篇1：2016年山东省优秀课例展评 鲁人版七上6.2 走自立自强之路 教案+课件+说课稿2016年山东省优秀课例展评 鲁人版七上6.2 走自立自强之路 教案+课件+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。克服依赖和接受父母帮助指导并不矛盾独立思考和参考他人意见并不矛盾,走自立自强之路一、课程标准一2.7养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。二、教学内容本课以自立自强的表现、意义，以及如何做到自立自强、走出自强人生为主要内容。其中，自立的基本要求是教学重点；自强的重要性尤其是自强对于国家发展和民族进步的意义是教学难点。三、学情分析当今的实际情况看，自立能力较差的问题在中学生中存在较为普遍；学生对自强的认识也仅限于名人伟人的典型事例，在思想观念上存在距离感，关于自强对自己及国家民族的意义，凭借学生自身的生活经验，在理解上有一定的难度。无论自立还是自强，从理解...
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篇2：【精品课件】2015山东泰安市新泰 （金斗中学）优秀语文（人教版）备课资源评选优秀作品：八年级上 9.《老王》（共27张PPT）【精品课件】2015山东泰安市新泰 （金斗中学）优秀语文（人教版）备课资源评选优秀作品：八年级上 9.《老王》（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。杨绛老 王1、整体把握本文内容及思想感情， 理解老王的“苦”与“善”；2、体会作者一家的善良，学会以善 良对待善良，关爱弱者；3、品味文章语言的深意。学习目标 “我们仨（sā）”杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛伛( ) 荒僻( ) 攥( ) 塌败( )取缔( ) 骷髅( )滞笨( ) 愧怍( )惶恐( ) 镶( )嵌( ) yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng xiānɡqiàn识记字词请...
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    篇3：第9课《老王》说课稿+课件第9课《老王》说课稿+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)◆从画像上看，你觉得这是一 个什么样的人？有何依据？杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。你有预习吗？塌败（ ） 取缔（ ）伛（ ） 翳（ ）骷髅（ ） 绷（ ）滞笨（...
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   篇4：2015年秋 市优质资源评比优秀作品 人教版八年级语文上册 教案+课件+同步练习 9 《老王》（5份打包）2015年秋 市优质资源评比优秀作品 人教版八年级语文上册 教案+课件+同步练习 9 《老王》（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.老王 主备单位：县直一中 修订人:林海霞 第一课时一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 2.教材分析 这是八年级上册第二单元中的第四课。本单元中的五篇课文，都是写人的叙事性文章，要在阅读课文的基础上，感受课文中的人物形象和故事情节 ，体会作者的思想感情。本课是一篇精讲课文。 3.中招考点 概括文章主要内容或者主要事件，是记叙文阅读中必考的题型之一，近几年分值都在3分左右。 4.学情分析 八年级的学生，对阅读现代文的方法有了初步的了解，但具体如何运用...
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  篇5：八年级下册数学全册优秀说课稿八年级下册数学全册优秀说课稿资料可供红河哈尼族彝族自治州地区适用。
大致详情：第十六、章分式16.1分式16、1、1从分数到分式说课稿一、教材分析1．地位、作用和前后联系：本节课的主要内容是分式的概念以及掌握分式有意义、无意义、分式值为0的条件．它是在学生掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解，并以七年级第一学期的分数知识为基础，对比引出分式的概念，把学生对“式”的认识由整式扩充到有理式．学好本节知识是为进一步学习分式知识打下扎实的基础，是以后学习函数、方程等问题的关键。2．学情分析：我校初二年级学生基础比较差，学习能力较弱．但通过预初年级分数的学习，头脑中已形成了分数的相关知识，知道分数的分子、分母都是具体的数，因此学生可能会用学习分数的思维定势去认知、理解...
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  篇6：初中地理优秀说课稿模版案例初中地理优秀说课稿模版案例资料可供青岛市地区适用。
大致详情：各位评委老师好！我的抽签序号是……号。今天我说课的题目是……。我将从以下七个方面进行说课。我对教材的分析从教学内容来看，……是湘教版初中地理……年级……册的内容。本节课包括…………与……部分内容。主要学习……。（详细介绍各部分的关系）从教学目标来看，结合课标要求，注重以下目标：从重难点及突破上看，在教学中应把重点放在……上。在突破教学难点……时，我展示……的图片，让学生观察并讨论回答准备的问题。以上是我对教材的分析。我对学情的分析通过前面对本章内容的学习，学生已经掌握了一些学习地理的基本方法特别是对地图的阅读能力有所提高，收集和分析地理信息的能力也有所提高，而现代信息传播的便捷和...
