篇1：13唐诗五首渡荆门送别（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共20张PPT)13唐诗五首渡荆门送别（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共20张PPT)资料可供荆门市地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教八上语文同步精品课件统编版八年级上册第三单元渡荆门送别13.唐诗五首26岁的李白“仗剑去国，辞亲远游”，离开家乡，踏上人生的新起点。从此与长江结下了深厚的情缘，他热爱长江，歌颂长江，留下许许多多不朽诗篇和千古名句。今天我们就来学习他出蜀入楚在长江上有感而作的《渡荆门送别》。导入新课学习目标1知识必备2整体感知3细读感悟4思考探究5课堂小结6积累拓展7掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。赏析诗句，把握诗人用移动视角写景物的方法。体会主旨情感，提高诗歌鉴赏的能力。学习目标李白 字太白，号青莲居士，世人又称“谪仙”，唐代伟大的浪...
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   篇2：八上语文 13.唐诗五首《黄鹤楼》教学设计八上语文 13.唐诗五首《黄鹤楼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《唐诗五首》《黄鹤楼》教学设计教学内容部编版语文八上《唐诗五首》之崔颢《黄鹤楼》教材分析根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，初中语文部编教材加大了古诗文比重，注重引导学生学习和传承优秀传统文化。在增添的古诗文中，古诗词的分量颇重。因此，有效提高古诗词的课堂教学质量，有利于培养学生对古诗词的学习兴趣，提升学生的传统文化素养。南宋文学评论家严羽在《沧浪诗话》中有云“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一”。带领学生学习崔颢《黄鹤楼》，领略此首盛唐七言诗歌的韵律美、意境美、情感美有重要意义。教材定位《黄鹤楼》选自部编初中语文教材八年级上册第三单元《唐诗五首》中的第二首。...
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  篇3：部编版八上-13.唐诗五首 黄鹤楼【优质教案】部编版八上-13.唐诗五首 黄鹤楼【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）黄鹤楼 教案 教学目标： 1、理解诗句含义，领悟诗的意境。 2、理解诗歌的内容。 3、把握作者的思想感情。 教学重难点： 把握作者的思想感情。 教学过程： 一.导入： A.提问：三大名楼 及与之有关的各名文 湖北：黄鹤楼 崔颢《黄鹤楼》 湖南：岳阳楼 范仲淹《岳阳楼记》 江西：滕王阁 王勃《滕王阁序》 B.讲故事 ( http: / / www. / gushi / " \t "_blank )：传说 ( http: / / www. / chuan...
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   篇4：八上语文 13.唐诗五首之《使至塞上》教学设计八上语文 13.唐诗五首之《使至塞上》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《唐诗五首》《使至塞上》教学设计【教学内容】部编版语文八上《唐诗五首》之王维《使至塞上》【教学对象】八年级（上）学生【学情分析】经过七年级的学习，学生已经对诗歌文体有了初步的了解，基本能够借助注释和工具书理解古诗内容，做到正确、流畅地朗读。但是，学生对于诗歌这类文学作品的掌握距离课程标准的要求还有一定的差距，主要表现在以下几点：没有做到有感情地诵读诗歌；对诗歌中富于表现力的语言品味不佳；未能做到知人论世，把握不准诗歌内涵与作者情感。【课标说明】语文课程标准（2011年版）对第四学段（7-9年级）学生提出以下要求：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得...
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  篇5：部编版语文八上 《唐诗五首 黄鹤楼》（课件）(共32张PPT) -部编版语文八上 《唐诗五首 黄鹤楼》（课件）(共32张PPT) -资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)导入同学们，谁去过黄鹤楼，给大家介绍一下？是啊，它位于湖北武汉，是天下江山第一楼，许多文人墨客都曾到这里游乐，并吟诗作赋。唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白搁笔。崔颢到底为黄鹤楼题写了一首怎样的诗让李白搁笔呢？今天让我们一起走近《黄鹤楼》，感悟诗人的情怀。黄鹤楼崔颢学习目标Contents1231、背诵并课后默写这首诗。2、理解诗歌的内容，体会诗歌所描绘的意境和诗人的思想感情。3、体味情景交融的特点和遣词造句的妙处。...
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   篇6：13.1《唐诗五首》 野望（课件）【2023年统编版八上语文评优课备课】(共34张PPT)13.1《唐诗五首》 野望（课件）【2023年统编版八上语文评优课备课】(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)人教八上语文同步精品课件统编版八年级上册部编版语文八年级上册第一单元13 唐诗五首野望走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。学习目标1. 背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。重点2. 品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。难点王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东...
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  篇7：部编版八上-13.唐诗五首 渡荆门送别【优质教案】部编版八上-13.唐诗五首 渡荆门送别【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）渡荆门送别 教案教学目标知识与能力学习《渡荆门送别》。 过程与方法在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。 情感态度与价值观正确体会作者在诗中所抒发的思想感情。《渡荆门送别》一诗是一首描写祖国壮丽山河的诗篇。结尾缘江水而生发遐想，在“故乡水”送行的深情祝愿中，化为对故乡的眷恋和对大好前程的憧憬。教学重难点 重点 体会诗词的意境美、语言美；背诵并默写这首诗。难点 激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。...
