篇1：《故都的秋》教学设计及反思《故都的秋》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教学设计及反思
教学目标
1、知识目标
1、了解郁达夫的生平和创作情况。
2、掌握本文中出现的新词新语，能够区分本文中的多音字。
3、有感情的朗诵本文，并背诵部分优美片断。
2、能力目标
1、能够本文赞秋——描秋——议秋——赞秋的散文结构。
2、能够找到本文里描写的景物，并根据作者描写角度分析出景物的特点，品味散文里蕴含的作者对故都的秋的浓浓的喜爱。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。
3、品味作者独特的审美取向，即对“清、静、悲凉”的秋景的喜爱（原因、赏析）。
4、独立创作——描写一段200字左右的巴东或家乡秋景。
3、情感目标
1、体味郁达夫对...
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   篇2：12荷叶圆圆 课件+教学设计+说课稿12荷叶圆圆 课件+教学设计+说课稿资料可供泸州市地区适用。
大致详情：(共21张PPT)谜语猜猜猜圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。谜底：荷叶网荷花欣赏荷叶圆圆的，绿绿的。12.荷叶圆圆部编版一(下) 语文水珠歌唱翅膀透明展开停机坪摇篮一朵朵亮晶晶躺下自由读读课文，边读边想：喜欢荷叶的小伙伴有哪些，找出来用“ ”圈上。学习提示整体感知喜欢荷叶的小伙伴有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。（ ）、（ ）、（ ）和（ ）都喜欢荷叶。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿...
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  篇3：2021-2022学年统编版高中语文必修上册 第七单元14.1《故都的秋》说课稿2021-2022学年统编版高中语文必修上册 第七单元14.1《故都的秋》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说课设计（《故都的秋》）尊敬的各位领导老师：大家好！今天我说课的题目是《故都的秋》，本课是统编版高中语文必修上册第七单元第14课。下面开始正式说课。一．说教材（一）．说教材的地位与作用第七单元主要学习抒情散文，通过学习，学生可以学会品味散文语言，体会感受文章所蕴涵的情感，提高文章鉴赏能力，培养审美情趣和审美能力。（二）．说课标《普通高中语文课程标准》对散文学习有如下要求：了解散文文学体裁基本特征及主要表现手法，了解作品所涉及的有关背景材料；学习鉴赏作品，注重审美体验，陶冶性情。基于此，我会作此作者情况和背景介绍，引导学生品读文章，感悟作者所写之景，体会作者的情感。（三）．说教学...
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 篇4：认识素描 课件+教学设计+说课稿+教学反思(共13张PPT内嵌视频)认识素描 课件+教学设计+说课稿+教学反思(共13张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计 素描的基本认知鲁 淘教学目标知识与技能：掌握素描的基础知识，了解素描的含义类型和特点。2.过程与方法：通过对图例的欣赏，认识素描，对比分析，讨论出素描的类型和特点。3.情感态度与价值观:培养美术素描学习兴趣，养成耐心观察事物的习惯 ，感悟艺术作品审美情趣，树立正确的审美观。教学重难点1.重点：掌握素描基本知识，了解其含义和特点。2.难点：感受学习素描的意义。教学过程:创设情境，导入新课教师播放网络明星的黑白照，和超写实素描照片，引导学生将照片与绘画作品进行对比，分辨两幅图片中哪一个是照片，哪一个是绘画作品，同学们自由发表看发，引入新课...
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   篇5：14.1《故都的秋》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教学设计教学目标：1、感受郁达夫散文语言之美，赏析散文的语言特点。2、通过五幅画的解读，把握故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点；学习“对比”的写作手法，体会“情景交融”妙处。3、探究作者寄寓在秋景中的深刻思想和情感。4、了解古代文人的审美心理，以及“秋”这一意象的传统文化内涵。一、导入：青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富江、新安，也读不通郁达夫的妙文。----刘海栗郁达夫的游记可以表现山水的特点。如果不了解景物的美，无法理解郁达夫散文中的精妙之处。它能够体现景物的独特特色。古人多哀秋怨秋，今人多喜秋颂秋，有人写秋声、秋色，而郁达夫写“秋味”...
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  篇6：《故都的秋》基于核心素养的教学设计《故都的秋》基于核心素养的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》基于核心素养的教学设计
【教学过程设计】
第1、2课时
通过设计四个活动来完成本课学习。
一、视听活动：导入新课，感受文人笔下秋景之况味
学生行为：看PPT图片，听文人诗句。
教师行为：播放PPT，引导、点拨
让学生找出古今文人描写“秋景”的句子，并指出是乐景还是哀景。
①悲哉，秋之为气也（哀景）
②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（乐景）
③一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜（乐景）
④看万山红遍，层林尽染，漫江碧透右舸争流（乐景）
⑤山抹微云，天粘衰草（哀景）
⑥一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁（哀景）
⑦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道...
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   篇7：人教版部编（2019）高中语文必修上册 14.1《故都的秋》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册 14.1《故都的秋》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第14课 故都的秋/郁达夫 荷塘月色/朱自清 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.赏析写景散文中的意境，赏析散文的表现手法是高考散文阅读的常考点。 2.史铁生身残志坚的事迹在高考高分作文中常被引用。 3.文言实词和文言虚词，使动用法、名词作状语等活用，是高考文言文阅读常设考点。 4.景、情、理的关系是高考古代诗歌鉴赏和文学...