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     篇7：语文八年级上册《老王》优秀教案语文八年级上册《老王》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《老王》优秀实用教案 教学目标：1、把握老王的人物形象。 2、理解作者以“善良去体察善良”的平等观念 和人道主义思想。 教学重点：能够根据课文内容合理地分析人物形象。 教学难点：理解作者以“善良去体察善良”的平等观念。 教学方法：多媒体教学教学课时：一课时 设计依据： 《老王》是篇语言朴实而意蕴深厚的文章，教材本身的人文内涵以及人道主义直指学生的精神层面，因而对学生的情感、态度、价值观的影响是直接又深刻的。读这样的文章，犹如接受一次道德的洗礼；阅读的过程也是人在爱心、平等、人道主义中的一次高尚的...
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 篇8：《老王》课例赏鉴--该课例获江苏省中学语文教学优秀课评比活动高中组一等奖第三名（宿迁）《老王》课例赏鉴--该课例获江苏省中学语文教学优秀课评比活动高中组一等奖第三名（宿迁）资料可供全国地区适用。
大致详情：《老王》课例赏鉴——该课例获江苏省中学语文教学优秀课评比活动高中组一等奖第三名（宿迁）执教/颜 敏 观察/朱芒芒 【课例实录】 第一环节：检查预习，聚焦讨论的核心话题 师：今天我们一起学习杨绛先生的散文《老王》。准确地讲，是一起研究同学们提出的有价值的问题。这篇文章我读了很多遍，越读越不敢说自己读懂了。课前同学们提了很多问题，其中有一个问题让我很惊讶，就是蔡珊珊同学提出的问题，她说“这篇文章真的是杨绛先生在那个时代写出了人性的缺点和社会的缺点吗？如果这样考我，我有点想撒谎”。我不想去深究小蔡同学怎么想去撒谎，我想到的问题是：我们的语文教学是不是也存在一些虚假？今天，我...
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   篇9：《老王》说课稿《老王》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《老王》说课稿各位评委、老师:今天我说课的内容是八年级上册第二单元的散文《老王》,我将从教学理念、教材地位、教法、学法、教学过程以及预期效果等几个方面说课。说理念：首先我说说我的教学理念，由于学生在阅读方面有了一定的基础,因而对本课我不是采用常用的阅读方式,而是采用互动性阅读来引导学生走进文本,解读文本,感悟文本,借助这样一种开放型的阅读活动,激起学生身上的文化素养与文本之间的碰撞,促进学生实现文化的构建和再建。二、说教材１、教材的地位和作用：第二单元每篇课文都是以“爱”为中心话题的。《老王》是杨绛的散文代表作，作者通过自己与老王的交往，含蓄的提出了关怀不幸者的问题，因而处理教材...
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 篇10：语文八年级上册《老王》优秀实用教案语文八年级上册《老王》优秀实用教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《老王》优秀实用教案萃文中学 石雨鑫教学目标：1、 知识与技能：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情,提高学生的口头表达能力。二、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。三、情感态度与价值观：培养爱心、善心、同情心，品味作品中的仁爱精神教学重点：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情。教学难点：领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大21世纪教育网课时数：2教学方法：勾画圈点法批注法、朗读法、讨论法教学过程：第二课时1、 激趣导入...
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    篇11：语文八年级上册《老王》绝对优秀教案语文八年级上册《老王》绝对优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《老王》教案设计尹爱卿教学目标：1、学习体会作者思想中的平等观念和人道主义精神。2、学习文章组织材料的办法。（利用片段来刻画一个人物。）3、学习分析人物命运的根源，尤其是社会根源。教学重点：教学目标1、2教学难点：教学目标3课时安排：2课时教学设想：这篇文章所反映的时代背景是一个比较特殊的年代，对于出生在80年代末90年代初的初中生无疑是比较不好理解的，教师在讲授时应该适当的交代时代背景。但没有必要过度渲染。学习这篇文章时，着重是要学生领会其中的人道主义精神，并把握文章的结构模式，为今后学习类似的文章（如《孔...
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  篇12：第10课《老王》说课稿第10课《老王》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《老王》说课稿一、 教材分析1、教材地位本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人，以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己的情操，去关注身边的人。杨绛的《老王》，写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。2、教学目标新课标中重点提出，要让学生“关注人类，关注身边的人”，“提高学生阅读能力的同时，提升学生的情感态度价值观”，根据以上两方面的要求，结合本课的内容和特点我这...
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 篇13：语文八年级上册《老王》优秀课件：11页语文八年级上册《老王》优秀课件：11页资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。老 王杨 绛蒋镇学校：马炯1.以杨绛的角度看老王：老王：生活艰苦：职业——蹬三轮 身体——残疾 家庭 ——孤独伶仃 居住——塌败小屋 为人善良：送冰，车费减半 帮送医院，不要钱 送鸡蛋、香油表示感谢。检查预习情况：2.以老王的眼睛看杨绛：杨绛：生活较好、有亲人。 为人善良：照顾老王的生意 打听老王的生活 付给他应得的报酬 香油鸡蛋，不让他白送 。塌败（ ） 取缔（ ） 伛（ ） 翳（ ） 骷髅（ ）绷（ ） 滞笨（...
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     Tags：老王,优秀,课稿,精选,13篇
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