篇1：2024高考复习 高中语文 古代诗歌阅读 专题练习 (含解析)2024高考复习 高中语文 古代诗歌阅读 专题练习 (含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：2024高考复习 高中语文古代诗歌阅读 专题练习阅读下面这首词，完成下面小题。甘州遍·秋风紧毛文锡秋风紧，平碛雕行低，阵云齐。萧萧飒飒，边声四起，愁闻戍角与征辇。青家北，黑山西。沙飞聚散无定，往往路人迷。铁衣冷，战马血沾蹄，破蕃臭。风皇诏下，步步蹑丹梯"。【注】①蕃奚：多指西北方少数民族②丹梯：又称“丹墀”，古代宫殿前石阶以红色涂饰，故称“丹梯”。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．词的上片“平碛雁行低”中的“低”，与“野旷天低树”的“低”有异曲同工之妙。B．词人听到号角、战鼓声四起，万端愁绪油然而生，尤其是报国无门之愁怨更为明显。C．词人运用了视觉...
图片详情：
     篇2：高中语文复习诗歌鉴赏专题训练高中语文复习诗歌鉴赏专题训练资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文诗歌鉴赏专题训练汇总1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 （1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情 请结合诗句具体分析。 （2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。2、阅读下面一首诗，完成后面的问题。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异...
图片详情：
  篇3：高中语文诗歌分类鉴赏总复习教案高中语文诗歌分类鉴赏总复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文诗歌分类鉴赏总复习教案一草一木总关情——咏物诗鉴赏教学目标：1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。教学重点：托物言志的表现手法。教学难点：语言表达的条理性。教学过程：一、导入古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》已存6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”——刘熙载《艺概》“体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离”2、 初...
图片详情：
    篇4：高考语文复习--简表：高中语文诗歌鉴赏（题型）高考语文复习--简表：高中语文诗歌鉴赏（题型）资料可供全国地区适用。
大致详情：送别诗（离情别恨 深情厚谊 激励劝勉咏物诗（不媚俗、不同污，坚持个性清白的高尚情操；报国无门、怀才不遇的伤感；悠闲舒适、不慕富贵的心境。）写景诗（山水、田园诗）（对现实的不满，对宁静平和生活的向往，表达自己从容闲适的生活态度，热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀）边塞诗（出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情，报国无门的愤懑和哀痛，长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺）思乡诗（羁旅之思：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯；思念亲友：孤独彷徨、 思乡思亲；征人思乡、闺中怀人）怀古诗（感慨个人遭遇，抨击社会现实。感慨个人遭遇，理想和现实...
图片详情：
 篇5：高中语文2023高考复习 古代诗歌阅读 专项练习（含解析）高中语文2023高考复习 古代诗歌阅读 专项练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文2023高考复习 古代诗歌阅读 专项练习1、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。丰乐亭小饮欧阳修造化无情不择物,春色亦到深山中。山桃溪杏少意思,自趁时节开春风。看花游女不知丑,古妆野态争花红。人生行乐在勉强,有酒莫负琉璃钟。主人勿笑花与女,嗟尔自是花前翁。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.诗人到丰乐亭游玩,感叹自然的公平无欺,在深山之中也有烂漫春光。B.虽然山桃溪杏缺少情韵,但它们也能够绽蕾吐芳,在春风中自得其乐。C.五六句描绘的正是花开时节,京都少女无忧无虑出行赏花游乐的情趣。D.这首记游诗写景兼抒情,立意新颖,表达平易流畅,情感真挚而深厚。...
图片详情：
    篇6：高考语文复习--简表：高中语文诗歌鉴赏（表达技巧）高考语文复习--简表：高中语文诗歌鉴赏（表达技巧）资料可供全国地区适用。
大致详情：文学作品表达技法网络图解表达技法（艺术手法、写作方法、表现技巧、艺术技巧）是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法、艺术构思上的巧妙使用，还包括作品的语言特色、作品风格等。1、叙和议（先叙后议、夹叙夹议）2、记叙的顺序（顺叙、倒叙插叙）3、记叙的人称（第一人称：真实亲切、第二人称：沟通共鸣，第三人称：自由灵活）4、古与今（借古 今）表达方式记叙表达方式表达方式对比：强调了……突出了……夸张：突出特征，感情强烈；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。...
