篇1：10《苏武传》课件(共26张PPT)+教案 部编版高中语文选择性必修中10《苏武传》课件(共26张PPT)+教案 部编版高中语文选择性必修中资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。志士的心曲，英雄的赞歌—— 铮铮傲骨表心志，岁岁春秋垂青史苏武传教学目标指向明明 确1.读通：理解文言字词和句子，积累有关文言知识。（文言）2.读懂：把握文章思路，领会苏武坚持民族气节的形象内涵。（文脉、文道）3.会读：学习人物传记的阅读方法，提高鉴赏能力。（文学）4.能写：提炼写...
图片详情：
   篇2：高中语文人教版必修四第12课苏武传教案高中语文人教版必修四第12课苏武传教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏武传教学目标?1.知识与能力：掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。2.过程和方法：了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情，体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节和对比手法的作用。3.情感态度和价值观：学习传主的坚强意志、爱国精神与不屈信念，品味文中体现的史学价值和文学审美价值。??在教学方法上，以学生为主体，力图体现新课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。安排三课时，借助多媒体。教学过程第一课时一、导入新课孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对...
图片详情：
    篇3：统编版高二选择性必修（中）《苏武传》精品教案统编版高二选择性必修（中）《苏武传》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高二选择性必修（中）《苏武传》精品教案
【教材定位】
《苏武传》是部编版高中语文选择性必修中册第三单元的第二课。“苏武牧羊”的故事，我们耳熟能详，但苏武出使前后的遭际、在匈奴经历的艰辛，其中种种细节我们未必清楚。阅读《苏武传》，可使我们进一步了解这些细节，更加深入地认识苏武其人。文章按照时间顺序记叙了苏武出使匈奴、因变被扣、不惧威逼、不受利诱、苦守北海、持节不失的事迹，生动刻画了苏武这位爱国者的形象。
阅读这篇文章的时候，我们首先要注意梳理情节脉络，感受苏武的人格魅力，探寻他备尝艰辛却矢志不渝的精神力量源泉。同时要注意，这篇文章精于剪裁，善用对比，灵活选取人物的典型语言，学习时要特...
图片详情：
    篇4：统编版高二选择性必修（中）《苏武传》优秀教案统编版高二选择性必修（中）《苏武传》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高二选择性必修（中）《苏武传》优秀教案
【学习目标】
1、了解班固以及《汉书》的相关知识。
2、了解故事发生的背景，把握作品的内容，归纳整理文言常见的字词和句式。
3、梳理故事情节。
4、分析苏武的性格特征，体会苏武的人格魅力。
5、分析文章塑造人物的艺术技巧。
【知识链接】
作家作品
班固(32年～92年)，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人，东汉著名史学家、文学家。班固出身儒学世家，其父班彪、伯父班嗣，皆为当时著名学者。在父祖的熏陶下，班固九岁即能属文，诵诗赋，十六岁入太学，博览群书，于儒家经典及历史无不精通。建武三十年(54年)，班彪过世，班固从京城迁回老家居...
图片详情：
  篇5：语文新课标人教版必修4 4-12《苏武传》 教案语文新课标人教版必修4 4-12《苏武传》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏武传》教案
教学目标
1、知识与能力：掌握文言常见的实词、虚词的意义和用法；了解文言句式的特点；培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。
2、过程和方法：了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情；把握本文的写作特点。
3、情感态度和价值观：学习本文的写作特点；品味文中体现的史学价值和文学审美价值；掌握文中刻划的爱国志士的光辉形象。
一、班固与《汉书》简介
司马迁开创了纪传体的历史学，同时也开创了传记文学。由于《史记》的杰出成就以及它的历史记载截止到汉武帝时代，后来就有不少文人学者如刘向、刘歆、扬雄、史岑等皆缀集时事来续补它，但大都文辞鄙俗，不能和《史记》相比。班固的父...
图片详情：
  篇6：《苏武传》优质课教案(统编版高二选择性必修中)《苏武传》优质课教案(统编版高二选择性必修中)资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏武传》优质课教案(统编版高二选择性必修中)
【素养目标】
1.了解班固以及《汉书》的相关知识，了解本文的历史背景，
2.掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言知识。
3.分析文章按时间顺序叙事的脉络，体会对比手法、典型语言对塑造人物的作用。
4.学习苏武忠贞不屈的气节，学习他“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品格。
【教学重点】
体会对比手法、典型语言对塑造人物的作用和学习苏武忠贞不屈的气节
【教学方法】
诵读法、讨论法
【教学过程】
一、导入
“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。”这是一
个妇孺皆知的历史故事。作为汉...
图片详情：
    篇7：高中语文必修四第四单元第12课苏武传教案高中语文必修四第四单元第12课苏武传教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏武传[教学目标]①借助工具书、课文注释，读懂文章，积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培养文言文语感。②反复诵读，整体感知，理清文章脉络，学习本文精心剪裁，组织文章和对比衬托，凸显形象的写作技巧。③学习苏武不惧威逼利诱，坚守节操、不辱使命的爱国精神。学会辩析评价历史人物。[教学步骤]第一课时（一）导入：欣赏歌曲《苏武牧羊》这是一首广为流传的民歌，歌曲里所歌唱的苏武是我国历史上著名的民族英雄。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，苏武历尽艰辛，持节不屈，成为中华民族历史上光耀千古的英雄。现在，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌无比...
