篇1：3.5摆的快慢课件（18张PPT)3.5摆的快慢课件（18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版（2017）科学 五年级上册
第三单元
计量时间
摆的快慢
一、聚焦
相同的摆在一定时间内摆动的次数是相同的,不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。摆的快慢与什么因素有关？
二、探索
影响摆的摆动快慢的因素。
实验一:
研究摆锤的质量是否影响摆的摆动快慢。
（1）把细绳固定在铁架上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。
（2）保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}尝试方法
我的假设
不同条件
相同条件
调整摆锤轻重...
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     篇2：第3.5课 摆的快慢（教学课件）(共15张PPT+视频)五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）第3.5课 摆的快慢（教学课件）(共15张PPT+视频)五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)5. 摆的快慢教科版科学五年级上册第三单元 计量时间目 录2.探索1.聚焦3.研讨4.拓展聚 焦不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。摆的快慢与什么因素有关？探 索探 索探索1：思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素。可能与摆的长短有关。可能与摆锤的质量有关。可能与摆幅的大小有关。探 索探 索探索2：探究摆的快慢与摆锤质量的关系。实验要求：1.把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度的自由改动，观察摆30秒摆动的次数。2.保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。实验材料：铁架台、摆锤质量不等的...
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   篇3：3.5摆的快慢 课件（19张PPT）+教案+试题+素材3.5摆的快慢 课件（19张PPT）+教案+试题+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.5摆的快慢一、填空题1、在做摆的实验时，改变摆锤的质量，摆的摆动次数（ ）；改变摆绳长度，摆的摆动次数（ ）。【选填“改变“或”不变“】2、在探究摆的快慢与摆锤质量的关系的实验中，每次实验测量摆动的时间是（ ）秒。3、如图，在做摆的实验时，小明在30厘米长的细绳下端系一个20克的螺母，小刚在20厘米长的细绳下端系一个15克的螺母，在实验过程中（ ）的摆摆动得快，（ ）的摆摆动得慢。二、判断题1、摆的快慢只与摆绳长度有关。（ ）2、摆锤的质量越大，每分钟摆动的次数就越多。（ ）3、...
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  篇4：教科版五上第三单元第5课《摆的快慢》同步练习（含答案）教科版五上第三单元第5课《摆的快慢》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版五上第三单元第5课《摆的快慢》同步练习（含答案）一、填空题。1.我们在探究摆锤重量对其摆动快慢影响时，需保持___________不变，只改变___________。2.在做“探究影影响摆的摆动快慢因素”的实验时，改变摆锤的重量，摆的摆动次数___________；改变摆绳长度，摆的摆动次数___________。（填“改变”或“不变”）3.如果不改变绳长及摆锤的重量，仅改变摆动的幅度，则摆锤来回摆动一次所用的时间___________。4.如图所示，将重量不同的两个木块分别系在长短不同的两根绳子的一端，将另一端固定，做成两个摆，则这两个摆中摆...
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    篇5：教科版（2017秋） 五年级上册3.5摆的快慢（课件）(共28张PPT+视频)教科版（2017秋） 五年级上册3.5摆的快慢（课件）(共28张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)摆的快慢教科版科学五年级上册生活中的摆生活中的摆摆幅摆绳摆锤思考：摆有几部分组成 摆在相同时间内自由摆动的快慢一样吗？摆锤的重量 推测：摆的快慢与什么因素有关？摆绳的长度 摆幅的大小 摆的快慢与摆锤重量的实验实验内容 摆的快慢与摆锤重量的关系我们的猜测实验中要改变的条件实验中不变的条件实验中需要注意的问题摆锤的重量摆的快慢与摆锤重量有关。摆幅的大小、摆绳的长短、摆动的时间摆的快慢与摆锤重量的关系垫圈秒表量角器绳及固定装置红球 6g黄球 12g蓝球 18g铁架台你会怎样用这些材料来做实验呢？实验任务：探究摆...
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   篇6：3.5摆的快慢 课件（13张PPT）+教案+练习3.5摆的快慢 课件（13张PPT）+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《摆的快慢》教学设计课题摆的快慢单元第三单元学科科学年级五年级学习目标科学概念目标改变摆锤质量不能改变摆的快慢；摆绳长度影响摆的快慢：摆绳越短摆动速度越快，反之越慢。科学探究目标1.能根据已有的实验现象推测摆的摆动快慢与什么因素有关。2.能有效开展改变摆锤质量、摆绳长度对摆的快慢是否产生影响的实验研究。3.能对实验的结果进行分析，并能根据分析进行预测。科学态度目标1.初步意识到获得精确的测量结果是需要反复测量的。2.意识到在实验中细心观察并发现新的问题是很重要的。科学、技术、社会和环境目标了解人类的好奇是科学技术发展的动力。重...