图片详情：
 篇7：高中语文2023高考复习诗歌语言鉴赏专项练习（含解析）高中语文2023高考复习诗歌语言鉴赏专项练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文诗歌语言鉴赏练习班级 考号 姓名 总分一、炼字一、阅读下面这首唐诗，完成各题。题于越亭①张祜扁舟亭下驻烟波，十五年游重此过。洲觜②露沙人渡浅，树稍藏竹鸟啼多。山衔落照欹红盖，水蹙斜文卷绿罗③。肠断中秋正圆月，夜来谁唱异乡歌。[注]①于越亭：原为唐代元晦所建，游人多喜登临此处。②洲觜：水渚，水洲边的小块陆地。③绿罗：绿色的绫罗绸缎。1.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.诗的首联写诗人行止，一个“重”字饱含十五年来物是人非的无限感叹。B.沙洲水浅，鸣鸟藏林，一少一多、一显一隐勾勒出别具情味的空寂景象。...
图片详情：
    篇8：【2024高中语文一轮复习】古代诗歌阅读专题（整体概述） 练习（含解析）【2024高中语文一轮复习】古代诗歌阅读专题（整体概述） 练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【2024一轮】古代诗歌阅读专题（整体概述）配套练习（一）阅读下面这首宋诗，完成1～2题。无锡道中赋水车① 苏轼翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇。分畴翠浪走云阵②，刺水绿针抽稻芽。洞庭五月欲飞沙，鼍鸣窟中如打衙③。天公不见老翁泣，唤取阿香④推雷车。【注】①本诗是作者经过无锡看到农民遇旱用水车车水的情景而作。②云阵：军阵中一种蜿蜒曲折的横队。③鼍鸣窟中如打衙：传说天旱水干，鼍则鸣于窟中，其声如打鼓一般。鼍，鳄鱼的一种。打衙，击鼓。④阿香：神话传说中推雷车的女神。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联用比喻的手法写水车的形象，又以叠字摹写水车动静之态，生动传...
图片详情：
   篇9：【2024高中语文一轮复习】古代诗歌阅读专题（分析形象） 练习（含解析）【2024高中语文一轮复习】古代诗歌阅读专题（分析形象） 练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【2024一轮】古代诗歌阅读专题（分析形象）配套练习（一）阅读下面这首唐诗，完成1～2题。饮中八仙①歌 杜甫知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。汝阳三斗始朝天，道逢麯车②口流涎，恨不移封③向酒泉。左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣④称避贤⑤。宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。苏晋长斋绣佛前，醉中往往爱逃禅。李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵。【注】①八仙：指诗中的贺知章、汝阳王李琎、左丞相李适之、名士崔宗之和苏晋、李白、张旭、焦遂这八个人物。②麯车：酒车。③移...
图片详情：
   篇10：统编版高中语文 高考复习 古代诗歌阅读专项练习 《元曲》专题（含答案）统编版高中语文 高考复习 古代诗歌阅读专项练习 《元曲》专题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文 高考复习古代诗歌阅读专项练习 《元曲》专题阅读下面这首元曲，完成下面小题。【中吕】普天乐·江头秋行赵善庆稻粱肥，蒹葭莠。黄添篱落，绿淡汀洲。木叶空，山容瘦。沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。半竿落日，一声过雁，几处危楼①。注：①危楼，高耸的阁楼。1、下列对这首曲的理解和分析，不正确的一项是( )A.一、二两句写江边庄稼肥硕茂密，江渚上蒹葭萧疏秀美，显现出秋景的生机与诗意。B.三、四句中的“添”“淡”两字，生动展现出由夏入秋时大自然色彩的渐变过程。C.“山容”之所以“瘦”，是因为深秋时节木落千山，山峰才显露出突兀嶙峋的轮廓。D.整首曲写了作者江头秋行的所见...
图片详情：
    篇11：高中语文高考专区一轮复习高考诗歌鉴赏复习课件（54张PPT）高中语文高考专区一轮复习高考诗歌鉴赏复习课件（54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)高考诗歌鉴赏复习1. 诗分为______体诗和______体诗。律诗的四句分别为_______、________、________、___________。绝句又称_______句，截取的是律诗的_____、_____或_____两联。2. 作诗如行文，结构上可分成_____、_____、_____、_____。3. 诗歌常用的叙述手法有______、______等，描写手法有______、_______、______、_______等，抒情手法有______、______等，议论也经常出现。诗歌基础知识填空1. 诗分为古体诗和近（今）体诗。律诗的四句分别为首联、...
图片详情：
   篇12：高中语文2023高考复习概括评价诗歌内容情感专项练习（含答案）高中语文2023高考复习概括评价诗歌内容情感专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文概括评价诗歌内容情感练习班级 考号 姓名 总分一、概括诗歌内容阅读下面这首宋词，完成下列小题醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。B.在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。C.这首词以朴实的笔触描绘当时...