图片详情：
   篇8：人教版语文必修四第 《苏武传》教案人教版语文必修四第 《苏武传》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 必修四·第四单元·《苏武传》 鉴赏课 二课时备课组 高一语文 编辑 语文备课组 审定 高一语文备课组教学目标 知识与能力 1、疏通文章大意，归纳文言知识点（实词的词义、虚词的用法和意义）2、了解文言句式的特点并翻译3、分析人物形象，掌握刻画人物的艺术手法。 过程与方法 翻译课文内容，积累文言常用语，引导学生理清文脉，概括人物形象 情感态度与价值观 学习苏武的坚强意志、爱国精神与不屈的信念教学重点、难点 积累文中重要的文言知识学会梳理文章脉络，分析刻画人物的艺术手法教学法 诵读、自主学习式、合作探究式教学过程第一课时课前导学1.（教师）展示学习目标2.（教...
图片详情：
   篇9：10 苏武传 第3课时 课件（共25张PPT）+教案10 苏武传 第3课时 课件（共25张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台选择性必修中册第三单元10苏武传教案【学习目标】1.积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培养文言文语感。2.练习提升阅读文言文的能力。一、选择题1．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．班固（32-92），西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵（今陕西咸阳）人。历二十余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传...
图片详情：
    篇10：10 苏武传 第2课时 课件（共50张PPT）+教案10 苏武传 第2课时 课件（共50张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台选择性必修中册第三单元10苏武传教案【学习目标】1.积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培养文言文语感。2.学习苏武不惧威逼利诱，坚守节操、不辱使命的爱国精神。学会辩析评价历史人物。【核心素养】思维发展与提升：掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。审美鉴赏与创造：了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。【教学重难点】重点：积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识。难点：学习传主的坚强意志、爱国精神与不屈信念，品味文中体现的史...
图片详情：
     篇11：10 苏武传 第1课时 课件(共29张PPT)+教案10 苏武传 第1课时 课件(共29张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台选择性必修中册第三单元10苏武传教案【学习目标】1.积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培养文言文语感。2.反复诵读，整体感知，理清文章脉络，学习本文精心剪裁，组织文章和对比衬托，凸显形象的写作技巧。3.学习苏武不惧威逼利诱，坚守节操、不辱使命的爱国精神。学会辩析评价历史人物。【核心素养】语言建构与运用：体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节和对比手法的作用。思维发展与提升：掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。审美鉴赏与创造：了解作者尊重史...
图片详情：
     篇12：10 苏武传（教案）-高中语文人教统编版选择性必修中册第三单元10 苏武传（教案）-高中语文人教统编版选择性必修中册第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 10 苏武传 教案
教学目标
1.积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培养文言文语感。
2.反复诵读，整体感知，理清文章脉络，学习本文精心剪裁，组织文章和对比衬托，凸显形象的写作技巧。
3.学习苏武不惧威逼利诱，坚守节操、不辱使命的爱国精神。学会辩析评价历史人物。
核心素养
语言建构与运用：掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言知识。
思维发展与提升：了解班固以及《汉书》的相关知识，了解本文的历史背景。
审美鉴赏与创造：分析文章按时间顺序叙事的脉络，体会对比手法、典型语言对塑造人物的作用。
文化传承与理解：学习苏武忠贞不屈的气节，学习他“富贵不...
图片详情：
  篇13：2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》教案2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏武传》教学目标1.疏通文意，积累重要的文言基础知识。2.了解苏武出使匈奴、因变被扣、力拒威逼利诱、持汉节不失的事迹，理解个性坚强、内心坚定、忠贞自守的爱国者形象，体会苏武毫无私念、一心报国的胸怀，领略人物风采，感悟民族气节，弘扬民族文化。3.鉴赏人物的典型语言，鉴赏作品精妙选材、合理裁剪、善用对比、“于序事中寓论断”的叙事艺术。教学重点文言基础知识。苏武坚贞不屈的民族气节。课时安排：6课时教学过程第一课时导入两千多年前，塞外飞沙，冷风拂面。有这么一个人，他远离故国山河，却不移心中那份守望的精神；他北海牧羊，饮雪吞毡，在冰天雪地中苦忍19载，一颗赤胆忠心如烈火般未曾冷...
图片详情：
     篇14：2020-2021学年人教版高中语文必修4第四单元12《苏武传》教案2020-2021学年人教版高中语文必修4第四单元12《苏武传》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏武传（文学阅读与写作）【活动目标】通过查阅学习《史记·匈奴列传》（节选），了解西汉与匈奴数百年的纷争历史，自主学习故事背景。认真学习课文，通过补充学习《汉书·李广苏建传》（节选），对主要人物进行整体感知，体会作者写作时的情感倾向。通过补充学习《报任安书》（节选），进一步探讨李陵投降的行为原因，提高思维和判断能力。通过还原事件的经过，营造情境，近距离感受人物艺术形象和中国传统士人的风骨文化。了解相关文献资料，品味《汉书》语言风格，提升审美能力，学习作者的独特的语言创造，锻炼表达能力。【活动准备】活动策略以历史背景和主要人物形象为切入点，体会作者写作时的感情倾向。用比较鉴赏的...
