篇1：新人教版语文八上《大自然的语言（第一课时）》视频课堂实录（优质视频、文字实录+配套课件+配套教案+配套练习、素材）新人教版语文八上《大自然的语言（第一课时）》视频课堂实录（优质视频、文字实录+配套课件+配套教案+配套练习、素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧16、《大自然的语言》教学反思民众中学 洪梅君自实现多媒体教学以后，教师的课件做得越来越精美，老师和学生在一定的程度上越来越依赖课件。导致多数学生忽略了文本的阅读和思考，自主学习的能力越来越弱。老师讲课时按照以文体特征为主的教学形式，学生又往往提不起兴趣。因此，在本节课上课的过程中，我争取弱化应试色彩较浓的文体特征为主的教学形式，把学生引入注重文本阅读，尤其是引导学生抓住关键性语句筛选信息，梳理文章理路，理解文章内容、理解作者思想等方面，让学生从枯燥的文体特征识记中解脱出来，在真正的阅读中产生兴趣，培养阅读习惯、思维习惯，以引导学生不断向课外阅读延伸...
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     篇2：新人教版语文八上《大自然的语言（第二课时）》视频课堂实录（优质视频、文字实录+配套课件+配套教案+配套练习、素材）新人教版语文八上《大自然的语言（第二课时）》视频课堂实录（优质视频、文字实录+配套课件+配套教案+配套练习、素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧16、《大自然的语言》教学反思民众中学 洪梅君自实现多媒体教学以后，教师的课件做得越来越精美，老师和学生在一定的程度上越来越依赖课件。导致多数学生忽略了文本的阅读和思考，自主学习的能力越来越弱。老师讲课时按照以文体特征为主的教学形式，学生又往往提不起兴趣。因此，在本节课上课的过程中，我争取弱化应试色彩较浓的文体特征为主的教学形式，把学生引入注重文本阅读，尤其是引导学生抓住关键性语句筛选信息，梳理文章理路，理解文章内容、理解作者思想等方面，让学生从枯燥的文体特征识记中解脱出来，在真正的阅读中产生兴趣，培养阅读习惯、思维习惯，以引导学生不断向课外阅读延伸...
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   篇3：语文：第16课《大自然的语言》三步学练（人教版八年级上）语文：第16课《大自然的语言》三步学练（人教版八年级上）资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 《大自然的语言》三步学练竺可桢第一步 课前预习◎学法导引 这是一篇介绍物候学知识的科普文章。学习本文一要了解物候现象有关知识。二要学习条理分明的说明，理清文章说明的顺序，用调换文章段落次序的方法进行比较阅读，体会作者行文的好处。三要学习概括文章的要点。速读课文，借用文章中的话或直接用自己的话概括内容要点，整体感知课文，可借助于课文后的练习一。四要抓住文章第一自然段等段落反复诵读，体会本文语言的生动性。五要抓住文中列数据、举例子的语句，体会本文语言的准确性。最后把自己了解的“大自然的语言”与同学展开交流，加深对大自然语言的认识。◎背景知识１、作家作品：竺可桢（1890...
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   篇4：语文：第5课《亲爱的爸爸妈妈》三步学练（人教版八年级上）语文：第5课《亲爱的爸爸妈妈》三步学练（人教版八年级上）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《亲爱的爸爸妈妈》三步学练聂华苓第一步 课前预习◎学法导引 学习本文可从萨特的一段话入手，扣住“沉重”和“美丽”来把握课文的主要内容。文中引述死者的遗言是抒情的高潮，对控诉法西斯罪行起到了反衬的作用，可反复朗读体会。认识纳粹的凶残，感受前南斯拉夫人民的英勇，领会文章“世间永远不要再有战争和屠杀了”的主题，思考德国、日本作家对这场侵略战争的不同态度对我们的警示。◎背景知识１、作者简介：聂华苓，女，美国华裔女作家。1921年生，湖北武汉人，著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集。２、写作背景第二次世界大战时期，德国纳粹在欧洲很多国家实行...
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     篇5：新人教版语文八上《文似看山不喜平——写出故事情节的波澜》视频课堂实录（优质视频实录+配套课件+配套教案+配套素材）新人教版语文八上《文似看山不喜平——写出故事情节的波澜》视频课堂实录（优质视频实录+配套课件+配套教案+配套素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)21世纪教育网精品教学课件——写出故事情节的波澜设置悬念法情感起伏法情节突转法欲扬先抑法……怎样写出事件的波澜？直抒胸臆：现在想起这件事还很愤怒！——何嘉欣《这事真怪》今天，我发现一件很怪的事。——杨文俊《这事真怪》唉，唉，唉，都是微笑惹的祸。话说微笑能使世界更美。可是，微笑有时也会闯祸。算了，不说别的，现在来看看我的经历吧。——谭佩莹《都是微笑惹的祸》设置悬念：我家里有一只十分可爱的小猫咪，我经常和它玩。它十分的爱玩，尤其特别喜欢咬东西。也正因为它的这个特性，才引起了一场惊天动地的事。——江伟豪《都是它惹的祸》这是一件发生在前天下午的怪...
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篇6：语文：第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》三步学练（人教版八年级上）语文：第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》三步学练（人教版八年级上）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》三步学练雨果第一步 课前预习◎学法导引历史再上溯到1861年，那是一个让所有主持正义的人们愤怒的年代：有两个强盗大摇大摆闯进了圆明园，公然进行大肆劫掠，并放火焚烧了这一世界瑰宝，他们甚至无耻地将劫掠的赃物在他们欧洲本国展出。著名作家雨果对他们的罪行愤怒地进行了无情的揭露与讽刺，阅读《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文，你会再次领略东方瑰宝圆明园的壮观，更加痛恨劫掠者，从而激发强烈的爱国主义情感。学习中要认真揣摩语言，体会讽刺在表达思想感情方面的作用，还要注意掌握书信的特点，尝试学写书信。◎背景知识１、作家作品：雨果(1802—1...
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