《我的家在日喀则》说课稿（精选10篇）

人教版二年级下册课件我的家在日喀则(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)《我的家在日喀则》教学目标：通过学习歌曲<<我的家在日喀则>>，感受体验藏 族民歌中高亢嘹亮和欢快的不同音乐特点。培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞的艺术兴趣。2. 指导学生用热情、欢快的声音演唱歌曲。3. 学习简单的藏族舞蹈动作，用身体的律动来感受藏族音乐。表现藏族人民热爱家乡之情。4. 通过歌词的创编培养学生的创新能力 .说教学重、难点重点：能用热情欢快的声音演唱歌曲。难点：能在唱好歌曲的同时学会跳简单的 藏族舞蹈动作。教学准备:一套藏族服饰 、录音机、钢琴 、多媒体课件 .学情分析:二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、...

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5.《守株待兔》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：05《守株待兔》说课稿部编版语文三年级下册第二单元第5课开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是小学语文组第18号考生。今天我要说课的题目是《守株待兔》。下面我将从教材背景、教学过程等几大方面展开我的说课。一、说教材本课是部编版小学语文三年级下册第二单元第5课。本单元都是寓言故事，《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。二、说学情三年级的孩子已经有一定的识字和...

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1 a o e 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：a o e说课稿1一、说教材《ɑ o e》是统编小学语文一年级上册汉语拼音第1课的内容。第一部分是情境图。早晨，太阳出来了，大公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我：“早上好。”情境图主要用 以引出本课要学习的单韵母a o e及其表音表形图，教材以活泼生动的卡通画形式将a o e三个单韵母呈现给学生，旨在诱发学生的学习兴趣，并通过形象直观的画面帮助学生记住这三个字母。第二部分是单韵母a o e及其表音表形图。第三部分是单韵母a o e的笔顺图示及其在汉语拼音四线格中的书写。二、说学情一年级的学生刚刚接触拼音字母，他们充满了好奇。在教学中我引导学生从课文插图入手，...

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人音版二年级音乐下册第4课《演唱 我的家在日喀则》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：教学基本信息课题 藏族踢踏舞蹈组合学科 舞 蹈 学段 1-3 年级 三年级舞种 民族舞 音乐选取 我的家在日喀则 课时 1课时相关 领域 涉及两个学习领域：本领域——感受与欣赏；他领域——表现 本领域的核心内容：对藏族舞蹈风格与音乐特点的感受与欣赏 本领域的相关内容：藏族舞蹈的节奏、风格和特点的感受 他领域的相关内容：舞蹈中的体态、动律、步法和表情教材 中国民族民间舞特色教材（初级篇）是否已实施 是一、指导思想本课程对于提高学生的身体素质，培养学生协调、柔韧、灵敏、平衡的运动能力，实行“学生为主体，教师为主导”的师生地位，通过舞蹈训练的手段，培养学生优美体态、高雅气质、纠正生活...

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5搭石 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：搭石（说课稿）各位评委老师好，我是XXX考生，今天我说课的题目是《搭石》（板书课题）。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学教法、教学过程、板书设计这几个方面展开我的说课。说教材众所周知，教材是连接教师和学生的纽带。《搭石》 是部编版小学语文 五年级上册 第二单元 的一篇精读课文，本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”并“把握人物特点”。课文按事情发展的顺序，主要讲述了摆搭石、走搭石、让搭石来写搭石是一道美丽的风景线，赞美了家乡人乐于助人、默默奉献的高贵品质。说学情了解学生是上好课的前提。五年级的学生已有一定的自悟能力，思维活跃，乐于分享和交流，但要完全通过文字感悟...

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我的家在日喀则 课件(共21张PPT内嵌音视频)-人音版音乐二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)人音二年级下册音乐课件我的家在日喀则Contents目录01情境导入02新课教授03歌曲分析04拓展延伸新课教授01珠穆朗玛峰世界第一高峰8848.86米日（kā）喀则新课教授02我的家在日喀则1 = D活泼地藏族民歌欢快、喜悦2 拍子我的 家在 哪 里就在 日喀 则 呀阿索 阿索 马里 拉就在 日喀 则 呀歌曲分析03你能模唱旋律并画旋律线吗？哪一句是藏语？啊索啊索马里拉衬词：为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词...

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人音版音乐二年级下册 第4课 我的家在日喀则 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：音乐二年级下人民音乐新课标第四单元《美丽家园》第四课《我的家在日喀则》教学设计课题:我的家在日喀则教材分析:《我的家在日喀则》是人音版义务教育教科书《音乐》二年级下册第四课的一首歌曲，本课主题是“家园”，意在培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。《我的家在日喀则》是一首藏族民歌,歌曲为2/4拍,五声宫调式,节奏简单,旋律轻快活泼,流畅上口,20世纪60年代中期广泛流传于全国各地。唱起这首歌,眼前仿佛出现了藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。这首歌在民间流传过程中产生了不同的版本,但旋律上大同小异,有的有副歌。还有作曲家为此歌编写了二声部。我们在教科书中只为学生选用了歌曲的主体部分,适合低年级...

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人音版二年级音乐下册第4课《演唱 我的家在日喀则》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我的家在日喀则》教案授课年级：二年级授课版本：人音版二年级下册第七课《我的家在日喀则》教学目标：（1）在载歌载舞的音乐体验中感受藏族民歌歌舞合一的特点；（2）用藏语、汉语演唱《我的家在日喀则》。（3）体验方言在歌曲中独特的韵味。教学重难点用藏语、汉语演唱《我的家在日喀则》。教学内容：共7首歌曲，其中5首藏族民歌《好朋友》、《在北京的金山上》、《拉萨跳绳歌》、《我的家在日喀则》、《次仁拉索》，分别用于藏族歌舞入场、律动、放松听赏、歌曲学唱。怎么用基本技能：律动舞蹈（民族民间舞步）；运用方言演唱歌曲；歌曲关联性记忆；根据老师的演唱或钢琴弹奏，提取出歌曲的旋律；根据旋律线走...

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1.白鹭 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《白鹭》说课稿 《白鹭》是这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。全文条理清楚，主要写了白鹭的外形和活动之美，语言流畅而传神，营造出自然清新而又浓郁绵远的意韵，恰如清风拂过读者的心田，又似纯净的溪水荡涤内心的焦躁与烦闷。 因此教学本文除了带领学生学会生字词并练习正确、流利地朗读课文外，更重要的是引导学生凭借具体的语言材料，体会“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”，从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境的美。 为了达成这样的目标，我将在课前制作好课件，用形象直观的动画演示以及优美的音乐熏染，帮助学生感受白...

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4四季 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级语文上册《四季》说课稿一、说教材《四季》是部编人教版一年级上册的一篇富有童趣的课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同特点，表达了对四季的喜爱之情。课文运用拟人化的手法来写，语言亲切、生动、文字优美，四幅插图色彩艳丽，是一篇适合朗读和背诵的儿歌，能培养学生初步的阅读能力。二、说学情教学面对的是刚入学的孩子，多数学生已具备了对汉语拼音的拼读能力。但课文的教学和学习才刚刚开始。三、说教学目标知识目标:认识10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”，会写3个字。能力目标:正确地朗读课文。背诵课文。情感目标:了解课四季的特征，...

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