图片详情：
   篇15：2020-2021学年高中语文人教版必修4第四单元12《苏武传》教案2020-2021学年高中语文人教版必修4第四单元12《苏武传》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏武传》教学设计
【教学整体思路】
《苏武传》是一篇人物传记，有对人物生平经历的介绍，但更重要的是融入了作者对人物人生价值的评价。因此，学习《苏武传》，我们一要读苏武，二要读班固。
在授课时我让学生贴近苏武，还原苏武的人的特性。看到苏武的“大丈夫”形象，脱离对于苏武符号化的膜拜。且作者将李陵与苏武放在一起必有其用意，那么通过对比课文中李陵与苏武的形象，可以看到作者怎样的情感态度。
在本课的教学中侧重落实学生的主体地位，采用创设情境，自主探究等方法，让学生通过教师的引导和充分的自主思考学到更多的知识和能力。在学生的学习上采取双线学习的方法，一方面在课上讨论学习文章思想内容侧重文...
图片详情：
  篇16：10.《苏武传》教案—2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册第三单元10.《苏武传》教案—2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文人教统编版选择性必修中册第三单元10苏武传教案教学目标1、了解班固《汉书》，掌握文中涉及的文言文知识。2、分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；提高翻译能力。3、认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。核心素养语言建构与运用：掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言知识。思维发展与提升：了解班固以及《汉书》的相关知识，了解本文的历史背景。审美鉴赏与创造：分析文章按时间顺序叙事的脉络，体会对比手法、典型语言对塑造人物的作用。文化传承与理解：学习苏武忠贞不屈的气节，学习他“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品格。...
图片详情：
  篇17：2020-2021学年高中语文人教统编版选择性必修中册（课件+教案+学案+练习）：第三单元+10+苏武传2020-2021学年高中语文人教统编版选择性必修中册（课件+教案+学案+练习）：第三单元+10+苏武传资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)苏武传班固两千多年前，在北海边正，有一位杖节牧羊的老人，他坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节，在饥寒交迫中艰难地生存着，在他的身上体现了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的传统美德和高尚人格。其气节，令人肃然起敬。他没有在敌人的淫威面前屈服，也没有在金钱、富贵面前动心。他餐冰卧雪、不辱使命，义无反顾地献出了自己的青春，坚守住了自己的信念。一直以来，这种英勇义举激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行，可以说，他真正称得上是我们民族的脊梁。他就是今天我们要学习的课文的主人公——苏武。学习目标1.积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培养文言文语感。...
图片详情：
    篇18：《遇见更好的自己》－教案－中职班会教案《遇见更好的自己》－教案－中职班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《遇见更好的自己》－－中职班会教案一、教育背景：作为开学第一课，让学生明白自己的定位已经是一名中职生了，要帮助学生从中考失利中走出来并树立自信，让学生了解国家对中职教育的重视，树立榜样目标教育，明白从现在开始在中职学校抓住“蜕变”的机会，努力学习专业技能将来可以成为现在社会最炙手可热的“大国工匠”。二、班情分析：本班为电商专业的学生，开学初学生还停留在初中学习的意识形态，很多学生还会有自己中考失利的不良情绪，对中职生活完全不了解，也没有任何目标，对待班级同学也很陌生，班级没有凝聚力，所以本节课帮助学生过渡到中职生活中，帮助学生树立目标，初步形成班级凝聚力。三、教育目标：1、认知目标...
图片详情：
 篇19：14. 苏武传（节选） 教案 (4)14. 苏武传（节选） 教案 (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：14.苏武传（节选）教案【教学目标】1、了解班固及《汉书》，掌握文中涉及的文言字、词、句常识。2、分析文章中对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；提高翻译能力。3、认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武“威武不能屈”“贫贱不能移”的高尚品格。【教学重难点】1、积累文言常用词，继续培养文言文语感。2、在学习小说技巧的基础上进一步理解其特征，借鉴写法。【教学方法】诵读、提问、讲解、质疑。【课时安排】三课时【教学过程】第一课时一、导入新课孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危...
图片详情：
   篇20：14. 苏武传（节选） 教案 (5)14. 苏武传（节选） 教案 (5)资料可供全国地区适用。
大致详情：14.苏武传（节选）教案1教学目标知识与能力1、 了解班固以及《汉书》的相关知识。2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。过程和方法1、合作学习，了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。2、探究学习，分析本文塑造人物形象的技巧和方法。情感态度和价值观:品味文中体现的史学价值和文学审美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。2教学重点 积累和归纳整理文言常见的字词和句式，学习概括内容要点的技能方法。 3教学难点引导学生学习本文塑造人物形...
图片详情：
   Tags：苏武,教案,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
