篇1：选择性必修一 第一单元《各具特色的国家》背诵提纲选择性必修一 第一单元《各具特色的国家》背诵提纲资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 各具特色的国家第一课 国体与政体1.1 国家是什么一、国家的本质1.本质：国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。2.基本要素：人口、领土、政权和主权是构成国家的基本要素，它们是国家得以存在和发展的基本条件。其中，最重要的要素是主权。3.国家性质:就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定国家的性质。4．民主与专政（1）区别：含义不同①民主的含义是指一种国家制度。是指一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原...
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   篇2：高中地理鲁教版（2019）选择性必修一第一单元 地球运动的意义练习高中地理鲁教版（2019）选择性必修一第一单元 地球运动的意义练习资料可供全国地区适用。
大致详情：[学业达标]2023年1月22日正值中国农历春节。读地球公转示意图，完成1～2题。1．农历2023年春节时，地球在公转轨道上的位置是( )A．① B．②C．③ D．④2．农历2023年春节时，地球公转速度( )A．较快，正在变快B．较快，正在变慢C．较慢，正在变快D．较慢，正在变慢1．C 2.B 解析：第1题，由图中太阳位置和地轴的倾斜方向可判断，该图地球公转方向为逆时针，1月22日应位于1月之后的③位置。第2题，春节时，地球在公转轨道上接近近日点，公转速度较快；正在远离近日点，公转速度正在变慢，故选B。下图为某同学演示地球公转的示意图(灯泡代表太阳...
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     篇3：选择性必修一 第一单元期末复习题精选 课件选择性必修一 第一单元期末复习题精选 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第一单元 各具特色的国家 课堂练习1．梁启超说：“夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。”这一观点( )①认识到主权是国家最重要的构成要素②抹杀了国家的阶级本质③蕴含的民主思想具有一定的现代价值④科学揭示了国家的性质A．①② B．②③ C．①④ D．③④B课堂练习2．2021年3月，十三届全国人大四次会议以高票表决《全国人民代表大会关于完善香港特别行政区选举制度的决定》。香港回归祖国后，重新纳入国家治理体系，香港特别行政...
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   篇4：高中历史选择性必修一第一单元知识点整合 学案高中历史选择性必修一第一单元知识点整合 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台选修一 第1课 中国古代政治制度一、主干知识夏朝 商朝 西周 王朝 秦朝 汉朝 隋唐 宋朝 元朝 明朝 清朝王位世袭制 内外服制 宗法制分封制礼乐制 中央制度 皇帝制度三公九卿文书制度 三公九卿中外朝制（东汉）尚书台 三省六部制(程序性分权) 二府三司制（事务性分权） 一省制（中书省） 内阁制 军机处商周政治制度特点：⑴君主的权力不是绝对的，君主的权力有制约；⑵“国人”（平民）可以通过舆论来影响朝政；⑶最高执政集团的权力虽不断加强，但尚未实现高度集中地方制度 郡县制度 郡、县二级制→（东汉晚期）州、郡、县三级制 州、县二级制（设道监察，道州县；藩镇割...
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  篇5：统编版（2019）选择性必修一 第一单元 政治体制 同步练习 （含答案）统编版（2019）选择性必修一 第一单元 政治体制 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 政治体制 习题演练一、选择题1、毛泽东在中共七届二中全会上指出:“我党同党外民主人士长期合作的政策,必须在全党思想上和工作上确定下来。我们必须把党外大多数民主人士看成和自己的干部一样,同他们诚恳地坦白地商量和解决那些必须商量和解决的问题。”能体现这一思想的是( )①《共同纲领》②人民代表大会制度③政治协商制度④民主集中制A.①② B.③④ C.①③ D.②④2、亚里士多德在论及雅典公民大会时说:“当演说者的话令人信服的时候,他是凭他的性格来说服人,因为我们在任何事情上一般都更相信好人,由于这个缘故,我们对于那些不精确的演说,也完全相信。”亚里士多德旨在强调(...
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     篇6：选择性必修一 第一单元检测题（一）原卷+解析选择性必修一 第一单元检测题（一）原卷+解析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台选择性必修一 第一单元检测题（一）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.“国家是人民通过社会契约而结成的。国家维护一切缔约者的自由、平等、生命、财产，国家对任何人都是平等的。”这个观点（ ）A.揭示了国家的历史起源B.揭示了所有国家的共同职能C.确认了公民在国家中的真实地位D.掩盖了国家的阶级性质1. D解析：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。统治阶级的性质决定着国家的性质。“国家是人民通过社会契约而结成...