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     篇8：14.1《故都的秋》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教学设计教材分析《故都的秋》是部编版必修上册第七单元的一篇写景抒情散文，是现代散文中的名篇，本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情。本文最大的写作特色是“感情浓厚，意味隽永，文辞优美”。本课作为散文鉴赏的起始课，对后面的散文教学有着指导性。通过学习本文，将使学生学会散文鉴赏的方法，培养人文意识，进而阅读名家名篇，从而步入散文鉴赏的规律之门。文章题目就大有深意。“故都”两字指明描写的地点，不说“北平”，而说“故都”，含有深切的眷念之意，也别有一种文化意味暗含其中；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起,暗含着自然景观与人文景观相融合...
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  篇9：人教版一年级体育与健康饮水有益健康（课件+教学设计+说课稿）人教版一年级体育与健康饮水有益健康（课件+教学设计+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台饮水有益健康逐字稿同学们大家好，我是来自 xx学校的xxx。今天我们要学习的内容是《体育与健康》中的第四节饮水有益健康。师：首先，请同学们跟老师一起来猜个谜语吧！我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡觉;今天在江河里奔跑，明天就在大海里欢笑;双手抓不起，一刀劈不开;煮饭和洗衣，都要请我来。大家猜猜是什么呢？对，就是我们生活中随处可见的“水”，海洋面积占整个地球面积的71%，河边的小树、花草，海洋里面的各种生物都是靠水才能存活，那大家知道水有什么作用吗？师：在生活中到处都需要用水，比如洗衣服要用水、洗菜做饭需要用水、花草的成长也要用水。生：原来生活中这么多地方都...
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    篇10：17《松鼠》教学设计+说课稿17《松鼠》教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文五年级上册第17课《松鼠》说课稿一、说教材分析:1.教材的地位及课文特点《松鼠》是一篇说明动物特征的文章，是根据法国博物学家、作家布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成的。课文从总括松鼠的特点入手，生动具体地分说了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。2.学习目标和重点、难点的确立语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系”，结合本单元特点，我把本节课的学习目标定为：知识目标：认识松鼠，通过学习能够掌握有关松鼠的一些特征、习性方面的知识，体会文章语言的生动、形象。技能目标：学习由总到分，条理清晰地介绍小动物的...
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  篇11：2.1塑造地表形态的力量第1课时说课稿教学设计2.1塑造地表形态的力量第1课时说课稿教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修一《塑造地表形态的力量》第1课时——以庐山为例逐字说课稿教学设计关键词:庐山、地表、岩层、地貌、断裂、岩石、岩浆、地球、开阔地、地壳、变形、地势、坡度、力量、山峰、地表形态、地壳运动、悬崖峭壁同学们好，今天让我们一起来学习第二章地表形态的塑造。第一节塑造地表形态的力量。第一课是在这节课的学习任务当中，我给同学们布置了一个课前学习任务，请同学们阅读教材18页中的这段话。依据这段话的描述，尝试绘制一幅庐山的简图，平面图或立体图均可，用简单的几笔线条能体现出庐山的形态特征即可。同学们，你们完成了吗？我想从这段话中找出庐山的形态特征应该不难，那就是山体拔地而起，四周陡立，在海拔1100...
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 篇12：《故都的秋》《赤壁赋》对比阅读之教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册《故都的秋》《赤壁赋》对比阅读之教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》《赤壁赋》对比阅读之教学设计教学目标：1.通过对比阅读，感悟郁达夫和苏轼在秋景中蕴含的感情，提升鉴赏能力。。2.通过对比阅读，理解“秋士”的深层含义，提升思维品质。3.通过辨析作者面对自然之秋的人生态度，学会反观自然，修正自我。教学重点：通过两个文本的对比阅读，感悟郁达夫和苏轼在秋景描写中蕴含的感情。教学难点：通过对比阅读，理解“秋士”的深层含义，提升思维品质。教学方法：情境交流法、问题设计法教学课时：1课 教学过程一、解读“单元导读”导入，明确本课学习目标齐读课本105页“单元导读”第一段，明确学习目标。反观自然：自然界存在着一种表现和确认人本质的价值。承...
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    篇13：人教版体育二年级上册立定跳远与游戏 说课稿（教学设计）人教版体育二年级上册立定跳远与游戏 说课稿（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级《立定跳远与游戏》说课稿一、指导思想:依据2022版义务教育《体育与健康课程标准》，为贯彻坚持“健康第一”课程理念，落实“教会”“勤练”“常赛”一体化的要求，加强课程内容整体设计，关注体育与健康教育内容等理念。根据学生的心理特点，本课以游戏情景教学的形式让学生在游戏中找到乐趣，在快乐的情境中初步学会立定跳远的动作。体验运动带来的快乐，激发学生学练的兴趣。我经过长时间的酝酿和借鉴完成了这节课的创新设计。二、教材分析:本课主题是立定跳远与游戏，该教材是小学二年级跳跃与游戏的内容，要求学生通过本课的学习，初步掌握立定跳远正确动作和方法，提高学生的跳跃能力。跳跃是人体的基本活动能力...
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 Tags：故都,秋教,学说,课稿,精选
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