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  篇7：教科版五年级科学下册说课稿-3.6摆的研究 说课稿教科版五年级科学下册说课稿-3.6摆的研究 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：摆的研究说课稿
我今天要说课的内容是教学教育出版社五年级下册科学第三单元第六课《摆的研究》。分为八个方面,如下
说理论指导 ：
新课程探讨自主合作、探究的学习方式，要求教师只能处于一个组织者、引领者和合作伙伴的角色地位，学生亲身经历探究的过程，不仅仅是因为三维目标只能在探究中才能实现，合三为一的目标，更因为有建构主义教学论的理论支撑。
说教学内容：
教育科学出版社五年级下册科学第三单元第6课《摆的研究》
说教法说学法：
为了圆满的完成本次的教学重难点，我设计了以下教法和学法。
1、教法。实验探索法、探究发现法、小组讨论法。
在本节课中我贯彻“教师为主导，学生为主体”的原则，...
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  篇8：教科版（2017秋）五年级科学上册3.5摆的快慢（课件10张PPT）教科版（2017秋）五年级科学上册3.5摆的快慢（课件10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)3－5 摆的快慢教科版五上科学第3单元《计量时间》一、聚焦组次 第一次 第二次 第三次第1组 90次 90次 90次第2组 72次 72次 72次第3组 60次 60次 60次通过比较各组的实验数据我们发现：（1）同一个单摆在相同时间内摆动的次数是相同的，这就是单摆的等时性。（2）不同的单摆在相同时间内摆动的次数是不同的，不一定相等。（3）摆的方向会逐渐偏转，而且摆动时摆幅会逐渐变小，最后停止摆动。不同的单摆1 分钟摆动次数记录表摆的快慢与什么因素有关？我们的猜测：摆绳长短、摆锤质量、摆动幅度……。二、探索1.思考、讨论影响摆的摆动快慢...
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     篇9：3.5《摆的快慢》课件（30张PPT）+教案+练习+素材3.5《摆的快慢》课件（30张PPT）+教案+练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版五年级上3.5《摆的快慢》教学设计课题摆的快慢单元3学科科学年级5学习目标科学概念目标·改变摆锤质量不能改变摆的快慢，摆绳长度影响摆的快慢：摆绳越短摆动速度越快，反之则越慢。科学探究目标·能根据已有的实验现象推测摆的摆动快慢与什么因素有关。·能有效开展改变摆锤质量、摆绳长度对摆的快慢是否产生影响的实验研究。·能对实验的结果进行分析，并能根据分析进行预测。科学态度目标·初步意识到获得精确的测量结果是需要反复测量的。·意识到在实验中细心观察并发现新的问题是很重要的。科学、技术、社会与环境目标·了解人类的好奇心是科学技术发展的动力。重点探究...
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    篇10：教科版（2017秋）科学 五年级上册 3.5摆的快慢（课件 共16张PPT）教科版（2017秋）科学 五年级上册 3.5摆的快慢（课件 共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)摆动快慢与什么因素有关？摆动的快：同一时间内，摆动的次数多摆动的慢：同一时间内，摆动的次数少测量摆动的次数1.两人一组进行实验，一人操作并计数，另一人计时并填写记录单。2.拉摆时摆线要直，摆角最大不超过90度，手自然松开，不要用力推出去。3.摆一来一回数一次，只去不回数半次。4.摆在摆动过程中，若碰到障碍物，须重测。5.每个实验需测三次，确保准确，并将数据填写在实验记录单内。6.实验中保持安静，低声交流，不要影响其他组实验。7.实验完成后，把实验用品摆放好，坐端正，比比哪个小组做的又快又好。[温馨小提示]改变哪个条件？怎样改变？应该控制哪些条件？怎样...
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    篇11：教科版（2017秋）五年级科学上册3.5 摆的快慢 课件(共10张PPT)教科版（2017秋）五年级科学上册3.5 摆的快慢 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)3.5摆的快慢五年级 科学学科一、聚焦同一个摆在连续摆动的过程中，在相同时间内，摆动的次数是相同的。单摆的等时性不同的摆，在一定的时间内摆动的次数各不相同。二、探索不同的摆自由摆动，摆的快慢和什么因素有关？实验计划：我们该如何利用身边的材料进行实验。只改变摆锤重量只改变摆绳长短观察记录30秒内的摆动次数，进行分析比较得出结论。为了避免偶然性，每个实验至少重复三次。实验一：研究摆的快慢与摆锤质量的关系1.把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。2.保持摆绳长度不变，一次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒...
