篇1：传承苏区精神 课件（35张PPT）传承苏区精神 课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
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传承苏区精神
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目录
一是
二是
三是
苏区精神的学习意义
苏区精神的简要介绍
苏区精神的内涵表现
苏区精神的简要介绍
第一部分
庆祝建党一百周年系列党史党课
是指土地革命战争中在赣南、闽西革命根据地的基础上发展起来的中央革命根据地（中央苏区）人民和革命战士，在党领导创建、发展和保卫苏区革命实践中培育形成的伟大革命精神。?
苏区精神
苏区精神是红色革命精神之一
苏区精神是红色革命精神之一
苏区精神的主要内涵
坚定
信念
求真
务实
一心
为民
清正
廉洁
艰苦
奋斗
争创
一流...
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     篇2：作文素材 ：苏区精神，2021高考语文的红色底蕴！作文素材 ：苏区精神，2021高考语文的红色底蕴！资料可供全国地区适用。
大致详情：作文素材 ：苏区精神，2021高考语文的红色底蕴！
苏区精神解读
苏区精神是红色革命精神之一?，是指土地革命战争中由赣南、闽西革命根据地的基础上发展起来的中央革命根据地（中央苏区）人民和革命战士，在党领导创建、发展和保卫苏区革命实践中培育形成的伟大革命精神。
苏区精神的主要内涵：坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献。
苏区精神凝聚了中国共产党人和广大人民的这一理想信念。苏区历史尽管成为过去，但这种既强调作风建设，又注重制度建设，使广大干部自觉地努力清正廉洁、克己奉公，成为广大群众所拥戴的好干部，这仍然是当前以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，加强...
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   篇3：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第2章 精神障碍的症状学(共77张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第2章 精神障碍的症状学(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)第二章精神障碍的症状学第一节 概述第二节 常见精神症状第三节 常见精神疾病综合征重点难点熟悉掌握精神活动是否异常的判断方法；精神症状的共同特点；精神症状检查时的注意事项；常见精神症状的概念、表现及常见于何种精神障碍。常见精神疾病综合征的表现。概述第一节精神症状的概念精神症状（mental symptoms）异常精神活动的表现，涉及到人们精神活动的各个方面并通过人的外显行为，如仪表动作、言谈举止、神态表情以及书写内容等表现出来。精神病理学（psychopathology）是研究精神症状及其产生机制的学科。如何判断是否属于病态？是否存在...
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  篇4：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第3章 精神障碍的检查与诊断(共34张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第3章 精神障碍的检查与诊断(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第三章精神障碍的检查与诊断第一节 精神科医患关系第二节 精神障碍检查第三节 精神障碍诊断的原则和思路第四节 精神科病历书写重点难点熟悉了解掌握精神障碍检查及病史采集的内容；精神障碍诊断的原则和思路。精神科医患关系的特点；精神检查的技巧。精神科病历书写的特点；精神科标准化量表的使用。精神科医患关系第一节（一）什么是医患关系医患关系是一种特殊的人际关系，是医生和患者在围绕寻求与提供医疗服务的过程中建立起来的，建立这种关系的唯一目的是为了促进患者的健康。精神科医患关系精神科医生本身既是可靠的诊断工具，也是有效的治疗工具！（二）精神科...
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     篇5：10 精神的三间小屋 课件(共24张PPT)10 精神的三间小屋 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)10 精神的三间小屋【毕淑敏】我们可以不美丽但我们健康为心灵建立三间小屋盛放我们的情感、事业安放我们的自身毕淑敏，女，1952年生于新疆，后随父母迁居北京。1969年入伍，在西藏阿里地区部队任卫生员、军医。1980年转业回北京，从事医学工作。1987年发表处女作小说《昆仑殇》。代表作有长篇小说《红处方》《血玲珑》,短篇小说集《白杨木鼻子》,散文随笔集《婚姻鞋》《素面朝天》《提醒幸福》等。她以独特的审美经验、文化心理和思想学养，全身心地感悟、体验、注视和倾听着美好的深刻的复杂的生活，散文总能给人一些新鲜的独特的东西。富含哲理是毕淑敏散文的一大特色。以精细、...
