篇1：《锦瑟》（同步学案）2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）《锦瑟》（同步学案）2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《锦瑟》同步学案①“一篇《锦瑟》解人难”。《锦瑟》这首诗历来有多样的解释。可以这样解读：锦瑟本有五十弦却说“无端”，流露了诗人心底的嗔怨。这一嗔怨，关联着他对青春年华的怀想。回顾平生，有多少情、多少事，早已迷离惝恍，宛如“庄周梦蝶”的故事一样，真实与梦境无法分辨，唯有曾经的感受，既如月光中带泪的珍珠，带着伤感，又如蓝田美玉的温润，引人怀恋。但究竟如何，却又难以说清。诵读这首诗，当仔细体会诗人如何传达往事如烟的独特感受。1.了解李商隐的生平及其文学成就。2.了解诗歌中的典故，鉴赏比兴和用典的手法。3.体会本诗哀婉的基调，分析概括诗歌的主旨。4.背诵全诗。结合诗的多个典故,体会诗歌所表...
图片详情：
    篇2：第二单元小说篇目整合阅读统编版选择性必修中册第二单元小说篇目整合阅读统编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文 选必中第二单元小说篇目整合阅读【文本特点】《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》这三篇中，后两篇虽属自读课文，但从课文整体设计的角度来看不可或缺。可以先引导学生初步了解三篇小说的人物、情节、主题，把握主要内容。重点研读《荷花淀》，以战争与诗意的矛盾为突破口，体会《荷花淀》清新优美、富有诗情画意的“荷花淀派”写作风格，并从人物与写法、故事与情节方面设计学习活动，聚焦小说知识与阅读技能，为后两篇小说的解读提供基本的思考维度。再就《小二黑结婚》《党费》的阅读，从背景与主题、人物与写法、故事与情节三个方面开发相应的情境性学习任务，引导学生自主学习与讨论，理解《小二黑结婚》通俗生动、乡土气息浓...
图片详情：
 篇3：第7课 包身工高二语文统编版选择性必修中册课件(共32张PPT)第7课 包身工高二语文统编版选择性必修中册课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)包身工第二单元 第7课素养目标1文化目标：了解报告文学的体裁特点，了解作者及文章的写作背景。2语言目标：学习记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情的写法。3思维目标：抓往文章线索，把握文章内容和结构。4审美目标：认识包身工制度的罪恶，学会关注现实，培养社会责任感。初读感知导入新课同学们，一提起工人，我们的脑海里很快会想到头戴圆形工作帽、身穿劳动布工作服的工人形象，也许会想到今天的蓝领、白领。但是，谁会想到，在本世纪初的中国，却生活着这样的一个特殊的工人阶层，他们住的是十七八个人挤在一起的“鸽笼”，吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂菜叶。他们的年龄与我们相仿，...
图片详情：
    篇4：8.2《小二黑结婚（节选）》（同步学案）统编版高二语文选择性必修中册8.2《小二黑结婚（节选）》（同步学案）统编版高二语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《小二黑结婚（节选）》同步学案①《小二黑结婚（节选）》讲述了根据地青年在中国共产党领导下追求婚姻自主、走向新生活的故事。小说共十二节，这里节选的是第九节至十二节。②阅读这篇文章的时候，我们要注意分析小说的艺术手法，分析人物形象，感受所表达的情感。注意体会小说具有的极强的乡土气息，以及“土味”的语言使得人物形象变得更加鲜明的特点。还要从中体会人物身上发生的变化，例如：三仙姑老来俏装扮的悄然变化。1.了解赵树理及“山药蛋派”，了解小说创作的历史背景。2.品味小说极具“土味”、幽默生动的语言风格。3.概括主要人物和情节，分析所要表达的中心主旨。4.分析概括小说中个性鲜明的人物形象，学习小...
图片详情：
  篇5：10《苏武传》（统编版）高二语文选择性必修中册同步作业含解析卷（含解析）10《苏武传》（统编版）高二语文选择性必修中册同步作业含解析卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏武传》分层作业建议用时：40分钟1．下列各句中“为”的用法不同于其他三项的是（ ）A．君因我降，与君为兄弟 B．汝为人臣子，不顾恩义C．为降虏于蛮夷 D．何以汝为见2．对下列加点词语的解释正确的一项是（ ）A．单于使使晓武，会论虞常 论：议论B．汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当C．律前负汉归匈奴 负：背叛D．不顾恩义，畔主背亲 亲：亲戚3．下列加点词的活用类型，不同于其他三项的一项是（ ）A．天雨雪，武卧啮雪 B．羝乳乃得归C．乃幽武置大窖中 D．杖汉节牧羊4．下列各句中没有通假字的一项是（ ）A...