图片详情：
   篇13：高中语文诗歌鉴赏复习题4大题（含答案）高中语文诗歌鉴赏复习题4大题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文诗歌鉴赏复习题1．阅读下面这首词，完成下面小题。倾杯 （宋）柳永鹜落霜洲，雁横烟渚,分明画出秋色。暮雨乍歇，小楫夜泊,宿苇村山驿。何人月下临风处，起一声羌笛。离愁万绪,闲岸草，切切蛩吟如织。为忆芳容别后,水遥山远，何计凭鳞翼。想绣阁深沉,争知憔悴损，天涯行客。楚峡云归,高阳人散，寂寞狂踪迹。望京国,空目断，远峰凝碧。[注]①鳞翼：即鲤鱼、大雁。古人以为雁能为人传道书信。②楚峡云归:用楚王遇巫山神女的故事,借指欢乐不再。（1）上阙中“何人月下临风处，起一声羌笛”一句中的“起”字非常富有表现力。请分析一下它的表达效果。（2）本词下阕是怎样抒写离愁的 请结合具体内容加以赏析。...
图片详情：
    篇14：高中语文128首诗歌鉴赏专题复习 素材高中语文128首诗歌鉴赏专题复习 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文128首诗歌鉴赏专题复习第一章 诗歌鉴赏基础一、唐诗发展概况唐代是我国诗歌发展的黄金时代。强大的国力、兼收并蓄的文化精神与丰厚的文化积累，为唐诗的繁荣准备了充足的条件。众多伟大、杰出的诗人把我国诗歌艺术的发展推向高峰。唐代初期，诗歌创作仍受南朝诗风的影响，题材较为狭窄，追求华丽词藻。待到被称为“四杰”的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王出现，才扩大了诗的表现范围，从台阁走向关山和塞漠，显示出雄伟的气势和开阔的襟怀。他们无沦写边塞，还是写行旅、送别，都有着这样的情思风貌。在诗的体式上，这时完成了五七言律体的定型。律诗属于近体诗，是相对于古体诗而言的。古体分四、五、七言和杂言，平仄没有限...
图片详情：
   篇15：高中语文高考专区一轮复习读懂诗歌内容课件（23张PPT）高中语文高考专区一轮复习读懂诗歌内容课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)中国古代诗歌的特点1.强烈的抒情性2.鲜明的形象语言3.独特的意境美4.表达的精炼与含蓄5.富于节奏韵律的音乐美咏物诗咏物诗以物——动植物、实用器物、自然风物为吟咏对象，借物抒情言志，在中国文学史中有悠久传统。咏物诗的写法大致有两种类型：一类是无所寄托的单纯咏物的，如齐梁时状形写貌的咏物诗；一类是有所寄托的体物寓意的咏物诗，如屈原开创的《橘颂》那样的咏物诗。”但正如性灵派主将袁枚《随园诗话》所论：“咏物诗贵有寄托。咏物诗无寄托，便是儿童猜谜。”写咏物诗选择题材很重要，所咏之物必须典型。也就是说，选择的事物的主要特征要与作者的寄托相吻合，否则这一事物便不能表...
图片详情：
     篇16：【2024高中语文一轮复习】古代诗歌阅读专题（思想情感、观点态度、对比鉴赏） 练习（含解析）【2024高中语文一轮复习】古代诗歌阅读专题（思想情感、观点态度、对比鉴赏） 练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【2024一轮】古代诗歌阅读专题（思想情感、观点态度、对比鉴赏）配套练习思想情感（一）阅读下面这首宋诗，完成1～2题。寓居吴兴 曾几①相对真成泣楚囚②，遂无末策到神州。但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠。江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？低回又作荆州梦③，落日孤云始欲愁。【注】①曾几：南宋江西诗派重要诗人，陆游之师，其诗对陆游影响甚大。②楚囚：《左传》载楚人钟仪被俘之事，此指渡江南逃。《世说新语 言语》：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。……皆相视流泪。唯王丞相（王导）愀然变色曰：‘当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚对泣耶！’”③荆州梦：指汉末王粲见天下大乱，遂去荆州投奔...
图片详情：
    篇17：高中语文2023高考复习 李商隐诗词 古代诗歌阅读专项练习（含答案）高中语文2023高考复习 李商隐诗词 古代诗歌阅读专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文高考复习 李商隐诗词 专项练习柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！【注】①柳：本诗中的“柳”是诗人身世的写照。②断肠天：指繁花似锦的春日。1．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A．诗人写柳有新意，不从眼前的景色写起，而是追想它春日的情景，然后再回到眼前的柳。B．首句一个“舞”字，形象表现了春柳的婀娜多姿，同时，又把柳枝和热闹的舞宴结合起来。C．“清秋”“斜阳”“蝉”点染了环境的凄凉，春日之柳的繁盛，正反衬出暮春之柳的枯凋；春日愈是繁华得意，愈显出暮春之柳的零落憔悴。D．全诗句句写柳，却不着一个“柳”字；句句写景，又句句抒情。...
图片详情：
     Tags：高中,语文,诗歌,复习,方案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
