篇1：第一单元2.2《大战中的插曲》（学案）-部编版高中语文选择性必修上册（含答案）第一单元2.2《大战中的插曲》（学案）-部编版高中语文选择性必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大战中的插曲》学案【学习引导】《大战中的插曲》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元的第二课的第二篇文章，这是以聂荣臻元帅为第一视角，以口述的形式记录的一件发生在战争年代的充满温情与人性光环的事情。故事以百团大战为大的历史背景，以救助两个小姑娘为中心事件，既彰显了革命的人道主义精神，又包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。学习这篇文章要理清行文的线索，思考作者救助日本小姑娘并致信日本官兵的深刻用意。在初步鉴赏课文的特色和把握文章内容的基础上，思考这个“小插曲”是如何“成了中日人民友好的佳话”的。【素养目标】1.通读文章，明确线索，理清事情发展的经过。2.鉴赏文章的动作描写和细节描写，...
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    篇2：高中语文统编版（部编版）选择性必修中第一单元群文阅读(共41张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修中第一单元群文阅读(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)群 文 阅 读阅 读 导 引阅 读 篇 目阅 读 导 引理论联系实际历史潮流浩荡,中国在激流奔涌的世界格局中完成后发超越,在科技日新月异中创造出大国重器,在全球革新进程中贡献出中国智慧和中国方案,以崭新姿态屹立于世界的东方。奇迹的背后是:国家重大方向始终贯穿着实践检验真理的原则,实践创新、理论创新和制度创新的齐头并进。“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”青年一代肩负着国家的未来,青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。当代青年,当埋首经典,潜心研读。阅 读 篇 目论共产党员的修养(节选)刘...
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    篇3：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计 单元主题：中华民族的伟大复兴 学习任务群：中国革命传统作品研习 单元学习目标： 1.通过阅读单元导语及单元研习任务，明确单元学习目标及重难点。 2.结合历史背景理解作品的丰富内涵，体悟精神。 3.默读6篇课文，对本单元文章进行结构梳理，划分层次。 4.结合文本，了解开幕词、回忆录、新闻的文体知识，文体风格及影响因素。 5.学习如何根据标题选材。 从新课标18个学习任务群的角度说，部编语文选择性必修上第一单元，属于“中国革命传统作品研习”。如果换一个视角，六篇文章里包括了一篇开幕词、两篇回忆录、两篇新闻、一篇抗疫总结，...
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  篇4：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第一单元2.2《大战中的插曲》教案高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第一单元2.2《大战中的插曲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文选择性必修上册《大战中的插曲》教学设计课题名 大战中的插曲教学目标 1．通过阅读本文，梳理故事叙述的思路，厘清文章情节，进而了解所写人物的特点。 2．从文章内容入手，理解重要语句的含意，把握文章主旨，体会文章的思想内涵。教学重点 1.厘清全文的线索、情节，了解聂荣臻将军这一人物形象的特点。教学难点 1.理解文中重要句子的含意，把握文章的思想内涵，感受伟大的革命人道主义精神。44442 教学准备 教师准备：授课所用视频、多媒体课件 学生准备：熟读课文，为背诵打基础教学过程 一、导入新课 聂荣臻元帅抗日时主持被中央称为“模范根据地”的晋察冀根据地建设，解放后主持“两弹一...
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   篇5：高中语文统编版选择性必修中册第一单元专题学习设计高中语文统编版选择性必修中册第一单元专题学习设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选必修中册第一单元专题学习设计【设计背景】统编高中语文教材选择性必修中册第一单元前四篇科学论文可视为第一板块，它们分别从唯物史观、辩证唯物主义的学习观和认识论三方面阐释马克思主义哲学思想；后三篇则为第二板块，阐述了真诚、怜悯心和坚持正义的问题。第一板块运用科学的思维方法，正确地认识社会及其发展规律，本质上是求“真”；第二板块着重阐述为人要“真”“善”。“真”与“善”是概括前后两个板块的关键概念。“真与善：人类永恒的精神追求”专题学习设计，以探究“‘真’‘善’‘正义’的时代内涵”、写一篇小论文为核心任务，融入“思辨性阅读与表达”任务群，让学生在梳理探究过程中认识理论的价值，学习辩证思维方法...