图片详情：
     篇6：第7课 包身工(1)高二语文统编版选择性必修中册课件(共24张PPT)第7课 包身工(1)高二语文统编版选择性必修中册课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)包 身 工夏 衍作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。文体知识报告文学是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。作为一种介于通讯和小说之间的文体。它以叙事纪实为主体，以报告真相为己任，即要求作品中占主体的人与事必须真实，具有新闻性；又经过艺术加工，以形象反映生活，并饱含作家的思想倾向和情感态度，具备文学性。报告文学基本特征有三：真实性、典型性、文学性。新闻性的体现：1、新闻作品中除了叙述事实，...
图片详情：
    篇7：12《玩偶之家（节选）》教学设计统编版选择性必修中册12《玩偶之家（节选）》教学设计统编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩偶之家（节选）》教学设计教材解读《玩偶之家（节选）》是人教版普通高中语文教科书选择性必修中册第四单元的一篇文章，是易卜生最负盛誉的剧作之一，属于“外国作家作品研习”学习任务群，人文主题是“丰富的心灵”。《玩偶之家（节选）》猛烈批判了19世纪欧洲资本主义社会虚伪的道德观念与不合理的家庭制度，提出了个人解放和妇女解放的呼号，具有深刻的思想主旨。同时，这部剧作结构紧凑，矛盾集中，对白凝练自然，人物形象栩栩如生而富有典型意义，具有很高的艺术成就。学情分析课文节选的第三幕是《玩偶之家》剧作的高潮，同时也是结局部分。学生可能遭遇的难点有：没有通读整部戏剧作品，人物关系未必能梳理清楚，更不能顺理...
图片详情：
 篇8：13.2 致大海 教案部编版选择性必修中册13.2 致大海 教案部编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：致大海 普希金 教学目标 1、作者如何借大海的形象表达自由的精神。 这首诗以大海的自由精神为象征，表达了诗人与大海相通的自由精神。诗人借大海自由奔放的壮美形象，生发联想，尽情抒怀，表达了渴求自由的愿望。 2、体会诗歌强烈浓厚的抒情气氛。诗人对大海以“你”相称，是诗人对大海的倾诉，诗人在诗中以抒情人公的身份出现，直接对大海表达自己的激情，并蕴含深沉的苦闷，使全诗具有袁歌式的忧郁美。 教学重点，难点： 1．正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。 2．结合时代背景，理解抒情主人公复杂的心绪。 3．把握本诗的感情线索，理清结构层次。 教学时数： 1课...
图片详情：
  篇9：第8课 荷花淀高二语文统编版选择性必修中册课件(共35张PPT)第8课 荷花淀高二语文统编版选择性必修中册课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)荷花淀孙犁学习目标：１.了解孙犁的创作风格和创作成就。２.体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。３.领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。相关知识作者介绍孙犁（1913—2002）河北安平县人，“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的《白洋淀纪事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。他的作品有: 长篇小说《 风云初记》，小说散文结集《白洋淀纪事》。其中有短篇小说《芦花荡》《采蒲台》...
图片详情：
    篇10：《锦瑟》分层作业（含解析） 2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）《锦瑟》分层作业（含解析） 2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《锦瑟》分层作业建议用时：35分钟阅读下面的文字，完成下面小题。李商隐在写作《锦瑟》这类诗时，往往以 的意象和曲折间接的笔法，交织渲染出迷离朦胧与扑朔隐晦的诗境，充满了绝美而难懂的魅惑力。诗前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果；相反地，它是出自作者有意趋避隐讳的心态的产物，将具有指示和说明功能的诗题完全消解，从而让读者在缺乏人、事、时、地等具体指涉的情况下，连同创作者一起被引导到诗境的迷雾之中。无题诗饱含的是一种 了人生总体情境的身世之感，由政治生涯的追求与失意，爱情方面的执着与落空等经...
图片详情：
    篇11：第6课 记念刘和珍君高二语文统编版选择性必修中册课件(共20张PPT)第6课 记念刘和珍君高二语文统编版选择性必修中册课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)记念刘和珍君鲁迅背景介绍1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。 18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会。会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“...
图片详情：
   篇12：第6课 为了忘却的记念高二语文统编版选择性必修中册课件(共28张PPT)第6课 为了忘却的记念高二语文统编版选择性必修中册课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)为了忘却的记念第二单元 第6课素养目标1文化目标：了解鲁迅先生的生平，及相关资料。2思维目标：感受柔石、白莽的形象，分析其形象特征。3语言目标：分析文章的语言，梳理情感脉络。4审美目标：学习爱国青年舍生忘死勇于献身的优秀品质。初读感知导入新课“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。我们印象中的鲁迅先生是 “横眉冷对千夫指”，目光凌厉，高冷逼人；其实鲁迅先生是 “俯首甘为孺子牛”，和蔼温暖，心有阳光。 我们印象中鲁迅先生的文字像一把匕首毫不留情地插入敌人的心脏，其实鲁迅先生的文字像阳光如雨露似春风鼓舞了每一位向上向善的中国人。在旧中国的救亡图存的斗...
