篇1：部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆教案部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茶馆》教案【学习目标】1、了解《茶馆》剧情及作品创作时清末到民国时的社会背景。2、分析剧中人物的对话，理清戏剧冲突，把握人物与时代的矛盾。【学习重难点】分析剧中人物的对话，理清戏剧冲突，把握人物与时代的矛盾。【教学过程】一、课前预习（一）老舍老舍(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”的称号。老舍作品大多取材于北京的市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，以他们的日常生活为背景，将北京特...
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  篇2：部编版高中语文选择性必修下册3.2蜀相教案部编版高中语文选择性必修下册3.2蜀相教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀相》教案【学习目标】1.了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，体味作品的深层意蕴。2.抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。3.把握诗歌的景与情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。【教学过程】一、课前预习（一）杜甫杜甫(712-70)字子美，自号少陵野老。原籍湖北襄阳，生于河南巩县(今河南巩义西)。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他为杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，一生经历坎坷，尤其是在安史之乱开始后，便流亡颠沛，之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一带，最后因贫病而死。杜甫是现实主义诗人，与李白并称“李...
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  篇3：部编版高中语文选择性必修下册5.2边城教案部编版高中语文选择性必修下册5.2边城教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》教案【学习目标】1.了解作者及其以湘西生活为背景的乡士文学形式。2．品味人物含蓄、简明地表达内心感情的语言，把握人物的性格特征。3.从小说质朴的人物描写、古老的风俗描写方面探究小说表现的人性美。【学习重难点】从小说质朴的人物描写、古老的风俗描写方面探究小说表现的人性美。【教学过程】一、课前预习（一）沈从文沈从文(1902-19889)，原名沈岳焕，湖南凤凰人。作家、历史文物研究者。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》、《边城》等小说， 1949年后，长期从事文物研究工作。1981年，沈从文出版了历时15年的《中国古...
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  篇4：第四单元_物种起源-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元_物种起源-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《物种起源》导读 教学设计【单元学习情境】“校园科技文化节” 即将开幕，为激发同学们阅读自然科学论著的兴趣，培养求真求实的科学精神、理性严谨的科学思维，学校拟举办“ 自然科学论著” 阅读成果展，并召开读书报告会，现向同学们征集阅读成果。成果要求：1.运用图片、图表、视频等方式介绍自然科学文化知识和论著，使抽象难懂的科学知识直观明了，易于理解; 2.写作推介词、提要（或摘要）、解说词，向同学介绍自己阅读的自然科学论著；3.撰写读书报告，在读书报告会上向同学分享读书收获。【学习目标】1.阅读绪论和目录，绘制时间轴和思维导图，梳理《物种起源》一书的成书过程和主要内容。2.参考名家评价，思...
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  篇5：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9.2 项脊轩志（二）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9.2 项脊轩志（二）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文—部编版—选择性必修下—第三单元《项脊轩志》教学设计（第二课时）【学习目标】1. 掌握文言词句，积累文言知识；2. 深入研读文章，围绕“ 四悲” 梳理文章内容，揣摩文章情感。3. 深入感知“ 志” 这种融叙事抒情为一体的散文的特征，品鉴细节 写，体悟深沉情感。【教学方法】诵读法、讲授法、问答法【课时安排】2 课时【教学过程】一、知识回顾上节课我们已经梳理了文章脉络，明确了文章主要围绕着“ 一间书斋、两种情感、三位至亲、四件悲事” 行文，并且仔细研读了“ 一悲” 诸父异爨，深切体会到了大家族家道中落的悲伤。(悲何事？悲何情？一悲诸父异爨家道中落二悲...
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  篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9.2项脊轩志（一）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9.2项脊轩志（一）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文—部编版—选择性必修下—第三单元《项脊轩志》教学设计（第一课时）【学习目标】1. 掌握文言词句，积累文言知识；2. 梳理文章脉络，通过文眼句把握文章情感，归纳文章内容。3. 初步感知“ 志” 这种融叙事抒情为一体的散文的特征，赏析对比手法，品鉴细节描写。【教学方法】诵读法、讲授法、问答法【课时安排】2 课时【教学过程】一、导入古往今来，中国的文人墨客大都有为自己书斋冠名的雅习幽兴。大家比较熟悉的有：刘禹锡做《陋室铭》，蒲松龄著《聊斋志异》，梁启超号“ 饮冰室主人” ，丰子恺写《缘缘堂随笔》……“ 陋室” “ 聊斋” “ 饮冰室” “ 缘缘堂” ，斋号成为文人的...
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  篇7：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.1氓（一）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.1氓（一）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：氓（第一课时）学习目标1.了解《诗经》，品味经典；2.掌握诵读的技巧；3.掌握文中的重点文言词汇；4.感知文本，树立正确的爱情观、价值观一、了解诗经《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多 年的诗歌 305 篇，所以又称“ 诗三百 ”。在先秦典籍中被称为“ 诗” ，汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。《诗经》以四言为主，主要有“ 赋” “ 比” “ 兴” 三种表现手法: 赋者，敷陈其事而直言之也 也就是陈述铺叙的意思；比者，以彼物比此物也也即“比喻” ；兴者，先言他物以引起所咏之词也 即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。二、文本诵读诗...
