《山行》说课稿（精选12篇）

4 古诗三首 山行 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)山 行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。人教版三年级上册第二单元诗人简介杜牧（803～852），字牧之，唐代诗人。京兆万年（今陕西省西安）人。有《樊川文集》。与李商隐齐名，称“小李杜”。 杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。朗 读古 诗远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。朗读古诗自由朗读，读到朗朗上口为止。同学们互相评价。四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。朗读古诗观看视频，再次领略古诗意境。...

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4古诗三首 山行 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)谈起秋天你会想到什么样的景色？山行是什么意思呢？在山中行走唐 杜牧任务一我会认jìnɡ径斜xié小径，路径，石径倾斜，歪斜，斜坡山 行【唐】 杜牧远上/寒山/石径斜 (xia)，白云/生处/有人家 (jia)。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花 (hua)。远上/寒山/石径斜指深秋时候的山小路伸向白云/生处/有人家白天产生停车/坐爱/枫林晚因为傍晚霜叶/红于/二月花枫叶霜叶二月花红于经过风霜的枫叶二月的鲜花经霜的枫叶比二月花还要红艳谁更红？借助注解再读古诗，你知道作者是什么时候“行”？怎么“...

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4.古诗三首——山行_学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：SHAPE \* MERGEFORMAT山行【学习目标】知识与能力：1．了解作者、写作背景等文学常识。2．正确、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。3．用正确的方法赏析诗歌名句。4．理解诗的主题和作者的思想感情。过程与方法：明确本节课的学习目标，用四边教学法学、导、练、评相结合，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，让学生自主探究学习，让学生充分参与到课堂中去。先指导朗读，讨论交流感受诗的内容，悟作者的感情，再析佳句、品语言、归纳学诗方法，最后让学生展开联想想象描绘画面。情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的思想感情，以乐观的心态面对挫折困难。【学习重难点】重点：正...

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4古诗三首 山行(课件）（23张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)山行（唐）杜牧杜牧，字牧之，唐代诗人，京兆万年（今陕西省西安）人，著有《樊川文集》，与李商隐齐名，合称“小李杜”；杜牧在晚唐诗人中成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。作者简介题目：在山中行走这首诗中写到了秋天哪些的景物？再次朗读诗歌，在文中圈一圈。山行[唐]杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。远上寒山石径斜，白云生处有人家远山：登上远处的。寒山：深秋季节的山。石径：石子铺成的小路。远上寒山石径斜弯曲的石头小路远远地 伸至深秋的山巅，白云深处 有人家在白云升起...

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4.古诗三首——山行_学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：山行【学习目标】认识4个生字，会写2个生字，理解诗句中“远上”、“斜”、“生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。【学习重难点】1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2．通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人对秋天的赞美之情，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。【学习过程】一、知识链接。杜牧（803年～805年），字牧之，号樊川，京兆万年人。出身于世代官僚地主家庭。二十六岁中进士。晚唐一位著名诗人，著有《樊川文集》。二、自主学习。1．我能借助拼音学习本课的生字。这些生字中，我觉得读音需要注意的是：书写需要注意的是：需要理解的字词是：2．对子互读课文，互...

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4.古诗三首——山行_学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：山行【学习目标】知识目标：认识本课生字。掌握“车”字笔顺。能力目标：有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意。情感目标：培养背诵古诗的兴趣，体会诗人对秋天的赞美之情。【学习重点】会认“径、斜、亭、停、车、霜”6个字，会写“远、亭、停、车、霜”5个字。【学习难点】感受诗中表现秋天的美好境界，注意“径、斜”读音。【学习过程】一、创设情境，激发兴趣深秋，天气已经很冷，远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来，今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。二、初读感知，识记生字，了解古诗大意1．自己读，定位识字，读准字音。注音：寒 径...