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  篇6：高中语文统编教材选择性必修（中册）的第一单元《社会历史的决定性基础》单元教学中逻辑思维培养高中语文统编教材选择性必修（中册）的第一单元《社会历史的决定性基础》单元教学中逻辑思维培养资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文《社会历史的决定性基础》单元教学中逻辑思维培养“科学与文化论著研习”— —以恩格斯“社会历史的决定性基础”为例统编语文教材选择性必修（中册）的第一单元对应的学习任务群是“科学与文化论著研习”，其人文主题是“理论的价值”。该单元旨在“引导学生体会和把握科学文化论著表达的特点，提高阅读理解科学文化论著的能力”，厚植“思维的发展”这一语文核心素养。单元选文经典、思想深邃、论述严谨、批判性强，对高二学生沉浸文本、把握论述主张、在单元研习中切实提升理论思维品质以及对论著的欣赏能力，提出了较高的要求。恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。 “理论思维”即“逻辑...
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  篇7：第一单元第2课 长征胜利万岁、大战中的插曲 -高二语文课时同步练统编版选择性必修上册(含解析）第一单元第2课 长征胜利万岁、大战中的插曲 -高二语文课时同步练统编版选择性必修上册(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 长征胜利万岁大战中的插曲一、基础巩固1.下列加点字的注音有错误的一组是（ ）A.跋（bá）涉 窑（yáo）洞 千军雷霆（tínɡ）B.追剿（jiǎo） 熙熙攘攘 寒暄（xuān）C.闽（mǐn）南 黔（qián）驴 滇（diān）南D.娄（lóu）山 彝（yí）族 寒噤（jīn）2．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A．付梓（xīn） 孱（càn）头 庐冢（zhǒng） 命途多舛（chuǎi）B．央浼（měi） 琴瑟（sè） 西畴（chóu） 茕（qióng）茕子立C．恁（lèn）地 飞湍（tuān...
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  篇8：高中语文选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教学设计高中语文选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教学设计一、课题名称：《蜀道难》二、课时数：一课时三、教材分析《蜀道难》所在单元的主题是“深邃的人生感悟”。依据单元学习目标，在理解诗歌的基础上,引导学生进入诗歌的意境,提高对诗歌的感悟能力，领悟诗人渗透于诗歌中的深深的时代感慨。高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读，在诵读中获得情感体验和心灵共鸣。本文是李白在长安时为了送友人入蜀而作，属于一篇古体诗。因此应当结合文本特点，展开有序诵读及体悟。四、学情分析经过高一学年的学习，学生语言鉴赏、表达能力已经有了较大提高，对诗歌鉴赏的一般方法也有了一定了解。《蜀道难》作为一篇古体诗，篇幅较长，出现的意象、牵涉的历史典故较多，...
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 篇9：部编版选择性必修下册高中语文第一单元综合检测（含答案）部编版选择性必修下册高中语文第一单元综合检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台单元综合检测一(时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1～5题。材料一 诞生于五四时期的新诗,关于“大和小”的争论一再出现:新诗应该介入历史现实地“大”呢,还是独抒性灵地“小” 诗歌有宏大之美,也有细小之美。杜甫《登高》《望岳》可谓宏大,《客至》《见萤火》当属细小。诗可以微小,细小,但不能狭小,渺小;诗可以重大,宏大,但不能空大,疏大。诗无论大小,都要植根于诗人自我的生命体验之上。正大是杜甫诗歌的重要特点。杜甫的诗被称为“诗史”,就是因为与天下兴亡密切相关,写社稷安危的...
