只有一个地球说课稿第二课时（精选8篇）

19 只有一个地球 第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：只有一个地球教学目标：1.理解“晶莹、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、和蔼可亲”等词语在语言环境中的恰当意义。2.用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容，说出课文运用的说明方法，体会课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。3.能说出课文表达了怎样的观点，发现地球的“美丽”“渺小”“资源有限”，产生对地球现状的忧思。4.让学生懂得“地球虽然很可爱但也很容易破碎”激发学生保护地球的意识。教学重点：领悟“只有一个地球”的道理，激发学生热爱地球，保护生态环境的情感。教学难点：理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”的含义。教学过程：第二课时一、创设情境、激情导...

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19《只有一个地球》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：19《只有一个地球》第二课时（教案）六年级上册语文部编版教学目标：1.默读课文，结合关键词，说说课文讲了哪几个方面的内容？2.“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步的出来的？结合课文内容，和同学交流。3.结合身边破坏地球的现象，针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。教学重点：1.结合关键语句了解课文讲了几个方面的内容。2.“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步的出来的？结合课文内容，和同学交流。3.结合身边破坏地球的现象，针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。教学难点：“我们要精心保护地球，保...

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19.只有一个地球 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《只有一个地球》(第二课时）教学设计教材分析：　　　本课从人类生存的角度介绍了本课是人教版小学语文六年级上册的一篇说明课文，主要介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成...

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19.《只有一个地球》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学六年级语文上册《只有一个地球》第二课时教学设计【教材分析】《只有一个地球》是部编教材六年级上册第六单元的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”“资源有限”“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。【学情分析】本班共有44名同学，基础较差，爱说小话，听课注意力不集中，还有个别学生会扰乱课堂秩序，但公开课有时又积极性很高，要注意引导，控制好课堂节奏。【教学目标】研读课文，理解课文内容，感受地球的“可爱”和“容易破碎”。通过学习课文，使学生懂得“只有一个地球”...

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第19课《只有一个地球》第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)19 只有一个地球（第二课时）六年级语文上册部编版激情回顾 质疑导入学习任务四回顾课文用课文中的一句话概括课文的内容。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！再读课文 梳理论证学习任务五默读课文默读第3自然段及以后的部分，静静地“听”，“听听”地球母亲还在向我们诉说什么。你想到了什么？小组合作 交流解疑学习任务六课文列举了哪些自然资源？合作交流地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将...

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【新课标】19.只有一个地球 第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)只有一个地球部编版 六年级上语文 六年级上册只有一个地球教学目标：理解课文内容，提高认识，了解保护环境的重要性。了解作者说明事理的方法。有感情地朗读课文，抓住关键句子，把握文章的主要观点。知识复习读拼音，写字词。1.遥望地球，它是一个jīnɡ yínɡ（ ）的球体, 周围ɡuǒ（ ）一层薄薄的水蓝色“纱衣”。它是生命的yáo lán（ ）, 是人类的母亲。它是那样hé ǎi（ ）可亲。2.地球向人类kānɡ kǎi（ ）地提供kuànɡ chǎn（ ）资源， 为人类作ɡònɡ xiàn（ ），...

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17《跳水》第二课时说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：部编五年级下册第六单元《跳水》说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好，今天我说课的内容是跳水，说课的主题为聚焦人物，点燃思维，父爱深沉。接下来，我将从以下 5 个方面展开我的说课。 一、纵横联系说教材。 我将从单元整体和文本特点两个方面来谈一谈我对教材的理解。 1、关照单元整体 《跳水》是部编教材五年级下册第六单元的第三篇课文。本单元承载着思维的火花的人文主题，语文要素是了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。 2、立足文本特点 《跳水》是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇小说，主要写了一艘环游世界的航船在风平浪静的大海上航行，水手们在甲板上拿猴子取...

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2《落花生》第二课时说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《落花生》第二课时说课稿尊敬的评委、同行：大家好！今天我要说课的内容是《落花生》。下面我将从说教材、说目标、说教法学法、说教学流程等方面展开我的说课。一、说教材《落花生》是部编版小学语文五年级上册第一单元人文主题"一花一鸟总关情”之下的第二篇精读课文，是一篇语言浅显的叙事散文，但道理深刻且富有教育意义。它以花生映照人生，按照事情发展的顺序记叙了作者小时候一家人种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，揭示了花生不图虛名、默默奉献的品格，道出了朴素而珍贵的道理'“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。文章内容简洁，脉络清晰，内容安排详略得当。为此，我将本文安排为两个教学课时：...

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