人教版选择性必修二数学教材（精选8篇）

新教材选择性必修二：4-2　生物多样性及其保护（导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第4章 人与环境第2节　生物多样性及其保护（导学案）学习目标 核心素养1.概述生物多样性的价值。2．说出生物多样性丧失的原因。3．通过搜集保护生物多样性的实例，概述生物多样性保护的措施。4．形成保护生物多样性的意识。 1.科学思维：通过归纳日常生活中关于生物多样性的实例，总结生物多样性的价值。2．社会责任：形成保护生物多样性“从我做起”的意识。知识梳理知识点一　生物多样性及其价值1．生物多样性(1)概念生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。(2)包括①遗传多样性(基因多样性)：指地球上所有生物携带的遗传信息...

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新教材选择性必修二：第2章《群落及其演替》单元测试卷（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：新教材选择性必修二：第2章　水平测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷　(选择题，共40分)一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分。每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)1．下列有关群落的叙述，错误的是(　　)A．群落有垂直结构和水平结构B．演替是生物群落的特征之一C．群落中物种之间是相互联系的D．群落中的物种数目越多、丰富度越低2．榕树、榕小蜂是迄今已知的最紧密严格的专性传粉系统，长期的进化过程中，两者在形态结构上已出现了许多适应性特化。榕树的雌花释放出一种特殊的花香吸引榕小蜂前来为其传粉，同...

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新教材选择性必修二：3-3　生态系统的物质循环（导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第3章　生态系统及其稳定性第3节　生态系统的物质循环（导学案）　　学习目标 核心素养1.概述生态系统的物质循环过程。2．通过分析生物富集的过程，说明生物富集的危害，认同应采取措施减少危害。3．说明能量流动和物质循环的关系。4．尝试探究土壤微生物的分解作用。 1.生命观念：能量流动伴随物质的变化，保证了生命活动的进行，反映了生命的物质与能量观。2．科学思维：通过碳循环过程，建构概念模型。3．科学探究：探究土壤微生物的分解作用。4．社会责任：阐明生物富集的成因和危害，提出科学的防治建议。知识梳理知识点一　碳循环1．非生物环境中的碳(1)主要存在形式：主要以CO2形式存在于大气中和溶解...

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人教版选择性必修二 1.2 霍尔效应专题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版选择性必修二第一章霍尔效应专题（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（本大题共10小题，共60.0分）1. 医生做某些特殊手术时，利用电磁血流计来监测通过动脉的血流速度，电磁血流计由一对电极和以及磁极和构成，磁极间的磁场是均匀的。使用时，两电极、与血管壁接触，两触点的连线、磁场方向和血流速度方向两两垂直，如图所示。由于血液中的正负离子随血流一起在磁场中由内向外运动，电极、之间会有微小电势差。在某次监测中，两触点的距离、磁感应强度的大小不变，则( )A. 电极电势较高；血流速度越大，...

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新教材选择性必修二：第1章《种群及其动态》单元测试卷（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：新教材选择性必修二：第1章　水平测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷　(选择题，共40分)一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分。每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)1．某地区由于秋天过早降温，许多蝗虫在产卵前死亡。第二年，该地区蝗虫的种群密度明显下降。对第二年蝗虫种群密度下降合理的解释是(　　)A．出生率下降 B．死亡率上升C．迁入率下降 D．迁出率上升2．下列有关种群数量特征的叙述，错误的是(　　)A．不同物种的种群密度可以有很大差异B．年龄结构是指种群中各年龄期个体数目的比例...

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人教版高中化学选择性必修二 3.4 配合物与超分子 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第三章 晶体结构与性质第四节 配合物与超分子【教材分析】本节课能够了解配位键的特点，认识简单的配合物的成键特征，认识配合物的存在与应用。在此基础上了解人类探索物质结构的过程，能够从原子、分子、超分子等不同尺度认识物质结构的意义。认同“物质结构的探索是无止境的”观点。培养学生的科学精神与社会责任的化学核心素养。【课程目标】课程目标 学科素养1、通过熟悉的无水硫酸铜与其溶液颜色不同这一现象，认识配位键的特征，并能与共价键进行简单比较。 2、在配位键的基础上，认识配合物的存在、结构特点及常见配合物的制取等。 3、了解超分子与分子的区别、超分子的简单应用。 宏观辨识与微观辨析：能从...

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新教材选择性必修二：3-1　生态系统的结构（导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第3章　生态系统及其稳定性第1节　生态系统的结构（导学案）学习目标 核心素养1.举例说明什么是生态系统。2．通过分析生态系统的结构，归纳生态系统的组分，建构生态系统的结构模型。3．阐明生态系统是一个统一的整体。 1.生命观念：生态系统是由生物群落与非生物环境组成的统一整体，包含多种组分，呈现一定的结构，结构不同，功能也有差别。2．科学思维：构建概念模型，如生态系统的结构模型。知识梳理知识点一　生态系统的范围1．生态系统的概念在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。2．生态系统的范围(1)生态系统的空间范围有大有小。(2)地球上最大的生...

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人教版（2019）选择性必修二 填空类 专项练习（ 含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：高中英语 2023高考复习强基固本专题练人教2019版 选择性必修二 填空类 专项练习阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。The Badlands National Park, one of the most popular attractions in western South Dakota, contains one of the world’s richest fossil ____1____(bed). Scientists believe that 33 million years ago, a watering hole was located...

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