图片详情：
  篇13：8.1《荷花淀》教案统编版选择性必修中册8.1《荷花淀》教案统编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】“战争中的诗意”——《荷花淀》【教学设想】《荷花淀》是选择性必修中册第二单元“苦难与新生”的一篇课文，这一单元属于“中国革命传统作品研习”任务群，包括散文、报告文学和小说等体裁的文章。思想内容上，引导学生理解革命文化的精神内涵，深刻认识革命传统；知识技能上，着重了解纪实和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深厚功力和富有个性的艺术风格。从作品来看，《荷花淀》是形成孙犁“荷花淀派”风格的代表作，领略其清新优美、富有诗意的艺术风格是阅读鉴赏上的重点，《荷花淀》人物刻画细致传神，景物描写诗意唯美，都可以成为学生着重分析的对象。从学情来看，有必修教材当中小说作品的鉴...
图片详情：
  篇14：2.1《改造我们的学习》课件(共29张PPT)高二语文（统编版 选择性必修中册）2.1《改造我们的学习》课件(共29张PPT)高二语文（统编版 选择性必修中册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《改造我们的学习》选择性必修中册课堂导入teaching analysis壹缺乏实践的理论只是纸上谈兵，不仅会影响人们的行动，甚至会成为扼杀革命的毒瘤。毛泽东主席从实际出发，给全党作风来了一次“刮骨疗毒”，从根本上纠正了不正之风。接下来，让我们一起来领略一下真知灼见的魅力。课堂导入学习目标1.诵读文本内容，掌握文章内容及论证方法。2.细读文本，揣摩语句含义及内在逻辑,掌握文本修辞方法。3.明确实践与理论相结合的马列主义基本原则，树立实事求是的优良作风。学习任务teaching analysis贰学习任务1.解释重点词语：哗众取宠:谬种流传:...
图片详情：
    篇15：《书愤》（教学设计）2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）《书愤》（教学设计）2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《书愤》教学设计①收复失地的宿志得不到实现，而国土沦陷的愤懑却一如既往。诗人回忆起夜雪战船、秋风铁马的过去，想起自我期许的落空、失地收复的无望。通过感叹诸葛亮出师雄文，暗示朝野上下都是主降的碌碌小人。全诗感情沉郁，齐韵浑厚，尤以颔联“楼船”“铁马”两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵。诵读此诗，应体会诗作内容与诗人亲身经历的关系，理解“书愤”的丰富内涵。1.了解陆游的生平及其文学成就，了解诗歌的写作背景。2.分析艺术手法，深入探究“愤”的内涵和根源。3.理解陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。4.背诵全诗。学习诗人的爱国精神和伟大的人格魅力。情景导入南宋是一...
图片详情：
   篇16：9《屈原列传》学案 统编版高中语文选择性必修中册9《屈原列传》学案 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》学案 –统编版高中语文选择性必修中册[复习重点]1．积累并记牢120个实词中的“被”“悉”“及”“弥”“右”“坐”“迁”“穷”及次常用字“靡”“称”“会”“引”以及重点虚词“以”。2.背诵《屈原列传》第三段，翻译重点句子。3.掌握意动用法特点及判定方法。[课文概览]课题 文体 作者 核心内容 艺术特色屈原列传 传记 司马迁 记述了屈原先“用”后“贬”的人生遭遇，表现屈原的一生与楚国的兴衰存亡休戚相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德。 1.记叙、议论相结合 2.具有浓厚的抒彩苏武传 传记 班固 记述了苏武出使匈奴被扣、北海牧羊十九年而不失汉节的事迹，颂扬了其坚贞不屈的...
图片详情：
    篇17：13.1《迷娘》（之一）教学设计统编版选择性必修中册13.1《迷娘》（之一）教学设计统编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：忆故乡，长向往——高中语文歌德《迷娘》（之一）教学设计教材解读《迷娘》（之一）是人教版普通高中语文教科书选择性必修中册第四单元的一首外国诗歌，是歌德长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》中的人物迷娘为小说主人公威廉·迈斯特唱的一首歌。这首小说中的诗歌，甚至比小说本身更为出色。德国诗人海涅曾评价这首诗为“写出了整个意大利的诗歌”，它在短小的篇幅中调动了众多充满浪漫气息的意象，构建起了一个迷离而又优美、令人神往的境界，抒发了迷娘对故乡的思念以及对威廉的感激、信任和朦胧的爱恋。学情分析学生在高一年级选择性必修上册学习过五首诗歌，积累了一些阅读诗歌的基本方法，有一定的鉴赏能力。但也存在阅读难点：对...
图片详情：
 Tags：高二,选择性,必修,中册,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
