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兼爱
人教版高二语文选修
目录
01
作者介绍
02
字词学习
03
课文学习
04
拓展探究
兼爱
第一章
作者介绍
墨子(约前468—前376),春秋战国之际思想家、教育家、学者,墨家学派的创始人。名翟,相传原为宋国人,后长期住在鲁国。曾学习儒术,因不满其繁琐的“礼”,另立新说,聚徒讲学,成为儒家主要的反对派之一。他的“非攻”思想体现了当时人民反对掠夺、战争的意向。他的“非乐”“节用”“节葬”等主张,是对当权贵族“繁饰礼乐”和享乐奢侈生活的抗议。他提出“尚贤”“尚同”的政治主张,认为“官无常贵,民无终贱”,反对贵族的世袭制和儒家的亲亲尊尊,试图用上说下...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:统编版选择性必修上册 7 兼爱 课件(共24张PPT)统编版选择性必修上册 7 兼爱 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)兼爱单击输入您的封面副标题1.理解课文中重要实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.学习本课中说理等方法和论证等逻辑。3.体会“兼爱”等思想内涵,思考其对现代社会的意义。教学目标走近墨子,初识“兼爱”墨子(公元前468---前376年)名翟,春秋末期战国初期宋国人 ,中国古代思想家、教育家、科学家、军事家,墨家学派创始人和主要代表人物。墨家在先秦时期影响很大,与儒家并称“显学”,提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点,有“非儒即墨”之称。在科技方面也颇有成就,常被誉为“科圣”。他首先发现了小孔成像的道理...
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大致详情:(共12张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第22天 兼爱事务于是治疗不考察同“尝”,尝试儿子爱自己而不爱父亲,因而让父亲受损以使自身得利使动用法,使……受损即使慈爱偷窃和劫夺财物的人盗只爱自己的家,不爱别人的家,所以偷窃别人的家以使自己的家得利;贼只爱自身,不爱别人,所以残害别人以使自身得利卿大夫的封地使动用法,使……获利纷乱之事全都在这里。具,完备、齐全假若天下的人都能相亲相爱,爱别人就像爱自己,还能有不孝的人吗?看待父亲、兄弟和君王像看待自己一样,怎么会做出不孝的事呢看待弟弟和儿子相当于“何”“怎么”实行同“无”,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、兼爱》课件(共13张PPT)人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、兼爱》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)读《论語》如沐春風;读《孟子》如聞戰鼓 ;读《荀子》科学进取;读《老子》生活辩证法;读《庄子》艺术人生观;读《韩非子》如坐针毡;读《墨子》???1.既以非之 (“以'通'已')2.天下之难物于故也3.天下之士君子特不识其利、辩其故也 4.教驯其臣(“于'通'迂”) ('辩'通'辨”)('驯'通“训') 5.贵必敖贱(“敖”通“傲”)6.破碎乱行(“碎”通“萃”)1.何以易之?宾语前置2.何用生哉?宾语前置3.何难之有?宾语前置兼相爱,交相利害:国之与国之相攻,家之与家之相篡,人之与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈...
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![]() ![]() 篇5:7.《兼爱》(教学课件)(共32张PPT)高中语文选择性必修上册同步教学 (统编新版)7.《兼爱》(教学课件)(共32张PPT)高中语文选择性必修上册同步教学 (统编新版)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)《兼爱》教学课件统编新版高中语文选择性必修上册第二单元统编新版高中语文选择性必修上册第二单元兼 爱诵读文本,走进“兼爱”走近墨子,初识“兼爱”逐段品读,理解“兼爱”123深研潜思,探究“兼爱”4立足现代,心存“兼爱”57走近墨子,初识“兼爱”1.如果你天生对机械有极高悟性,小到制造木鸢,大到建造机关城,你会选择:人生选择题2.如果你师从大儒钻研学术,一不耕田二不劳作,年纪轻轻颇有见地,你会选择:3.如果你一路讲学收徒,盛名在外,越王许诺授官封地,你会选择:4.如果你冒着被囚禁、杀害的危险,以己之力止楚攻宋,却在避雨时被宋国...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、兼爱》课件(共21张PPT)人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、兼爱》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)兼 爱学科:语文版本:人教版2003《先秦诸子选读》年级:高二中国文化世之显学,儒、墨也。儒之所至,孔丘也。墨之所至,墨翟也。 ——韩非子墨 子“盖墨翟,宋之大夫,善守御,为节用,或曰并孔子时,或曰在其后。”——《史记》文言释疑1 、是以不惮举其身2 、人与人不相爱,则必相贼3、 昔者晋文公好士之恶衣4 、今若国之与国之相攻【句子翻译】1、 今若夫攻城野战,杀身为名,此天下百姓之所皆难也。2、 昔者晋文公好士之恶衣,故文公之臣,皆牂羊之裘,韦以带剑,练帛之冠,入以见于君,出以践于朝。“古时最讲爱字的莫过于墨子。”-孙中山...
