选择性必修上册语文目录（精选9篇）

高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计　　单元主题：中华民族的伟大复兴　　学习任务群：中国革命传统作品研习　　单元学习目标：　　1.通过阅读单元导语及单元研习任务，明确单元学习目标及重难点。　　2.结合历史背景理解作品的丰富内涵，体悟精神。　　3.默读6篇课文，对本单元文章进行结构梳理，划分层次。　　4.结合文本，了解开幕词、回忆录、新闻的文体知识，文体风格及影响因素。　　5.学习如何根据标题选材。　　从新课标18个学习任务群的角度说，部编语文选择性必修上第一单元，属于“中国革命传统作品研习”。如果换一个视角，六篇文章里包括了一篇开幕词、两篇回忆录、两篇新闻、一篇抗疫总结，...

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7《兼爱》教案统编版 高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版 高中语文选择性必修上册《兼爱》教案课题：兼爱【学习目标】1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.理清文章的论证思路，理解“兼爱”思想的内涵，把握墨子“兼爱”思想与孔孟“仁爱”思想的差异。3.体会“兼爱”的思想内涵，思考其对现代社会的意义。【重点难点】1.体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。2.多义词义项的归纳和墨子思想的理解、说理方法。【学习方法】朗读、自主讨论交流、合作探究、讲练结合。【学习流程】一、导入有一个成语“形容人的思想保守，守着老规矩不肯改变”，它叫做——（墨）守成规，它讲的是战国时墨翟善于守城的故事。墨子除了是...

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7.《兼爱》教案统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《兼爱》教学设计教学目标1.语言建构与运用：掌握常见的文言词语和句式；学习本文运用类比和举例说理的写法。2.思维发展与提升：理清文章的论证思路，理解“兼爱”思想的内涵，把握墨子“兼爱”与孔孟“仁爱”的差异。3.审美鉴赏与创造：品味本文逻辑严密、质朴深刻的说理之美。4.文化传承与理解：建立“大爱”的情怀；学习墨子关心社会、关爱他人、积极救世的精神。教学重难点理清文章的论证思路，理解“兼爱”思想的内涵，把握墨子“兼爱”与孔孟“仁爱”的差异；品味本文逻辑严密、质朴深刻的说理之美。教学方法自主学习法、点拨法、探究法教学课时一课时教学过程一、课堂导入环节（一）作者介绍墨子，...

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高中语文选择性必修上册 7 兼爱 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7 兼爱一、单选题1．下列句子中加点的词不属于古今异义词的一项是（　　）A．君臣父子皆能孝慈 B．故子墨子曰不可以不劝爱人者C．大夫各爱其家 D．虽至天下之为盗贼者2．下列句子中加点词的活用与例句不相同的一项是（　　）例句：故亏兄而自利A．木直中绳，以为轮 B．舞幽壑之潜蛟C．欲治其国者，先齐其家 D．毕礼而归之3．下列句子中的加点词语没有词类活用的一项是(　　)A．虽父之不慈子 B．故亏父而自利C．盗爱其室，不爱异室 D．君臣父子皆能孝慈4．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）①必知疾之所自起，焉能攻之 攻：治疗...

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统编版高中语文选择性必修上册 7《兼爱》教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版高中语文选择性必修上册《兼爱》教学设计【教材分析】《兼爱》是新入选统编教材选择性必修上册第二单元第7课的一篇文言文。统编教材选择性必修上册第二单元属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。《普通高中语文课程标准》指出：“本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化”。【教学目标】1. 了解并认知墨子浅显通俗的文风，接受写作中追求丰富多样的美学风格，从文章中涵养自身精神品质，增强对自身思辨的锻炼。2. 进一步掌握文言文相关知识，...

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高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计|《兼爱》教学目标1. 理解墨子之“爱”的具体内涵，体会墨子认识的独特之处。2. 关注关联词、运用思维导图，探究文章内部的逻辑关联，分析行文思路。3. 体会和理解其注重逻辑推理、不避繁复的说理特点。教学重点教学重点：1. 关注关联词、运用思维导图，探究文章内部的逻辑关联，分析行文思路。2. 体会和理解其注重逻辑推理、不避繁复的说理特点。教学难点：1. 理解墨子之“爱”的具体内涵，体会墨子认识的独特之处。【教学过程】一、走进墨家和墨子春秋、战国时期，社会动荡不安，诸侯纷争，诸子百家纷纷给出社会问题的解决之道。韩非子在《显学》中提到：“世之显学，儒、墨也。儒之所至...

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高中语文选择性必修上册 9 复活（节选） 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9 复活（节选）一、单选题1．下列各项中，加点字注音全对的一项是 （　　）A．斜睨（nì）饶恕（shù）笑盈盈（yínɡ）嫣然一笑（yān）B．褴褛（lán）哽住（ɡěnɡ）擤鼻子（mǐnɡ）夺眶而出（kuànɡ）C．喉咙（hóu）鬈发（juǎn）瞟一眼（piǎo）模模糊糊（mó）D．嫌恶（wù）不屑（xiè）典狱长（diǎn）窘态毕露（lóu）2．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（　　）A．“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。B．“马丽雅·卡尔洛夫那！”他转身对女看守说：“把玛丝洛娃带到外边来。”C．...

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高中语文统编版选择性必修上册5.2《大学之道》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《大学之道》教学设计一、教学目标1.落实文言基础知识，疏通文意。2.理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。3.把握本文在治学目标和人生目标上的启示意义。二、知人论世【写作背景】《大学》原是《礼记》中的一篇。在宋代以前，《大学》在儒家思想中的地位并不是很突出，但由于它论述了儒家为学治世的基本原理原则、方针和步骤，所以中唐之后，它逐渐受到儒家学者的重视。到南宋时，朱嘉力作《大学章句》，使《大学》成为儒家经典中重要的篇章，后朱熹又将它与《中庸》《论语》《孟子》合编成一书，进行注解，这就是《四书章句集注》。后来《四书章句集注》被历代统治者推崇，甚至被作为学官的教科书和科举考试的标准...

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统编版 高中语文选择性必修上册5.2《大学之道》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版 高中语文选择性必修上册《大学之道》 教案课题：大学之道【学习目标】1.诵读文本，理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。2.了解儒家君子修德之学和圣王的治政之道。3.准确把握和理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联，理解文章表达的思想及现实意义。【重点难点】重点：理解三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。难点：感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑思想【学习流程】一、导语每个学校都有自己的校训，你能猜出下列校训是哪所学校吗？河南大学：明德，新民，止于至善东南大学：止于至善厦门大学：自强不息，止于至善香港大学：明德格物河南理工大学：明德任责你们知...

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