2.我们有精神 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:一年级下册道德与法治《我们有精神》教学设计教学目标: 1、养成良好的生活习惯,珍视自己的仪态、仪表,愿意做一个有精神的小学生。 2、能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神。 3、知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感。教学重点:掌握正确的坐立走的姿势,并养成良好的生活习惯。教学难点:初步懂得正确的姿势与身体健康、与人的精神面貌之间的关系。?教学准备:多媒体课件教学过程:一、课前交流,训练学生的思维能力、口语表达能力,体现学科大阅读。1、用一句话夸夸我们班哪位同学、那个方面最精神?2、生生相互评价,教师肯定。二、导入新课,揭示课题。1、都喜欢有精神的同...
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