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大致详情:(共42张PPT)部编版高中语文选择性必修上册第06课 《兼爱》第二单元激趣导入现代的中国,有“中国梦”,奔向中华民族的伟大复兴。先秦时代的智者,也发挥着他们的智慧,畅想着一幅幅社会蓝图。今天,就让我们一起走近墨子的理想世界。一起学习这篇《兼爱》。1.了解墨子的生平及思想主张,了解《墨子》的相关知识。2.积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。3.能够理解文章的论证层次,理解作者的观点。4.体会兼爱思想内涵,进一步思考其对现代社会的意义。素养目标目录第一章文化常识第二章诵读感悟第三章文本探究第四章艺术感悟第一章文化常识墨子,名翟,春秋末期...
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![]() ![]() ![]() 篇8:高中语文统编版选择性必修上册7《兼爱》课件(共42张ppt)高中语文统编版选择性必修上册7《兼爱》课件(共42张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共42张PPT)兼爱部编版选择性必修上册第二单元-7课激趣导入余秋雨说:“兼爱非攻,是全人类的精神制高点。”孙中山在《三民主义》中把墨子推崇为“平等、博爱”的中国宗师。他说“古时最讲爱字的,莫过于墨子。墨子所讲的兼爱,与耶稣所讲的博爱是一样的。”学习目标1.了解墨子的生平及思想主张,了解《墨子》的相关知识。2. 理解课文中重要实词、虚词特殊句式等文言基础知识。3.能够理解文章的论证层次,分析论证方法,理解作者的观点。4.体会兼爱思想内涵,进一步思考其对现代社会的意义。课堂环节01.知人论世02.初读感悟03.深度探究04.思考延伸PART 01知人论世墨子...
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大致详情:第6课 兼爱
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、兼爱》课件(共24张PPT)人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、兼爱》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)黑暗中的奇异光亮 ——墨子的人格魅力及其文化思想教学目标:1、讲述墨子事迹,更深刻地了解墨子其人及人格魅力。2、比较几家思想,深入了解墨子文化思想的独特之处。上医医国中医医人下医医病——《左传》春秋战国君臣失仪父子相篡兄弟相残国国相攻伊阙之战,斩杀韩魏联军 24万攻破楚都,烧其祖庙,共歼灭 10万(一说为35万)攻魏于华阳,斩首 13万与赵将贾偃战,沉卒 2万攻韩于陉城,斩首 5万长平之战,歼敌 45万白起一生歼灭六国军队 100万以上战国时期 秦将“人屠”白起 杀人统计:天下人互相关爱。它是不分等级、不分差别、不分亲疏远近的。...
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大致详情:(共35张PPT)第二单元7 兼 爱语 文2022内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏练习思考与运用预习梳理与积累预习助读【认识作者】墨子(约前468—前376),名翟,春秋战国之际思想家,墨家学派创始人。墨家在先秦时期影响很大,与儒家并称“显学”。提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“节葬”“节用”等观点。以“兼爱”为核心,以“节用”“尚贤”为支点。【了解背景】墨子曾经从师于儒者,学习孔子之道,称道尧、舜、禹,学习《诗》《书》《春秋》等儒家典籍。但后来逐渐舍掉儒学,形成自己的墨家学派。墨子的主张既不同于孔子,也不同于老子。他认为,当时的社会危机是由于人们只...
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大致详情:(共17张PPT)兼爱标题解读墨子,名翟,春秋末战期国初期宋国人,一说鲁阳人,一说滕国人。春秋战国之际思想家、教育家、科学家、军事家,墨家学派的创始人。他一生都在为扶危济困的事业而奔忙。他的思想核心是兼爱。走进墨子教育家(主张教育目的是实现救世济民。重视教授生产、军事技能、自然科学知识和逻辑知识)军事家(主张“有备无患”,反对侵略战争,主张 采取防御战术)《墨子》其书墨子弟子根据墨子生平事迹的史料,收集其语录,编成了《墨子》一书,该书由墨子自著和弟子记述墨子言论两部分组成。该书提倡兼爱、非攻、尚贤、尚同、天志、明鬼、非命、非乐、节葬、节用,涉及哲学、逻辑学、军事学、工程学、...