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 篇8：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册古诗词诵读客至 教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册古诗词诵读客至 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《客至》教案教学目标1.读懂诗歌内容，理解诗歌情感。2.理解细节描写的表达效果。教学重点难点1.理解诗歌情感。2.理解细节描写的表达效果。教学时数：一课时教学过程一、示标导入题解：这首洋溢着浓郁生活气息的诗，据黄鹤《黄氏集千家注杜工部诗史补遗》讲，是上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。这是一首至情至性的纪事诗，表现出诗人纯朴的性格和好客的心情。作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。“明府”，是唐人对县令的尊称。相“过”，即探望、相访。二、讨论释疑（一）.首联描绘...
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 篇9：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.2离骚（二）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.2离骚（二）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高二·统编版选择性必修下·语文·第一单元《离骚》 教学设计单元主题：中华传统文化经典本次授课时长：1 课时（第二课时） 内容分析本单元围绕“ 中华传统文化经典” 的主题展开。在反复诵读、斟酌字词和推敲手法、理解诗作细节的基础上，结合知人论世，体会这些作品所表现的中国人的精神世界，领悟其中丰厚的文化内涵。屈原是我国文学史上出现的第一个伟大的爱国者，是一个内外兼美、至美至善的形象。他用自己的生命谱写的诗篇，如同日月经天，江河行地，浸润后世，光耀千年，成为我们民族伟大的精神财富而万世永存。在教学过程中应该着重引导学生去深入分析和体会屈原的内心世界，感受《离骚》流传千年的魅力，感悟屈原光辉耀...
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 篇10：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.2离骚（一）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.2离骚（一）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高二年级统编版选择性必修下册第一单元《离骚》第一课时教学设计一、教学目标1、了解屈原、《楚辞》和《离骚》相关的文学知识。2、梳通文意，理解文句，积累相关文言及文化知识。3、读懂文章内容，理清文章脉络。教学重点梳通文意，积累相关文言知识，整体感知文本内容。二、教学难点诵读诗歌，梳理总结《离骚》在语言方面的特点，感受其韵律美。三、教学过程环节 教学活动 设计意图 互动模 式&时间环节一 对联引入“ 何处招魂,香草还生三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心” 写的是哪位诗人？ 导入新课，对联中嵌入作家作品 1 分钟环节二 基础文学知识简介:屈原、《楚辞》、“ 楚辞” 、《离骚》 积累...
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 篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢》教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《扬州慢》教案教学目标：1、了解姜夔及其词作2、理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法4、体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感教学重难点：1、体会词中“黍离之悲”。2、体会情景交融、虚实相生等写法教学方法：探讨、点拔法、诵读法。课时安排：1课时教学过程：一、 导入扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。地处江苏中部，有2500多年的建成史，扬州地当要冲，多富商大贾。 《旧唐书 地理志》。扬州富庶甲天下。——《资治通鉴》.古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化，以及美丽风光，牵动了许多诗人的情怀和游兴...
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 篇12：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元8 《茶馆（节选）》示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元8 《茶馆（节选）》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茶馆（节选）》教案教学目标1.了解当代话剧特点，理清并归纳概括本剧剧情。2.品味剧中“响嘣儿脆”的京味语言特色。3.体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象。4.把握本剧主题、独特的结构特征和主要表现手法。教学重点1.体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象。2.把握本剧主题、独特的结构特征和主要表现手法。教学难点1.体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象。2.把握本剧主题、独特的结构特征和主要表现手法。教学过程一、情景导入茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各式人物。一个大茶馆，就是一个小社会。—...
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   篇13：第一单元3.2《蜀相》教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元3.2《蜀相》教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教统编版高中语文选择性必修下册《蜀相》教学设计【教学目标】1.了解杜甫的生平及其成就，了解诗歌的写作背景。2.抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。3.把握诗歌的景与情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。4.背诵全诗【教学重点】抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。【教学难点】把握诗歌的景与情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。【教学过程】一、新课导入 他，是蜀汉丞相，“受任于败军之际，奉命于危难之间”。用至死不渝的诚心铸就了蜀汉三分天下的辉煌；他，是大唐的诗人, 用嘶哑带血的歌喉唱出了盛唐气象破灭的悲哀。公元760年， 半生蹭蹬的杜甫在成都拜谒...
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   篇14：部编版高中语文选择性必修下册《边城》导学案部编版高中语文选择性必修下册《边城》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《边 城》导学案（后面附全文）【素养目标】1．语言建构与运用：了解小说的故事情节，概括小说中塑造的人物翠翠形象。2．思维提升与发展：学习动作、语言、心理等塑造人物的方法，感受翠翠的性格特征；理解作者蕴含在小说中的深沉内涵。3．审美鉴赏与创造：理解作品思想文化内涵，感知风俗和景物描写的作用，注重对散文化小说的独特审美体验。4.文化传承与理解：认知独特的湘西地域文化，感知作者的社会理想，加深对百年中国社会变革和发展认识，感受特殊时代人的心灵变化。【预习要求】1、要求学生结合下发的《边城》全文电子版，提前看完整篇小说，并概括出主要内容。2、通读课文节选部分（第三至第六章），边读边整理...
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     Tags：编版,高中,语文,选择性,必修
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