篇1：四年级上册数学教学设计-四 巧手小工匠——《三角形的认识》青岛版五四制四年级上册数学教学设计-四 巧手小工匠——《三角形的认识》青岛版五四制资料可供全国地区适用。
大致详情：四 巧手小工匠——《三角形的认识》[教学目标]结合具体情境，了解三角形具有稳定性，理解三角形以及高的意义，掌握画高的方法。经历三角形、高的概念的抽象过程，在观察、操作、分析、归纳等学习活动中，培养学生的推理能力和模型思想，发展学生的空间观念。在解决问题的过程中积累数学活动经验，培养学生勇于探索、敢于质疑、善于思考、严谨求实的理性精神。感受三角形知识在生活中的应用，体会学数学、用数学的乐趣，发展应用意识和创新意识。[教学重点]认识理解三角形，掌握三角形的特征，会画三角形的高。[教学难点]理解三角形的“高”，掌握画高的方法。[教学过程]创设情境，提供素材师：猜猜今天我们要请...
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 篇2：构建我们的精神大厦——初中语文九年级上册第二单元 教学设计构建我们的精神大厦——初中语文九年级上册第二单元 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：构建我们的精神大厦——初中语文九年级上册第二单元 【设计意图】九年级学生处于人生观、价值观形成的关键期。统编初中语文九年级上册第二单元虽然选编的是四篇议论性文章，但人文主题极其丰富。《敬业与乐业》是梁启超先生在上海给他学生的一篇演讲文章，这个业，学生可理解为学业，乐于自我的学业，如此才能成大器。《英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，雨果盛赞中华民族，表达了对中国人民的同情和尊敬，愤怒的谴责了侵略者的罪行。利哈乔夫《论教养》告诉我们，只有把培养优雅风度、追求高尚人格作为人生目标，自觉践行得体文明的处世方式，才能拥有教养。毕淑敏的《精神的三间小屋》激励人们关注自我心灵，关注人的精神生活。因...
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 篇3：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《制作关于文明上网的专题片》名师单元教学设计2人教版部编（2019）高中语文必修下册 《制作关于文明上网的专题片》名师单元教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《第四单元制作关于文明上网的专题片》名师单元教学设计2设计意图方案设计二体现情境化、项目化、活动化的学习特点，在语文实践中培养学生的语言文字运用能力和媒介素养。它以学校的文明素养培养、校园宣传教育为大情境，通过个别釆访、群体问卷、分析案例、拍摄专题片等系列学习活动，开展听说读写的综合实践，完成学习任务，达到教学目的。本单元以“媒介素养”为人文主题，旨在引导学生通过多种媒介在真实的生活情境中获取、呈现与表达相关信息。学生最熟悉 的学习生活场景莫过于校园，选取学生身边常见的校园活动、社会实践等来创设学习情境，既能激发学生的学习兴趣，也能培养学生的语文综合能力和跨媒介素养。这一教学设计方案整...
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 篇4：多角度创写人物——初中语文七下第一单元《写出人物的精神》创意教学设计多角度创写人物——初中语文七下第一单元《写出人物的精神》创意教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：多角度创写人物——初中语文七下第一单元《写出人物的精神》创意教学设计设计思路以部编版七下第一单元相关片段及其它文章精彩片段为例，探讨突出人物性格精神风貌的写作技巧：1.细节描写现精神2.多种写法显精神 3.抒情议论赞精神。并以《我的好朋友》为题，进行当堂分组片段练习写出人物的精神，让学生能够掌握相关写作技巧。教学目标1.通过教学掌握写出人物精神的方法，培养审美鉴赏能力。2. 学会运用写人方法写出人物精神，提高写作能力。3.培养学生观察生活的能力，创造生活的情怀。教学重点1.通过教学掌握写出人物精神的方法，培养审美鉴赏能力。2. 学会运用写人方法写出人物精神，提高写作能力。3...
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 篇5：人教版数学九年级上册 23.2.3 关于原点对称的点的坐标 教学设计人教版数学九年级上册 23.2.3 关于原点对称的点的坐标 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：23.2.3 关于原点对称的点的坐标一、教学目标：1.知识与技能（学习目标）⑴ 掌握点P（x,y）关于原点的对称点P'（-x,-y）的运用.⑵ 能运用关于原点对称的点的坐标的关系解决具体问题.2.过程与方法通过观察和操作，理解关于原点对称的点的坐标的关系，并会运用.3.情感态度与价值观通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题的能力、动手能力、观察能力以及与他人合作交流的能力.二、教学重难点:重点：关于原点对称的两个点的横坐标相反，纵坐标相反.难点：利用特殊图形与特殊坐标之间的对应关系发展数形结合思想.三、教学过程：1.温故知新：回忆所学过的直角坐标系中点...
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  篇6：人教版九年级上册数学23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学设计人教版九年级上册数学23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：23.2.3关于原点对称的点的坐标一、学习目标1.理解并掌握关于原点对称的点的坐标特征，会运用关于原点对称的点的坐标特征解决相关问题；2.运用轴对称、旋转、中心对称的知识探究关于原点对称的点的坐标的特征；3.在探究过程中体会类比思想和数形结合思想在数学中的作用。二、重点和难点重点：掌握点P（x,y）关于原点的对称点P’(-x,-y)及其应用.难点：运用中心对称的知识推导出点P（x,y）关于原点对称的点P’(-x,-y).学习过程（一）问题导入：1、下列各点分别在坐标平面的什么位置上？A（3，2）————B（0，－2）————C（－3，－2）————D（－3，0）——...
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  篇7：2023-2024学年人教版九年级数学上册 23.2.3关于原点对称的点的坐标教学设计（表格式）2023-2024学年人教版九年级数学上册 23.2.3关于原点对称的点的坐标教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：23.2.3 关于原点对称的点的坐标教学设计教学目标 1.引导运用中心对称的性质，经历关于原点对称的两点的坐标特征探索过程，能写出关于原点对称的点的坐标。 2．感悟关于原点对称的点的坐标特征，能在平面直角坐标系中作图，体验数形结合的思想。 3．通过探索关于原点对称的点的坐标特征，经历化归思想，会用数形结合的方法分析和解决问题。教学重难点 教学重点：掌握关于原点对称的两点的坐标特征 教学难点：利用原点对称的两点的坐标特征，在平面直角坐标系中作图。教学准备 课件，带网格的平面直角坐标系用纸。教学环节 教学内容 学生活动 设计意图一 复习引入 二探...
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  篇8：部编版七年级下册第1单元写作《写出人物的精神》教学设计部编版七年级下册第1单元写作《写出人物的精神》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第1单元写作《写出人物的精神》教学设计《写出人物的精神》教学方案1课时【教学目标】1.理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。2.学习运用抓住典型细节的方法，表现人物精神。3.学习运用对比烘托、议论抒情的方法，表现人物精神。【教学重点】1.学习运用抓住典型细节的方法，表现人物精神。2.学习运用对比烘托、议论抒情的方法，表现人物精神。【教学难点】学习运用抓住典型细节、对比烘托、议论抒情等方法，表现人物精神。【教学过程】一、新课导入1.今天我们来学习“写出人物的精神”。那么，什么是“人物的精神”呢？请大家看看下面这五组词语，说说它们分别描写了...
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