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大致详情:(共32张PPT)兼爱选择性必修上册第七课《墨子》人称墨子为“天才匠人,孤独侠客”,这种孤独似曾相识。在那个拒绝崇高的时代,拥有高贵理想的 人们,孔子、庄子、墨子 ……无一不是孤独的。孔子游说天下、著书立说,温雅敦厚;庄子超然物外、顺应天理,逍遥无为;而墨子古道热肠、反战爱民,行侠天下。他的孤独别有一番豪气和决绝。了解墨子及其著作思想;积累文章文言文知识;理解“兼爱”内涵及其局限性;赏析文章的论述特色与语言特点;思考"兼爱"的现实意义。数学目标焦者简介墨 子约公元前468---前376年,名翟,春秋战国之际思想家、教育家、学者,墨 家学派的创始人。...
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![]() ![]() ![]() 篇14:7.《兼爱》课件(共63张PPT) 2023-2024学年统编高中语文选择性必修上册7.《兼爱》课件(共63张PPT) 2023-2024学年统编高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共63张PPT)7 *兼爱学习目标:1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.学习本课中说理的方法和论证逻辑。3.体会“兼爱”的思想内涵,思考其对现代社会的意义。作者简介墨子(约前468—前376),名翟(dí),春秋末期战国初期宋国人,一说鲁阳人,一说滕国人。他是墨家学派的创始人,也是春秋战国之际著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨家在先秦时期的影响很大,与儒家并称“显学”。墨子提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点。墨家的思想以“兼爱”为核心,以“节用”“尚贤”为支点。墨子在战国时期创立了以几何学、...
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大致详情:(共28张PPT)圣人以治天下为事者也,必知乱之所自起,焉能治之;不知乱之所自起,则不能治。譬之如医之攻人之疾者然:必知疾之所自起,焉能攻之;不知疾之所自起,则弗能攻。治乱者何独不然!兼爱学习目标了解墨子生平及思想主张、《墨子》的相关知识。壹贰叁体悟大爱情怀,学习墨子关爱他人、积极救世的精神。肆探究本文注重逻辑,质朴深刻的说理之美。理清文章的结构,学习类比和举例说理的方法。课堂导入人称墨子为“天才匠人,孤独侠客”,这种孤独似曾相识。在那个拒绝崇高的时代,拥有高贵理想的人们,孔子、庄子、墨子……无一不是孤独的。孔子游说天下、著书立说,温雅敦厚;庄子超然物外、顺...
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大致详情:(共32张PPT)“不战而屈人之兵”情景导入一天,墨子听到一个消息,楚国要攻打宋国,已经请了鲁班,也就是公输般,在为他们制造攻城用的云梯。墨子立即出发,急速步行,到楚国去,找到了同乡鲁班,说:北方有人侮辱我,我想请你帮忙,去杀了他。酬劳是二百两黄金。鲁班一听就不高兴,沉下了脸,说:我讲仁义,不杀人! 墨子立即站起身来,深深作揖,顺势说出了主题。大意是:你帮楚国造云梯攻打宋国,楚国本来就地广人稀,一打仗,必然要牺牲本就稀缺的人口,去争夺完全不需要的土地,这明智吗?再从宋国来讲,它有什么罪?却平白无故地去攻打它,这算是你的仁义吗?你说你不会为重金去杀一个人,这很好,但现在你明明要去杀很多很...
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大致详情:(共45张PPT)兼爱《墨子》壹了解墨子的生平及思想主张,了解《墨子》的相关知识。贰积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。叁能够理解文章的论证层次,理解作者的观点。肆体会“兼爱”思想内涵,进一步思考其对现代社会的意义。学习目标墨子,名翟(dí),约公元前468--前376年,春秋末期战国初期思想家、教育家、科学家、发明家、军事家、逻辑学家。墨家学派创始人天才匠人,孤独侠客“科圣”“中国科学家始祖”思想核心是“兼爱”他的军事技术高于其他诸子:在科技上,墨子创立了光学、力学、几何学等整套科学理论,制造出了木鸢、辘轳、滑车、车梯等,首先发现了小孔成像原理。显...
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大致详情:(共17张PPT)兼 爱墨子1.了解墨子的生平及思想;掌握文中重要实词、虚词、文言句式等文言基础知识。2.学习本文运用类比和举例说理的写法。3.理解本文反对战争的观点,探究墨子的思想。学习目标墨子(约前 468一前 376),名翟(di)。他是墨家学派的创始人,也是春秋战国之际著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨家在先秦时期的影响很大,与儒家并称“显学”。墨子提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同” “天志”明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点。墨家的思想以“兼爱”为核心,以“节用尚贤”为支点。墨子创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理...
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