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   篇10：2.2《大战中的插曲》同步练习（含解析）【2023-2024学年】高中语文部编版选择性必修上册第一单元2.2《大战中的插曲》同步练习（含解析）【2023-2024学年】高中语文部编版选择性必修上册第一单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《大战中的插曲》同步练习一、基础检测1．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（ ）A．井陉（xíng）孤苦伶仃（líng dīng）颠簸（diān bó）B．襁褓（qiǎng bǎo）沟壑（hè）幡然（fān）C．掷弹筒（zhì）化干戈为玉帛（bó）兵戎相见（róng）D．殒命（yǔn）横征暴敛（liǎn）戌时（xū）2．下列词语的字形无误的一项是（ ）A．烟霭 和蔼 谬论 纰谬 未雨绸缪B．嘱咐 聊赖 鄙薄 俨然 热情洋溢C．鬼秘 窈陷 逍遥 炮烙 彷徨无依D．颠簸 歆享 井陉 渣滓 翻然觉醒3．下列各句中，表达得体的一句是（ ）A．...
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   篇11：第一单元大单元教学设计学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元大单元教学设计学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 选择性必修上册第一单元群文阅读 主备人 常莎莎教材分析 在中国民族危亡的时代，那一个个革命者，用他们的精神感召、流血牺牲，唤醒了更多的民众，一起拯救了我们这个伟大的民族和国家。本单元的六篇文章《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《别了，不列颠尼亚》《县委书记的好榜样-焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》，共同构成中国革命传统文化单元。这些作品中，通过各位作者对当时革命事件的记述，展现革命英雄的革命精神和情怀。教学目标 梳理本单元的课文内容，概括主要事件。 分析不同时期中国精神的内涵，理解当下青少年的使命与担当。 区分实用性文体，学习写作技巧。教...
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   篇12：第一单元2.2大战中的插曲 课后练（含答案）- 2023-2024学年高中语文（统编版选择性必修上册）第一单元2.2大战中的插曲 课后练（含答案）- 2023-2024学年高中语文（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 (2)大战中的插曲一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。聂荣臻曾外孙王佳口述的《我的老爷爷——聂荣臻》，由解放军文艺出版社出版。作为开国元勋，聂荣臻的许多人生故事已①__________________，但是，这本书运用的大量素材是只有当事人才了解的细节，许多还是第一次见诸文字。书中特别披露了聂荣臻如何支持科研工作之事。1958年冬，大雪②____________，加上三年困难时期已经开始，从事国防科研的技术人员中有不少被冻伤，聂荣臻派人给200多位科学家和技术人员挨个儿看手。此外，聂荣臻还向周恩来倡议，“向各大军区、海空军募点捐”，为一线科研人员弄到了猪肉、黄豆、...
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   篇13：统编版高中语文选择性必修上册第一单元2.《大战中的插曲》 教学设计统编版高中语文选择性必修上册第一单元2.《大战中的插曲》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大战中的插曲》教案教学目标1、通读文章，理清事情发展的经过；2、分析人物形象；3、结合历史背景，了解革命人道主义精神的内核和意义。教学重点：分析人物形象；教学难点：结合历史背景，了解革命人道主义精神的内核和意义。教学过程：一、介绍作者、写作背景二、百团大战百团大战，是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。百团大战分为3个阶段。1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段，中心任务是摧毁正太路交通。194...
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    篇14：统编版高中语文选择性必修上册第一单元第2课《大战中的插曲》（导学案）统编版高中语文选择性必修上册第一单元第2课《大战中的插曲》（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新教材·语文 选择性必修·上册*大战中的插曲生平 聂荣臻(1899—1992)，字福骈，曾用名聂云臻，出生于重庆江津吴滩。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。作品 主要作品有《聂荣臻回忆录》等。评价 聂荣臻同志是久经考验的无产阶级革命家、军事家，党和国家的卓越领导人，中国人民解放军的创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，深受全党、全军、全国人民的尊敬和爱戴。1955年被授予元帅军衔，曾获一...
