篇1：高中地理鲁教版（2019）必修一 第三单元 第三节 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌学案高中地理鲁教版（2019）必修一 第三单元 第三节 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌课程标准 核心素养通过野外观察或运用视频、图像，识别河流地貌，描述其景观的主要特点。 1.地理实践力：通过野外考察、搜集河流地貌的图片，说明其景观的特点，推断其地貌的成因。2．综合思维：借助模型、多媒体动画或引入相关案例，了解河流地貌特点，并分析地貌的形成。探究活动一 河流上游高原面上的宽浅河谷黄河、长江、澜沧江的源头，都在小小的一个区域内，这里被称为三江源，也是中华文明之源。但是探访它非常困难，中国人等了几千年才找到了它。[思考] 澜沧江的源头主要的地形类型是什么？提示：高原。1．澜沧江—湄公河概况(1)源头：青海省唐古拉山。(2)...
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   篇2：统编版语文四上第三单元 语文园地 教案统编版语文四上第三单元 语文园地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台共案设计课题 语文园地课型 新授教学准备 课件课时安排 共 1课时课时 第 1课时目标确定的依据1.课标分析引导学生联系本单元的课文，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，结合自己的阅读体验，梳理、总结，养成留心观察的习惯，硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。2.教材分析本单元的人文主题是“处处留心皆学问”。语文要素是：1.体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。2.进行连续观察，学写观察日记。“交流平台”引...
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  篇3：北师大版高中语文必修一第三单元第9课《再别康桥》优秀教案北师大版高中语文必修一第三单元第9课《再别康桥》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《再别康桥》教案
教学目标：
１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥深深依恋之情。感受《再别康桥》的情感美、意象美、韵律美。
２、指导学生鉴赏诗歌的方法，提高审美情趣。
３、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合，培养人文情怀。
【教学过程与教学策略】
一、 创设情景，激发兴趣
1 、有这样一个人，他风流倜傥，才华横溢；有这样一座桥，它空灵动人，风景秀丽；有这样一首诗，它意境独特，情感细腻。同学们想不想认识一下这个人、看看这座桥、品一品这首诗！我们先来认识一下徐志摩这个人。
2 、学生课堂展示自己收集的资料，并配以画外音。如：
“这座桥，风景...
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  篇4：人教版语文必修一第三单元能力提升测试卷附答案人教版语文必修一第三单元能力提升测试卷附答案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 能力提升卷(用时150分钟，满分150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。①散文是一个现代建构，不是自古就有的。中国的文学，本来是一个“文”的传统，到了现代，小说和诗充分完成了现代转型，但是散文的现代性转型还没有完成。②要我看，现代以来最伟大的散文家只有一人，就是鲁迅。在鲁迅的手里，散文真正变成了一个强有力地表达现代人复杂经验的文体，比如他的杂文、他的《野草》。可惜，鲁迅之后几乎是后无来者。③我现在每逢写散文，要给自己立一个规矩，尽量不要带古人腔，甚至不要带文人气——那些在散文传统中深深积淀着的陈陈相因的文...
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   篇5：第三单元 法律与教化 同步练习 （含答案）高中历史统编版（2019）选择性必修一第三单元 法律与教化 同步练习 （含答案）高中历史统编版（2019）选择性必修一资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 法律与教化 同步练习 统编版（2019）高中历史选择性必修一一、单选题1．如图所示场景，具有裁判权的人是A．庄园主 B．庄园管家 C．教会教士 D．城镇市长2．发展社会主义民主政治，是建设中国特色社会主义的重要目标。1999年3月，全国人大九届二次会议通过的宪法修正案，是这次会议的重要成果。该成果的核心内容是A．以根本大法形式确定建设社会主义法治国家的治国方略B．强调国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设C．提出了中国共产党人对建设社会主义民主政治的初步构想D．设立经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制3．1986年，邓小平强调：“纠正不正之风、打击犯罪...
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    篇6：高中政治选择性必修一当代国际政治与经济 第三单元 判断题专项练习 含解析高中政治选择性必修一当代国际政治与经济 第三单元 判断题专项练习 含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：高中政治选择性必修一当代国际政治与经济第三单元判断题专项练习1．中国与欧盟经贸发展有利于我国形成东西双向互济的开放格局。( )2．适应经济全球化新形势，我们要以走出去为重点。( )3．港澳台地区在大陆的投资参照外商投资。( )4．独立自主、自力更生是我国实行对外开放的出发点，也是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点。( )5．试判断：贫穷弱小的国家在经济全球化面前将无所作为。( )6．贸易全球化可以充分发挥各国的比较优势。( )7．试判断：对中国来说，经济全球化带来的只有机遇。( )8．中国经济持续增...