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   篇7：选择性必修一 第一单元检测题（二）原卷+解析选择性必修一 第一单元检测题（二）原卷+解析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台选择性必修一 第一单元检测题（二）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）1.一场突如其来的疫情改变了世界我们党团结带领全国各族人民，进行了一场惊心动魄的抗疫大战付出巨大努力，取得抗击新冠肺炎疫情斗争重大战略成果。而美国疫情则非常严重，截至2021年3月9日美国新冠肺炎确诊病例累计达到29081 612例死亡病例累计527 389例。中美抗疫不同表现的对比（ ）①揭示出国家是阶级矛盾不可调和的产物②印证了任何国家都是民主与专政的统一③彰显出社会主义制...
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   篇8：选择性必修一第一单元 政治制度 精选试题（Word版含答案）选择性必修一第一单元 政治制度 精选试题（Word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元政治制度精选试题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2022·江苏淮安高二下期末·1）“周王给予地方诸侯的恩惠和优待明显高于在中央朝廷服务的王室官员，除了一些关系到王室利益的诸侯继位等事务外，没有证据显示中央朝廷曾试图干预地方封国的内部事务”。材料表明西周（ ）A．宗法制巩固了封建统治 B．王权尚未实现高度集中C．分封制加强了中央集权 D．君主专制政体正式形成2．（2022·湖北十堰高二下期末·1）周朝建...
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    篇9：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计 单元主题：中华民族的伟大复兴 学习任务群：中国革命传统作品研习 单元学习目标： 1.通过阅读单元导语及单元研习任务，明确单元学习目标及重难点。 2.结合历史背景理解作品的丰富内涵，体悟精神。 3.默读6篇课文，对本单元文章进行结构梳理，划分层次。 4.结合文本，了解开幕词、回忆录、新闻的文体知识，文体风格及影响因素。 5.学习如何根据标题选材。 从新课标18个学习任务群的角度说，部编语文选择性必修上第一单元，属于“中国革命传统作品研习”。如果换一个视角，六篇文章里包括了一篇开幕词、两篇回忆录、两篇新闻、一篇抗疫总结，...
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   篇10：高中政治选择性必修一当代国际政治与经济 第一单元 判断题专项练习 含解析高中政治选择性必修一当代国际政治与经济 第一单元 判断题专项练习 含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：高中政治选择性必修一当代国际政治与经济第一单元 判断题专项练习1．中国政府组织力量从乌克兰紧急撤侨，坚持了总体国家安全观。( )2．国家是阶级矛盾调和之后的产物，是统治阶级的工具。( )3．戍边卫士坚决抵御外军非法越线进入我国领土，捍卫了我国的国家主权。( )4．伴随着人类社会的出现，国家就产生了。( )5．在美国，总统竞选的巨额费用大部分由利益集团提供，总统上台后制定和执行对内对外政策时，就必须考虑提供资助的利益集团的利益。这表明利益集团通过组织美国政府掌握国家政权。( )6．国家的结构形式是稳定的，不能轻易变动，否则会引发一些不稳定因...
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    篇11：第一单元 各具特色的国家 知识提纲（核心知识点）-【新教材】高中政治统编版选择性必修一(1)第一单元 各具特色的国家 知识提纲（核心知识点）-【新教材】高中政治统编版选择性必修一(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台选修一 《当代国际政治与经济》知识提纲整理第一单元 各具特色的国家第一课 国体与政体（核心知识点）1.国家的产生：原始社会的瓦解、私有制的产生，是随着阶级的产生而产生，是阶级统治的工具。2.国家的基本构成要素、性质、职能（1）基本要素：人口、领土政权和主权（最重要的要素）（2）性质：具有阶级性，统治阶级的性质决定着国家性质（3）职能：政治统治职能（根本）；社会管理职能3.民主与专政（1）区别：含义不同①民主:是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。（具有鲜明的阶级性）②专政：是统治阶级凭借国家力量，强制被统治阶级服从统治阶级的意...
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    篇12：核心素养高中地理鲁教版（2019）选择性必修一第一单元 第一节 地球自转的意义学案（含答案）核心素养高中地理鲁教版（2019）选择性必修一第一单元 第一节 地球自转的意义学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 地球自转的意义新课程标准 核心素养结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.综合思维：联系实际，理解昼夜交替的原因及其影响，说明晨昏线的特点并学会判断晨线、昏线；结合实际，解释产生地方时差的原因，理解时区的划分及世界时区分布，学会时间计算的方法。2.地理实践力：通过日常生活的观察，总结地球自转的基本特征并理解其主要表现和影响；掌握地表水平运动物体发生方向偏转的规律，解释相关自然现象。探究活动一 地球自转的基本特征[新知导入]2020年6月23日，北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星、第三颗地球静止轨道卫星在西昌卫星发射中心点火升空。毛泽东在《七律二首·送瘟神》中写道：“坐...
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