《我是什么》说课稿（精选8篇）

2 我是什么 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：上善若水，有“融”乃大——教《我是什么》之思悟所谓“名师”，实是学校冠以美誉，以促使我们不敢停下怠懒的步子，而须继续学习和前行，并借这活动平台，带动更多的老师加入这学习的滚滚潮流中来，携手共同前行。同时我觉得，老师们从这样一堂课中所获的毕竟有限，究其教法也就这么些，但是我认为最重要的不是教法，而是课中渗透的教学观念，观念是一切教法的“指南针”。今天我上的课文是一篇科普童话——《我是什么》，本应为上周内容，时间没估计好，只好跳过未学。本课之始，针对本班大部分学生好动乐说但不会倾听的特点，“听说读写”中我只截取一个“听”字提课堂要求，因为“定能生慧”，只有静心聆听，才能源源不断汲取能量和智慧...

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2 我是什么 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文二年级上册《我是什么》说课稿一、说教材 本课是一篇拟人的科学短文，它以朴实生动的语言，讲述了水的变化及利与害，水为人类做了许多好事，也做了许多坏事，要完全降服他，还要付出艰辛的努力。二、说教学目标：根据课标要求，围绕本单元的训练重点，结合二年级学生的认知特点，我制定了以下教学目标：1.掌握会认识的字、会写的字。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.知道云、雨、雹子、雪都是水的变化形成的。三、说教学重难点：我将本课的教学重难点确定为识字、写字和理解课文内容。四、说教学过程：结合课件，我重点说说我的教学过程：我分以下几个环节进行教学：1、导入新课，激...

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2.《我是什么》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：我是什么说课稿一、说教材《我是什么》是部编版二年级上册的教学内容。本课是一篇科学短文,以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人的利弊关系。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。全文共五段，重点内容分为二个部分：一、二、三自然段讲水的形态，四自然段讲水给人类带来的利弊。二、说学生通过一年多的语文学习，大部分学生已经掌握了许多识字方法和一定的阅读技巧，并能自主识字、感情朗读。因此我主要引导学生说识字方法，多鼓励，激发他们的自主识字与朗读兴趣。三、说目标、重难点知识目标：会认11...

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2 我是什么 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文上册-2《我是什么》说课稿（部编版）一、说教材《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。二、说教学目标1.会认 15 个生字，会写 10 个生字，了解多音字"没"。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3 知道水的不同形态的变化，了解它与人类的密切关系，树立环保意识。三、说教学重难点教学重点：1. 识记生字，书写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1...

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2 我是什么 说课稿 含2个课时资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文上册-2《我是什么》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本文采用第一人称的叙述角度，生动有趣地介绍了"我"的千变万化———可以变成"汽"“云”“雨”“冰雹”“雪”，生活在哪些地方，“我”的脾气（有时温和，有时暴躁），因此生动形象、充满童真童趣的语言，特别能激发儿童的学习兴趣。在学习中，引导学生正确、流利地朗读课文，理解水的形态变化和生活地点是重点。教师可以引导学生观察插图，借助多媒体手段展示文中的相关语句，给予学生更加直观生动的体验以帮助学生理解课文内容。二、说教学目标1.会认 15 个生字，会写 10 个生字，了解多音字"没"。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3 知道...

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2我是什么 说课稿 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)《我是什么》说课稿说课者:XXX语文二年级（上）3.培植热爱祖国语 言文字的情感。4. 形成正确的价值观、人生观。1. 能主动进行探究，在实践中学习语文，运用语文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，具备搜集信息和处理信息的能力课标要求过程与方法1.有较强的独立识字能力。2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，注重感情体验，形成良好的语感。3、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。知识与能力1.语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质。2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。4、具有口语交际能力学会倾听、表达...

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2、我是什么 说课稿 课件（32张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)《我是什么》说课稿部编版小学语文（二年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级上册第一单元的课文《我是什么》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。导 语一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思《我是什么》是新教材部编版小学语文二年级上册第一单元的课文，本课以谜语的形式图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出不同状态以及水给人类生活带来的利弊。课文...

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2 我是什么 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我是什么 教案【教学内容】统编教材二年级上册第一单元第2课【教学目标】1.正确认读14个生字，学习书写9个汉字。2.正确流利地朗读课文，认识水的不同形态以及与人类的关系。3.热爱观察大自然，热爱探索大自然。【教学过程】一、猜谜导入，在情境中激发兴趣1.打谜猜一物：“我是什么？”2.揭题板题并激发兴趣3.出示猜谜规则二、线索推进，在朗读中感受变化（一）读线索，激发猜欲1.读句子：“我会变”2.书写“变”3.猜变化（二）读形态，探索变化1.自主学习2.学习生字4.梳理变化5.长文精读6.儿歌“拍”读（三）读地点，探索变化1.自由读2.指名读3.读...

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