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     篇7：统编版语文五上第三单元解析规划统编版语文五上第三单元解析规划资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元教学设计主题 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。目标确定的依据1.教材分析本单元的课文主要围绕民间故事口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。这个主题编排主要由《猎人海力布》，《牛郎织女一》和《牛郎织女二》三篇文章组成，目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事，提取主要信息，编写故事。2.学情分析民间故事对学生来说并不陌生，有些民间故事学生多有接触，只是故事内容中的细节描述有所不同。学生大多都十分喜欢阅读，这些故事对学生来说难度不大，主要难在创造性复述上，很多学生会将复述变成背课文。此外，对于缩写，学生能长话短说，但用什...
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 篇8：统编版语文六上第三单元解析规划统编版语文六上第三单元解析规划资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元教学设计主题 有目的地阅读目标确定的依据1.教材分析阅读资料，搜集信息，为我所用，是我们学习必备的素质。本单元以“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”为主线，按语文要素编排课文。通过训练学生略读和精读文章，帮助学生学会高效阅读。同时帮助学生在习作练习写事物时，学会融入自己的感情，表达看法。因此本单元安排了《竹节人》《宇宙之谜》《故宫博物院》三篇课文，习作“ 让生活更美好”以及语文园地。本单元课文虽然均以训练阅读方法为重心，但又各有不同的侧重点。《竹节人》篇幅较长，根据阅读目的要求，不需逐字逐句读。《宇宙生命之谜》因要解决某个问...
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 篇9：第三单元 经济全球化 单元测试 （含答案）高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济第三单元 经济全球化 单元测试 （含答案）高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 经济全球化 单元测试选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．在地缘政治紧张、通胀高企等多重压力下，世界经济不确定性增加。我国政府采取了一系列调控措施，努力保持经济健康稳定发展，但世界经济下行的风险依然存在。材料表明（ ）①经济全球化使各国在经济上的联系进一步加强，也加剧了全球经济的不确定性和风险②我国的就业形势严峻，需要采取积极的就业政策，扩大就业，发展经济③世界经济面临新的挑战，我国必须加强宏观调控、深化改革、扩大开放④经济全球化符合经济规律，符合各方利益A．①② B．②④ C．①③ D．③④2．随着亚非拉地区工业化进程...
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   篇10：人教版高中语文必修一第三单元7《记念刘和珍君》学案（含答案）人教版高中语文必修一第三单元7《记念刘和珍君》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元
7 记念刘和珍君
学习目标
1.理清文章思路,分析刘和珍这一人物形象。
2.圈点勾画,理解关键语句的含义;品味语言,体会作者的思想感情。
3.学习刘和珍等爱国青年勇于为真理,为国家而牺牲的精神。
自主认知
一、整体感知
1.读准字音,把握行文思路。
2.查阅鲁迅的生平资料,搜集“三一八”惨案的背景资料。
二、自练自测
1.给下面加点的字注音:
屠戮( ) 寥落( ) 长歌当哭( ) 殒身不恤( )
菲薄( ) 踌躇( ) 桀骜( ) 立仆( )
租赁( )...
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  篇11：人教A版高中数学 选择性必修一 第三单元 《3.1.2椭圆的简单几何性质（1）》同步分层练习（含解析）人教A版高中数学 选择性必修一 第三单元 《3.1.2椭圆的简单几何性质（1）》同步分层练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教A版高中数学选择性必修一《3.1.2椭圆的简单几何性质（1）》同步分层练习【基础篇】一、选择题1．椭圆的短轴长为（ ）A．6 B．3 C．1 D．22.点在椭圆的内部，则的取值范围是（ ）A． B．C． D．3．椭圆的焦点在y轴上，长轴长是短轴长的两倍，则m的值为（ ）A．2 B． C．4 D．4. 若点和点分别为椭圆的中心和右焦点，点为椭圆上的任意一点，则的最小值为( )A． B． C． D．15．（多选题）若椭圆的一个焦点坐标为，则下列结论中正确的是（ ）A． B．的长轴长为C．的短轴长为 D．的离心率为...