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  篇6：10《精神的三间小屋》课件(共24张PPT)10《精神的三间小屋》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)10 精神的三间小屋毕淑敏“贤哉！回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回生活虽然清苦，却依旧不改乐道的志趣；刘禹锡身居陋室，却道“何陋之有”？可见一个人的物质世界虽然寒酸贫瘠，但精神世界却可以富丽堂皇。【核心素养目标】1.识记“广袤”“积攒”“宽宥”“濡养”“自惭形秽”“鸠占鹊巢”“李代桃僵”等重点字词。2.了解文中“精神的三间小屋”的内涵。3.把握比喻论证、对比论证的方法， 体会其作用。4.梳理文章论证思路。5.积累毕淑敏《我很重要》 (节选)等素材毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内...
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    篇7：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第4章 精神障碍的分类与诊断标准(共25张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第4章 精神障碍的分类与诊断标准(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第四章精神障碍分类与诊断标准第一节 精神障碍分类第二节 精神障碍诊断标准重点难点熟悉了解掌握精神障碍的分类原则和诊断标准的基本概念及意义。ICD-11和DSM-5包含的主要疾病。国际精神障碍分类系统及美国现行的精神障碍分类系统及ICD-11精神与行为障碍的类别目录。精神障碍分类第一节（一）精神障碍分类的目的疾病分类学的目的是把种类繁多的不同疾病按各自的特点和从属关系，划分为类、种、型，并归成系统。为诊断、鉴别诊断、治疗及临床研究提供参照依据。一、概述（二）精神障碍分类的意义精神障碍分类的意义在于：有利于制订治疗方案，预测疗效和预后，探...
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     篇8：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第24章 精神障碍的预防和康复(共34张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第24章 精神障碍的预防和康复(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第二十四章精神障碍的预防和康复第一节 精神障碍的预防第二节 精神障碍的康复重点难点熟悉了解掌握精神障碍预防干预的三个层次；精神障碍康复的主要任务。精神障碍医院康复的工作内容；个案管理者的职责和作用。精神障碍社区康复的工作体系。精神障碍的预防第一节一级预防 病因预防。二级预防 早发现、早诊断、早治疗。三级预防 防止疾病复发。一、概 述”三级预防“（一）一般性预防干预（universal preventive interventions）（二）选择性预防干预（selective preventive interventions）...
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  篇9：10.《精神的三间小屋》课件(共21张PPT)10.《精神的三间小屋》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)如果你有几间可以自由支配的小屋，你最想用它来装什么？美食玩具书籍身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值？精神的三间小屋比喻 把人的精神世界比作“三间小屋”第二部分(7—18)第三部分(19—20)引出话题——需要修建我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。论述论题——如何修建三间精神小屋总结升华——指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。第一部分(1—6)中心论点：我们要提升自己的精神境界，完善自我。盛放内容理想状态如何实现理由第一间小屋第二间小屋第三间...
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     篇10：10*《精神的三间小屋》课件(共18张PPT)10*《精神的三间小屋》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)精神的三间小屋毕淑敏1. 了解作者的生平，识记生字词。 2.能根据对课文内容的理解，给课文划分段落层次。3.能说出“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。学习目标广袤（ ）： 积攒（ ）：宽宥（ ）： 游弋（ ）：困厄（ ）： 惊骇（ ）：濡（ ）养： 麾（ ）下：坍（ ）塌：...
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   篇11：10 精神的三间小屋 课件(共53张PPT)10 精神的三间小屋 课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)新课导入如果你有几间可以自由支配的小屋，你最想用它来装什么？美食玩具书籍10 精神的三间小屋学习目标01知识备查02字词清单03初读课文04精读课文05教学目录07 拓展延伸06 课堂小结1.品味文章优美的语言，把握作者主要观点。(重点)2.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，体会本文“以小见大”的精巧构思。(重点、难点)3.学会关注自己的心灵，构建自己的精神空间。(素养)学习目标毕淑敏，1952年生于新疆。1969年入伍，在西藏阿里地区部队任卫生员、军医。从医20多年后，开始专业写作。主要作品有中、短篇小说集《女...
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     Tags：苏区,精神,ppt,精选,11篇
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