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   篇15：高中语文统编版选择性必修下册第一单元1.1 《氓》优秀教案高中语文统编版选择性必修下册第一单元1.1 《氓》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》示范教案教学目标 1.在把握诗歌内容的基础上，体会女主人公的心理变化，感受《诗经》“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。2.体会《诗经》中的比兴手法，体会诗中“水意象”与爱情的关系。3.分析卫女形象，借力于比较，感受人物形象的文化意义和美学价值。4.树立正确的爱情观。教学重点体会比兴手法，体味抒情诗歌的特色。教学难点抒情主人公的情感变化。教学过程 一、情境导入乐府民歌《上邪》 “上邪！我欲与君相知，长命无绝衰，山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”这是怎样感天动地的痴情的绝唱啊！《诗经·关雎》是一曲含蓄婉转的婚恋歌谣《诗经·蒹葭》对意中人执着追...
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   篇16：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第一单元检测（含解析）高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第一单元检测（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元检测(时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一 正确理解中国特色、中国风格、中国气派考古学的丰富内涵,是中国考古学繁荣发展的基本前提。我们可以从几个方面理解中国考古学的特色。筑牢中国理论之基。考古学是一门根据古代人类活动遗留下来的实物,以研究人类古代社会历史的科学,具有鲜明的历史学属性。1919年“五四运动”以来,伴随着马克思主义在中国的传播,唯物史观也逐渐进入中国学界的视野。新中国成立伊始,夏鼐和苏秉琦都自觉地学习和接受马克思主义史学理论,倡导在正确史观引导下,实现从“为考古...
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   篇17：第一单元5《人应当坚持正义》(教学课件)高中语文选择性必修中册第一单元5《人应当坚持正义》(教学课件)高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
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    篇18：高中语文选择性必修中册第一单元1《社会历史的决定性基础》教学设计高中语文选择性必修中册第一单元1《社会历史的决定性基础》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《社会历史的决定性基础》教学设计1教学札记（1）为什么学生应该多读马克思的东西？马克思/恩格斯讲的是最朴素的社会运行法则。这些道理到底说得有没有问题？我想凡是经历过社会毒打的人，都不会反驳马克思的观点。很多时候，很多问题，很多现象，其背后都是经济规律在起作用。或者说，任何现象，都应该从经济角度进行分析，只有这样，才算真正抓住了事物的本质。（2）怎么读懂马克思的东西？要想读懂马克思的东西，首先要从《毛选》入手，毛选是马克思主义中国化的最佳注本。《毛选》反复读，读透读烂。《毛泽东选集》的文字是讲给工农群众听的，说白了就是讲给小学生/中学生听的，因此，这本书是用最浅白的语言，...
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 篇19：选择性必修中第一单元3.1别了，“不列颠尼亚”(共27张PPT)选择性必修中第一单元3.1别了，“不列颠尼亚”(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)别了，“不列颠尼亚”１.复习新闻知识。２.了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。３．品味本文庄重、含蓄的语言风格。４．体会本文标题的新颖学习目标《别了，“不列颠尼亚”》是消息，报道香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件，反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求。《别了，“不列颜尼亚”》视角独特，抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的历史画面。作品既有生动的现场感，又有厚重的历史感，阅读时要关注文中时间、场景的转换，重点把握将新闻事实和背景材料融为一体的写法。对作品中那些富有意味的细节，要反复品味，并思考其中体现的作者的情感...
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    篇20：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第一单元2.2《大战中的插曲》课件(共37张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第一单元2.2《大战中的插曲》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)大战中的插曲高中语文 / 统编版 /选择性必修上册/第一单元本课目录第一部分导入新课第二部分介绍作者第三部分写作背景第四部分整体感知第五部分深入探究第六部分巩固提升视频：党史上的今天导入新课聂荣臻元帅抗日时主持被中央称为“模范根据地”的晋察冀根据地建设，解放后主持“两弹一星”研究，为国防建设立了大功。总其一生都是在默默地干大事。他在20岁那年离开家乡去法国勤工俭学，开始了探求真理、苦学报国的革命生涯。与周恩来、朱德、邓小平、陈毅等同为我党领导集体中的早期留欧人员。导入新课聂帅留法时期的家书保存完好，现在收书出版的就有13封，...
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   Tags：选择性,必修,第一,单元,语文
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