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4.古诗三首 《山行》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)古诗三首（第一课时）山 行杜牧字 ，晚唐杰出诗人，散文家，尤其以七言绝句著称。诗人李商隐与杜牧合称 。牧之小李杜远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山 行[唐].杜牧远上/寒山/石径/斜，白云/生处/有/人家。停车/坐爱/枫林/晚，霜叶/红于/二月/花。初读诗歌，感知诗意山 行[唐].杜牧远上/寒山/石径/斜，白云/生处/有/人家。停车/坐爱/枫林/晚，霜叶/红于/二月/花。山 行[唐].杜牧远上/寒山/石径/斜，白云/生处/有/人...

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4古诗三首 山行 （课件）（36张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)导入新课秋天是美丽的, 自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，让我们一起去看看，古人眼中秋天吧。明确学习目标知识与能力1.认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等13个字。2.理解诗句中的词语，并能根据图片和关键词的意思理解古诗的大意。能联系诗句，说说诗中的秋天给自己留下的印象。过程与方法1. 有感情地朗读课文，背诵3首古诗， 默写《山行》。2. 能借助注释，大致理解诗句的意思。 能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。3.想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所 表达的思想感情以及对秋天的赞美之情。学习重点、难点重点：理解诗句中的词语...

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4.古诗三首《山行》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)《山 行》【唐.杜牧】认一认读一读写一写理解诗意作者简介拓展延伸感悟意境自由朗读古诗，读准字音，读通句子。理解“行”字。山 行[唐] 杜 牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山 行[唐] 杜 牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。tánɡmùjìnɡxiéhánshuānɡ古诗三首认一认认一认读一读写一写理解诗意作者简介拓展延伸感悟意境山行[唐] 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。听音乐一起来朗读古诗古...

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4.古诗三首 《山行》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)山行唐 杜牧古诗是我国一颗璀璨的明珠，在之前的学习中同学们都喜欢哪些学过的古诗 今天老师带领同学们来学习一篇关于秋天的古诗，去感受一下诗人是如何描绘秋天的美景。杜牧（803年—852年），唐京兆万年（今陕西省西安市）人，字牧之。 杜佑之孙。 唐代文学家 、大和进士。走进作者4远上/寒山/石径斜，白云/深处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。山行唐 杜牧5认识生字678走进古诗9远上/寒山/石径斜远上：登上远处的山石径：石子铺成的小路。翻译：深秋时节，沿着远处的石子成的倾斜小路上山10为什么称为寒山？寒山“是指...

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4 古诗三首 第一课时 山行（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：4.古诗三首教学目标1.认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“霜、橙”等13个生字。2.有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律，背诵并默写《山行》。3.学习借助注释理解诗意，想象诗中描写的秋景，体会诗人杜牧对秋天的赞美。教学重点难点抓住古诗中的景物想象画面，感受诗歌意境，体会诗歌情感。教学过程板块一 浏览单元导读页，明知目标1. 读读单元单元导读页，看看这个单元的主题是什么？（秋天）2. 今天我们表演了《二十四节气之秋分》，今天我们要开始学习关于秋的课文，这真是一种缘分。这个单元，我们将走进“秋天博物馆”，这个博物馆正在招募小小解说员，希望通过学习，每个同学都能成功...

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4.山行课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)4、古诗三首《山行》理解诗句的方法：1、了解作者及时代背景。2、学会看注释。3、反复朗读，理解诗意。4、发挥想象，串联诗意。作者及背景：杜牧（803-853），字牧之，唐代诗人，在晚唐成就颇高。称杜牧为“小杜”，称杜甫为“大杜”，与李商隐并称“小李杜”。这首诗记述了一次远山旅行，诗人秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。读诗明意1、自由朗读古诗。2、指名朗读。3、默读古诗，画出疑难字词。4、小组交流，教师点拨。注释：寒山：深秋时节的山生：产生、生出坐：因为疑难字词解释：①远上：向山的远处伸展②径：小路③斜：意思为倾斜④...

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