乐三上第7课《赛马》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情： 《赛马》说课稿 我说课的内容是湘教版小学音乐三年级上册第六课《赛马》，下面我将从以下几方面展开我的说课。一、说教材： 1、对教材的分析：《赛马》是我国作曲家黄海怀创作的一首二胡独奏曲，它描绘了蒙古族人民在欢庆自己的节日时，热烈欢腾的赛马场面。乐曲分三部分，第一部分情绪热烈、奔放，刻画了赛马场上群马飞奔的沸腾场面。第二部分情绪轻快悠扬，刻画了骑手们乐观自信的精神风貌。第三部分是第一段部分再现，情绪更为激烈，呈现了赛马的欢腾场面。 2、教材的地位和作用：音乐课程标准的基本理念指出，要弘扬民族音乐，使学生了解我国...
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 篇14：湘艺版小学音乐四上第5课《踩雨》说课稿湘艺版小学音乐四上第5课《踩雨》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说 课 稿各位领导、老师，大家好！我是莲花塘学校音乐老师刘琳，我今天的说课题目是《踩雨》，下面开始我的说课。一、说 教材歌曲《踩雨》节选自，湖南文艺出版社，小学音乐四年级上册第四课的歌曲演唱部分。歌曲《踩雨》采用降B大调，4/4拍子，分三个层次描绘了孩子们夏日在雨中踩着雨花玩耍嬉戏的情景，塑造了孩子们轻松、活泼、可爱的形象，反映了他们热情纯真的童心世界。歌词的词意充满着童趣，特定的象声词“沙里格沙”、“叭里格叭”亲切而通俗。富有想像的歌词与欢快的旋律结合后，使歌曲更具有童稚、乐观、浪漫的气息。根据以上对教材地位及作用的分析，在新课程改革理念的指导下，特制定如下三维目标： 一，情感态...
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  篇15：湘艺版小学音乐三上第4课《多年以前》说课稿湘艺版小学音乐三上第4课《多年以前》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《多年以前》说课稿教材分析：本课所用教材是湘教版新编教材小学三年级上册。包括：演唱 《多年以前》 活动 《跳格子》。其中歌曲《多年以前》是由美国的一首同名民歌填词而成。它首先讲述多年以前的地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返”，再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。活动《跳格子》是为了认识四分休止符，在学习过程中采用了以音乐游戏的方式进行，让音乐知识的学习变得活泼而有趣。本节课在教材中教学目标：??1.?激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识，从中渗透对学生健康生活的教育。?2.通过学习，让学生能用自...
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  篇16：苏少版小学音乐三上第六单元《牧羊女》说课稿苏少版小学音乐三上第六单元《牧羊女》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧羊女》说课说教材 ：《牧羊女》是苏教版第五第六单元《牧笛声声》中的一首歌曲，它是一首活泼、愉快的捷克民歌，3/4拍。歌曲以舒展的节奏、流畅的旋律描绘大自然的美景和牧羊女的愉快心情。本首乐曲由四个乐句组成是A+A+B+A格式。第一、二、四乐句很相似，第三乐句以欢快跳跃的节奏与其他乐句形成对比，描绘出羊儿叫声、歌声、流水声，使全曲更生动活泼，感人而又简练。说学情：三年级的学生随着生活范围和知识的进一步扩展，他们体验感受和求知探索的活动能力进一步增强。他们歌唱的能力有了增强。能够视谱简单的旋律，经过练习可以更有表现力。教学思路：本课我以“听、唱 、感”为主，以“律动、欣赏、想象”为辅...
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 篇17：苏少版小学音乐二上第五单元《小鞋匠》说课稿苏少版小学音乐二上第五单元《小鞋匠》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级音乐上册《小鞋匠》说课稿二年级音乐上册《小鞋匠》说课稿一 说教材1、教学内容：苏少版二年级上册第五单元《劳动乐.》中歌曲《小鞋匠》2、教材分析：本单元以“劳动乐”为主题，将音乐表现与劳动的快乐贯穿始终。让学生在音乐活动中感受活泼欢快的情绪，体验劳动的愉快。《小鞋匠》是一首活泼风趣的德国儿童歌曲，以叙述的口吻描述了小鞋匠高超的技艺和快乐劳动的情景。本单元选用这首歌曲是为了让学生在音乐中体验不同的劳动角色，通过参与律动、小乐器演奏等音乐活动感受歌曲的特点，拓展学生的想象力。这首歌曲乐句清晰，每一句节奏又基本相同，以 的节奏贯穿全曲，弱起的节奏则形成歌曲非常典型的音乐特征。3、教学...
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 篇18：湘艺版小学音乐四上第9课《铁路修到苗家寨》说课稿湘艺版小学音乐四上第9课《铁路修到苗家寨》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：品味民族文化，体验苗家生活《铁路修到苗家寨》说课设计 尊敬的各位评委老师，大家好！我是来自乌江中心小学的李学鹏，今天我说课的课题是《铁路修到苗家寨》，这是一篇歌曲教学课，本节课我主要从说教材、说教学目标、说教法、学法、说教学流程、说教学设计等六个方面进行说课。一 、 首先说教材今天我所选用的教材是湖南文艺出版社小学音乐教材四年级上册第九课的《铁路修到苗家寨》。该歌曲旋律欢快流畅有四个乐句和一个扩充句组成。单段体结构，旋律以“5”“2”为骨干音，具有浓郁的苗歌调式特色。二、说教学目标美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。所以确...
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   Tags：小学,音乐,小雨沙沙,课稿,精选
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