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    篇12：2023-2024学年统编版（部编版）历史选择性必修一 第三单元 法律与教化 质量检测（解析版）2023-2024学年统编版（部编版）历史选择性必修一 第三单元 法律与教化 质量检测（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元法律与教化 质量检测满分：100分 考试时间：90分钟一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1． “法鼎”来源于春秋战国时代。最初，各诸侯国的法典都秘藏于官府之内，平民无权查阅。至春秋后期，郑国执政子产开历史先河，将国家法典刻在鼎上，示法于民，即所谓“法鼎天下，法在人心”。此举( )A．利于扩大法律的适用范围B．倾向于对平民权益的保护C．彰显了法律的“去神秘化”D．力求稳定封建统治秩序2．唐律明文规定，“奴婢告主，(主)非谋反、逆、叛者，皆绞”。而宋代法律明确规定奴婢拥有诉权，有权与雇主对簿公堂。这一变化表明，宋代( )A．律令儒家化色彩更浓厚B...
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   篇13：第三单元 经济全球化 知识提纲（核心知识点）-【新教材】高中政治统编版选择性必修一(1)第三单元 经济全球化 知识提纲（核心知识点）-【新教材】高中政治统编版选择性必修一(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台必修一《当代国际政治与经济》知识提纲整理第三单元 经济全球化走进经济全球化（核心知识点）1.经济全球化的含义（是当今世界经济的一个显著特征）是指商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面。2.经济全球化最主要、最鲜明的特征：各国经济高度对外开放、深度相互依赖、全面相互融合3.经济全球化的表现①.生产全球化（原因：生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，各国生产活动成为世界生产链上的一个环节；意义：可以充分发挥各国的比较优势）②.贸易全球化——国际贸易（原因：对外开...
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  篇14：高中地理鲁教版（2019）选择性必修一第三单元大气变化的效应 单元测试（A卷）高中地理鲁教版（2019）选择性必修一第三单元大气变化的效应 单元测试（A卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧高中地理鲁教版（2019）选择性必修一第三单元大气变化的效应 单元测试（A卷）一、单选题1．（2019高二下·南京期末）下图为“我国东部锋面带位置变化示意图(阴影部分表示雨带)”，读图完成下面小题。（1）关于锋面带位置变化的先后顺序，正确的是（ ）A．③①②④ B．②③①④ C．④②③① D．③①④②（2）当长江中下游地区“黄梅时节家家雨，背草池塘处处蛙”时，雨带位置示意图是（ ）A．① B．② C．③ D．④【答案】（1）B（2）C【知识点】准静止锋【解析】【分析】（1）根据锋面雨带在我国东部季风区的移动规律，5 月份在南部...
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    篇15：七年级语文上册第三单元知识总结七年级语文上册第三单元知识总结资料可供全国地区适用。
大致详情：《从百草园到三味书屋》一、作者介绍作者简介：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人. 我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。著作有杂文《二心集》、小说《彷徨》、《呐喊》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》、诗集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。二、文章背景链接本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年，鲁迅写这篇散文“重提旧事”。这年，鲁迅目睹“三一八”惨案，愤怒不已，并亲自参加对北洋军阀的斗争，遭到了通缉。他来到厦门后，仍很失望，厦门大学也充满了陈腐之气，那里的校领导顽固地奉行封建教育...
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   篇16：统编版语文五上第三单元 复习课 教案统编版语文五上第三单元 复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台共案设计课题 第三单元复习课课型 复习课教学准备 课件课时安排 共 1课时课时 第 1课时学习目标1.复习本单元的生字、新词，做到会读、会写、会用。2.结合课文内容，理解含义深刻的词语、句子、段落。3.回顾课文，感知课文生动的语言。3.学会摘抄，形成扎实的摘抄能力。评价任务1.通过会认字的认读、易错字的指导，多音字、形近字区别，使学生巩固所学生字。2.通过不同形式的朗读，加深学生对课文的理解，巩固基础知识。3.通过对课文的理解和回顾，感知课文生动的语言。4.学会摘抄，形成扎实的摘抄能力。教学...
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 篇17：统编版语文六上第三单元 复习课 教案统编版语文六上第三单元 复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台共案设计课题 第三单元复习课课型 复习教学准备 多媒体课时安排 共 1课时目标确定的依据1.相关课程标准的陈述（1）识字与写字有较强的独立识字能力；硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度；写字姿势正确，有良好的书写习惯。（2）阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息；能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基...
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