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   篇12：教科版（2017秋）五年级上册科学3.5摆的快慢同步练习题（含答案）教科版（2017秋）五年级上册科学3.5摆的快慢同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.5 摆的快慢（练习）教科版（2017）科学五年级上册一、选择题1．在研究摆的快慢是否与摆绳的长短有关的实验中，改变的条件是（ ）。A．摆锤的质量 B．摆绳的长短 C．摆幅的大小2．路路想做一个一分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆了 65次，正确的调整方法是（ ）。A．增加摆锤质量 B．增加摆绳长度 C．减少摆绳长度3．一只摆钟一昼夜走慢了两分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（ ）。A．缩短摆的长度 B．加长摆的长度 C．增大摆锤的重量4．小红发现她家的摆钟一昼夜走快了3分钟，为了使它准确计时，可以采取的方法是（ ）。...
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   篇13：教科版（2017秋）五年级上册科学3.5摆的快慢同步练习题（含答案）教科版（2017秋）五年级上册科学3.5摆的快慢同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.5 摆的快慢（练习）教科版（2017）科学五年级上册一、选择题1．关于单摆，下列说法不正确的是（ ）。A．单摆在自由摆动过程中摆动幅度会逐渐变小B．摆的摆动快慢与摆的重量无关C．摆的摆长越长，摆的摆动速度越快2．下列各组摆能研究摆锤的质量影响摆动快慢的一组是（ ）。A． B． C．3．在15秒内，下面的摆摆动次数最多的是（ ）。A．摆绳长15厘米，摆锤重25克 B．摆绳长25厘米，摆锤重15克C．摆绳长35厘米，摆锤重15克4．在研究摆1分钟摆动次数的活动中，我们发现同一个摆在相同的时间内摆动的次数相同，我们还发现（ ）...
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   篇14：教科版（2017秋）五年级科学上册3.5 摆的快慢 课件(共20张PPT)教科版（2017秋）五年级科学上册3.5 摆的快慢 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)3.5 摆的快慢第3单元 计量时间科学概念目标改变摆锤质量不能改变摆的快慢，摆绳长度影响摆的快慢：摆绳越短，摆动速度越快；摆绳越长，摆动速度越慢。科学探究目标（1）能根据已有的实验现象推测摆的摆动快慢与哪些因素有关。（2）能有效开展摆锤质量、摆绳长度是否影响摆的快慢的实验研究。（3）能对实验结果进行分析，并根据分析进行预测。科学态度目标（1）初步意识到获得精确的测量结果需要反复测量。（2）意识到在实验中细心观察、发现问题的重要性。科学、技术、社会与环境目标了解人类的好奇心是科学技术发展的动力。教学目标聚焦我们已经发现，同一个摆在相同时间内...
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   篇15：教科版（2017秋）五年级科学上册3.5摆的快慢 课件(共18张PPT)教科版（2017秋）五年级科学上册3.5摆的快慢 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)五年级上《计量时间》第5课摆锤摆绳摆的幅度回顾回顾同一个单摆相同时间内摆动次数相同，而不同的摆的摆动快慢并不相同。聚焦思考、推测：不同的摆一定时间内摆动的次数与哪些因素有关呢？探索1. 思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素可能与摆锤的质量有关。可能与摆绳的长短有关。探索与摆动的幅度有关吗？上节课我们发现：摆在自由摆动时，摆动幅度越来越小，但摆动速度不变。无关探索2. 探究摆的快慢与摆锤质量的关系交流与讨论要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据 这个实验中，要改变的因素是什么？要控制的因素是什么？探索问题：假设：...
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    篇16：教科版（2017秋）五年级科学上册3.5 摆的快慢 课件(共14张PPT)教科版（2017秋）五年级科学上册3.5 摆的快慢 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)5.摆的快慢回顾不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。1.聚焦摆的快慢与什么因素有关呢？思考：哪个小朋友荡的更高一些？思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素·摆绳的长短·摆锤的质量·摆幅的大小活动二 探究摆的快慢与摆锤质量的关系。实验步骤：(1)把棉绳固定在铁架台上，下端挂一个钩码，让摆小幅度地自由摆动。测量摆30秒摆动的次数。(2)保持摆绳长度不变、摆幅大小不变，依次增加钩码数量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。(3)重复三次，测量并记录摆每次摆动的次数。活动二 探究摆的快慢与摆锤质量的关系。123原来重量两倍重量三倍重量活动二...
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