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  篇8：13唐诗五首钱塘湖春行（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共21张PPT)13唐诗五首钱塘湖春行（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教八上语文同步精品课件统编版八年级上册第三单元钱塘湖春行13.唐诗五首人们常说：“上有天堂下有苏杭。”而在杭州，最出名的便是西湖了。苏轼曾对着雨中的西湖感叹道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”杨万里称赞六月西湖里的荷花道“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”而白居易又是如何写西湖的呢？让我们去一探究竟。导入新课学习目标1知识必备2整体感知3细读感悟4思考探究5课堂小结6积累拓展7掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。赏析诗句，理解诗歌营造的清新意境。体会诗人情感和志趣，提高诗歌鉴赏的能力。学习目标白居易（772-846）...
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   篇9：八上语文 13.唐诗五首《渡荆门送别》教学设计八上语文 13.唐诗五首《渡荆门送别》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《唐诗五首》《渡荆门送别》教学设计教学目标1、了解李白生平及创作背景；2、把握本诗不同于一般送别诗的情感基调和主题思想；3、感受李白浪漫主义诗风的特点：豪放飘逸。教学重难点重点：把握本诗不同于一般送别诗的情感基调和主题思想。难点：感受李白浪漫主义诗风的特点：豪放飘逸。教学过程一、生平简介李白（701—762），字太白，号青莲居士，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。有《李太白文集》传世，里面收录了我们曾经学过的《静夜思》《望庐山瀑布》《峨眉山月歌》等诗作。李白少有逸才，志气宏放，好剑术。其诗多惊世之语，想象丰富，风格豪放飘逸。杜甫曾评价李白的诗篇...
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  篇10：部编版八上-13.唐诗五首 钱塘湖春行【优质教案】部编版八上-13.唐诗五首 钱塘湖春行【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）钱塘湖春行 教案目标导学一：初读诗句，整体感知 教师范读，学生听读。正音正字。 2．学生自由朗诵全诗，要求读准节奏，读出感情。 3．学生借助说明和参照资料，劝导诗文马虎。 目标导学二：感悟全诗，思疑释难提问 1：经过朗诵诗句，你领悟到这首诗描述的是哪个季节的景色？从哪里看出来的？明确：早春。从水面初平、早莺争暖树、新燕啄春泥、乱花、浅草看出。提问 2：诗人是步行还是骑马赏析景致？经过哪句诗看出的？ 明确： 骑马。从 “浅草才能没马蹄”看出。唐时，西湖上骑马游春的风俗极盛。 提问 3...
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 篇11：八上语文第五单元说明文复习（课件+教案）八上语文第五单元说明文复习（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第五单元说明文复习教学目标1.通过横向梳理比较第五单元五篇课文，掌握说明文说明对象及其特征。2.通过纵向比对，从宏观上把握说明文的写作顺序及文章结构，中观方法，微观语言。3.搭建说明文写作框架，构建说明文写作思维。二、教学重难点从宏观上把握说明文的写作顺序及文章结构，中观方法，微观语言。三、教学课时：1课时四、教学过程（一）横向勾连，了然于胸文题比较，掌握说明对象、说明对象特征及写作侧重点课题 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》 《蝉》 《梦回繁华》说明对象 中国石拱桥 苏州园林 人民英雄纪念碑 蝉 《清明上河图》说明对...
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  篇12：八上语文 13.唐诗五首《钱塘湖春行》教学设计八上语文 13.唐诗五首《钱塘湖春行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《唐诗五首》《钱塘湖春行》教学设计【教学目标】1.掌握诵读技巧，感受格律诗的节奏和韵味。2.品味字词，体会诗歌语言的精妙。3.体悟情感，初步掌握诗歌鉴赏的方法。【教学重难点】重点：掌握诵读技巧，感受格律诗的节奏和韵味。难点：体悟情感，初步掌握诗歌鉴赏的方法。【教学过程】一、了解背景，初步理解诗意1.“钱塘湖春行”“钱塘湖”即杭州西湖，因原在钱塘县，故名钱塘湖；“行”是个动词，是指诗人在春天到西湖观赏游览。西湖三面环山，南北二峰对峙。湖中有堤，湖分里湖、外湖、后湖，四时风景秀丽，为天下之胜。本诗中出现的“孤山寺”“贾亭”“白沙堤”等均是西湖有名的景点。宋代大文...
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  篇13：13.2《唐诗五首》 黄鹤楼（课件）【2023年统编版八上语文评优课备课】(共31张PPT)13.2《唐诗五首》 黄鹤楼（课件）【2023年统编版八上语文评优课备课】(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)人教八上语文同步精品课件统编版八年级上册部编版语文八年级上册第一单元13 唐诗五首黄鹤楼，美名留。千古诗词美名扬，留芳百世情悠悠。今年，我们学习唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，感悟诗人博大的胸襟和悠悠的乡愁。学习目标1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。重点2.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。难点崔颢（约704～754），盛唐诗人。汴州（今河南开封）人。开元进士，官至太仆寺丞、司勋员外 郎。著有《崔颢集》。作者简介仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出...
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篇14：部编版八年级语文上册教案 第三单元 13 唐诗五首部编版八年级语文上册教案 第三单元 13 唐诗五首资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首【教学目标】1.了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。2.把握诗歌的内容和语言特点，理解诗歌的意境，提高分析鉴赏古诗的能力。3.理解作者的思想感情，领会诗歌的主旨。4.感受诗歌的格律美、语言美、意境美、情感美，提高审美情趣。【教学重难点】1.教学重点：(1)诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。(2)体会诗歌的意境，积累优美的诗句。2.教学难点：(1)了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。(2)结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。【课前准备】教学多媒体课件，有关五首诗作者及其背景资料。【课时安排】3课时第一课时【课时...
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  Tags：语文,唐诗,五首,复习,教案
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