篇1：新教材高中语文选择性必修下册5.2边城（节选）学案（含答案）新教材高中语文选择性必修下册5.2边城（节选）学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(六)[基础运用层]阅读下面的文字，完成1～3题。迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷，但见经过岁月洗礼的青石板路泛着幽幽的冷光，脚踏上去的瞬间，我感觉仿佛踩在了沉重的历史书页上。那天晚上，我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。“翠翠楼”是古城中最为古朴的吊脚楼之一。我站在窗口，“阅读”着那些生长在江边的密密麻麻的吊脚楼，灰暗的表面，纤细的结构，巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵，由高到低一字排开，又像凤凰的女子，外形纤柔，内心善良。夜渐渐深了，仅听见楼外的沱江水沙沙作响，我不知什么时候睡着了，直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》里那水面浮起灵魂的歌声？是那撩拨翠翠少女情...
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   篇2：新教材高中语文选择性必修下册：第一单元 蜀相学案（含答案）新教材高中语文选择性必修下册：第一单元 蜀相学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀相千古诗圣经历一个朝代，见证唐朝盛衰，抒发社会巨变，一个生命竟如此厚重。他在生命中坚守正直、忧患、无私，在唐诗史册中永远闪耀着不朽的光芒。他的诗，是一部史，一段盛与衰、荣与辱的历史。他的诗，又是一种情，一种忧国忧民，怜悯苍生的感情。文化传承与理解诗圣杜甫杜甫(公元712年－770年)，字子美，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。在杜甫中年因其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为“诗史”。他的诗词以古体、律诗见长...
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   篇3：新教材高中语文选择性必修下册5.1阿Q正传（节选）学案（含答案）新教材高中语文选择性必修下册5.1阿Q正传（节选）学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 阿Q正传(节选)把生命献给中国，让世界为之景仰。矮矮的身躯，创造出崇高的事业，瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难；从坟头的花环上，我们看到了未来的希望；从铁屋的呐喊中，我们听到了奋进的声音！你在孤独中呐喊，你在市声里彷徨，采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰——我们知道任何奖项也不足以涵盖你的贡献，但谨以此菲薄的礼品献给你——世纪伟人鲁迅。文化传承与理解鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家、中国现代文学的奠基人。19...
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    篇4：新教材高中语文选择性必修下册：第1单元 进阶1 3.2蜀 相学案（含答案）新教材高中语文选择性必修下册：第1单元 进阶1 3.2蜀 相学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(教师用书独具)丞相祠堂何处寻？锦官城(成都的别名)外柏森森(柏树茂盛繁密的样子)。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空(白白的)好音。请概括层意：前四句写丞相祠堂，表达诗人对诸葛亮的景仰和缅怀之情，为下文抒情奠定基调。三顾频烦(即“频繁”，多次)天下计，两朝开济(指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。两朝，刘备、刘禅父子两朝。开，开创。济，扶助)老臣心。出师(出兵)未捷身先死，长使英雄泪满襟。请概括层意：后四句写丞相，表现诗人对诸葛亮献身精神的崇敬和对他事业未竟的痛惜。词语释义1．锦官城外柏森森 (树木茂盛繁密的样子)2．三顾频烦天下计 (拜访)3．两朝开济老臣心 (开创；...
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   篇5：新教材适用高中语文第三单元9.1陈情表课后习题（含答案）部编版选择性必修下册新教材适用高中语文第三单元9.1陈情表课后习题（含答案）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：9陈情表一、文本阅读阅读下面的文言文,完成第1~5题。与曹操论盛孝章书①孔 融岁月不居,时节如流。五十之年,忽焉已至。公为始满,融又过二。海内知识,零落殆尽,惟会稽盛孝章尚存。其人困于孙氏,妻孥湮没,单孑独立,孤危愁苦。若使忧能伤人,此子不得永年矣!《春秋传》曰:“诸侯有相灭亡者,桓公不能救,则桓公耻之。”今孝章实丈夫之雄也天下谈士依以扬声而身不免于幽絷命不期于旦夕是吾祖不当复论损益之友而朱穆所以绝交也。公诚能驰一介之使,加咫尺之书,则孝章可致,友道可弘矣。今之少年,喜谤前辈,或能讥评孝章。孝章要为有天下大名,九牧之人,所共称叹。燕君市骏马之骨,非欲以骋道里,乃当以招绝足也。惟公...
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   篇6：新教材2023高中语文第三单元第9课陈情表项脊轩志课件部编版选择性必修下册新教材2023高中语文第三单元第9课陈情表项脊轩志课件部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：9 陈情表*项脊轩志1、基础巩固1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.晚有儿息 儿息:子嗣室仅方丈 方丈:一丈见方B.逮奉圣朝 逮:及、至往往而是 往往:到处C.寻蒙国恩 寻:不久余久卧病无聊 无聊:精神空虚D.则刘病日笃 笃:病重大类女郎也 大类:很像答案:C2.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.生孩六月,慈父见背...
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  篇7：新教材适用高中语文第三单元10兰亭集序课后习题（含答案）部编版选择性必修下册新教材适用高中语文第三单元10兰亭集序课后习题（含答案）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：10兰亭集序一、文本阅读阅读下面的文言文,完成第1~5题。《锦帆集》序[明]江盈科锦帆泾者,吴王当日所载楼船箫鼓,与其美人西施行乐歌舞之地也。阅今数千年,霸业烟销,美人黄土,而锦帆之水,宛然如旧。姑苏吴治,实踞其上,此水抱邑治如环。乙未之岁,余友中郎袁君来宰吴,殚力图民,昕夕拮据,憔悴之众,赖以顿苏。逾明年,君以过劳成疾,上书乞归,凡七请乃得解政去。君性超悟,深于名理,才敏妙,娴于词赋。间或触景起兴,感事摅辞,有所题咏撰著,越二年,亦遂成帙。其行也,友人方子公稍稍裒次,付诸梓,问题于君,君自标曰《锦帆集》。盖不佞尝诣吴署谒君,君指此水骄余曰:“是锦帆泾也,吴王霸业之余,我乃得抚而有...
