人教版四年级下册 小数的性质和大小比较 作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质和大小比较》作业设计教材分析本节内容是在四下学习了小数的意义和读写法的基础上继续学习的，教材通过商店中标价的格式引发学生思考，例1利用直尺直观地表述了0.1米=0.10米=0.100米；例2通过小数的意义画出0.3和0.30，从而让学生感受出0.3=0.30；由例1、例2归纳出小数的性质；例3和例4都是应用小数的性质改写小数；教材最后安排了学生耳熟能详的跳远成绩排名，由此归纳出小数的大小比较方法。教材对于本节内容一共编写了3道做一做和9道练习题，既有无情境的化简小数、改写小数、比较小数大小问题，又有情境下的小数大小比较问题，最后还安排了一道思考题，进一步加强对分类讨论思想的渗...
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