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  篇8：新教材适用高中语文第三单元12石钟山记课后习题（含答案）部编版选择性必修下册新教材适用高中语文第三单元12石钟山记课后习题（含答案）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：12石钟山记一、文本阅读阅读下面的文言文,完成第1~5题。新修滕王阁记韩 愈愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称;及得三王所为序、赋、记①等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧;系官于朝,愿莫之遂。十四年,以言事②斥守揭阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬,以天子进大号③,加恩区内,移刺袁州。袁于南昌为属邑,私喜幸自语,以为当得躬诣大府,受约束于下执事,及其无事且还,傥得一至其处,窃寄目偿所愿焉。至州之七月,诏以中书舍人太原王公④为御史中丞,观察江南西道;洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不便及所愿欲而不得者,公至之日,...
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   篇9：新教材高中语文选择性必修下册：第1单元 进阶1 第4课 望海潮（东南形胜）学案（含答案）新教材高中语文选择性必修下册：第1单元 进阶1 第4课 望海潮（东南形胜）学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．鉴赏词人笔下的景物形象。2．细细品味词人的炼字艺术。3．体会作者描绘景物的巧妙艺术手法。 唐代诗人韦庄曾说：“人人尽说江南好。”江南自古是繁华之地，然而在柳永和姜夔的笔下，也许会带给你异样的感受。柳永的笔尖流淌着阳光、春雨、秋风。他描绘的江南有声有色，有韵有味；他的平仄声如杜鹃啼血、秋雨打萍……当偶然回望那千年的风雨时，我们仿佛看见江南秋色如染，烟柳画桥下水天一色，风帘翠幕里十万人家；重湖映青山，有三秋桂子，十里荷花。但是当21岁的姜夔经过扬州时却有着不同的感受，别有一番滋味。在战火之下的扬州城成了一片废墟，歌舞升平、鱼米富足均成往昔。面对着劫难之后的满目疮痍，面对着断壁残垣，他满腔的感伤...
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  篇10：新教材适用高中语文第二单元5 阿Q正传节选边城节选课后习题（含答案）部编版选择性必修下册新教材适用高中语文第二单元5 阿Q正传节选边城节选课后习题（含答案）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：阿Q正传(节选)边城(节选)一、文本阅读(一)阅读下面的文字,完成第1~4题。静静的产院茹志鹃晚霞的颜色越来越深,越来越深,最后变成淡墨画似的几笔。公社产院外面的篱笆上,那些粉色的小花,也分不清朵数,形成模糊的一片,天色晚了。谭婶婶挑满了一缸水,连气都没有歇一口,就忙着给两个休养的产妇做饭。在她这样的年纪,有这一份精力,这是她觉得自豪的。在这里,在这所“跟医院差不多”的产院里,谭婶婶不但剪掉了发髻,她还学会了打针,打肌肉针、静脉针,学会了做产前检查,学会了量血压、抽血、缝线、拆线。每每碰到一些小手术,请镇上医生来动手术的时候,她就从从容容地做助手。对她的熟练沉着,医生也夸奖,甚...
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    篇11：2022秋新教材高中语文课件部编版选择性必修下册（8份打包）2022秋新教材高中语文课件部编版选择性必修下册（8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)第二单元6 大堰河——我的保姆 *再别康桥课程目标1．了解作者和时代背景，初步了解自由诗(新诗)的特点。2．分析、理解诗歌中的人物形象，体会诗人在形象描写中寄托的深厚感情。3．分析诗歌中的细节描写和排比句式的运用及其对诗歌感情表达的作用。学法指导1．把握诗歌的节奏和旋律，有感情地朗诵、品读诗歌，体会诗歌中的人物形象，感受诗歌之美。2．体会诗歌意象的象征意义，把握诗人感情变化的线索。3．体会诗歌中对比、反复、排比等修辞手法的作用，探究细节描写的作用，评价诗歌的思想感情。预习 语言建构与运用作者简介艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，我国现代...
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   篇12：新教材适用高中语文第三单元11种树郭橐驼传课后习题部编版选择性必修下册（含答案）新教材适用高中语文第三单元11种树郭橐驼传课后习题部编版选择性必修下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11种树郭橐驼传一、文本阅读阅读下面的文言文,完成第1~5题。卖酒者传魏 禧万安县有卖酒者,以善酿致富。平生不欺人。或遣童婢沽,必问:“汝能饮酒否 ”量酌之,曰:“毋盗瓶中酒,受主翁笞也。”或倾跌破瓶缶,辄家取瓶,更注酒,使持以归。由是远近称长者。里有事醵饮者,必会其肆。里人有数聚饮,平事①不得决者,相对咨嗟,多墨色。卖酒者问曰:“诸君何为数聚饮,平事不得决,相咨嗟也 ”聚饮者曰吾侪保甲贷乙金甲逾期不肯偿将讼讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣卖酒者曰:“几何数 ”曰:“子母②四百金。”卖酒者曰:“何忧为 ”立出四百金代偿之,不责券③。客有橐重资于途,甚雪,不能行。闻卖酒者长者,趋寄宿...
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