篇1：2024届高考生物一轮（苏教版）第八单元 微专题七 兴奋传导与传递的相关实验探究（课件28张ppt+学案）2024届高考生物一轮（苏教版）第八单元 微专题七 兴奋传导与传递的相关实验探究（课件28张ppt+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)微专题七兴奋传导与传递的相关实验探究题型一 膜电位的测量及变化曲线分析测量装置 电位变化曲线 两电极分别位于细胞质膜两侧相同位置 两电极分别位于细胞质膜两侧不同位置(a、b两点) 若减小a、b两点间的距离，则d也随之减小，当ab＝0时，两个波峰重叠，电流表指针偏转一次 1.如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在b、d中点c给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示。据图分析，下列说法错误的是跟踪训练A.表1记录得到丙图所示的曲线图B.乙图曲线处于③点...
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  篇2：统编版高中语文选择性必修中册第三单元10.《苏武传》学案统编版高中语文选择性必修中册第三单元10.《苏武传》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏武传【学习目标】1．能用普通话准确、流畅地朗读文本，在理解的基础上，整体感知文本内容。2．理解文本中重要文言实词的意义，能够结合注释疏通文句，运用多种方式恰当地表达文章的思想感情和自己的阅读感受。3．领会文章蕴涵的精神，概括苏武这一人物形象的意义。【知识链接】两千年前，在北海边上，有一位杖节牧羊的老人，他坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节，在饥寒交迫中艰难地生存着，在他的身上体现了“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的传统美德和高尚人格。其气节，令人肃然起敬。他没有在敌人的淫威面前屈服，也没有在金钱、富贵面前动心。为了远大的理想、为了亲爱的祖国，他餐冰卧雪、不辱使命，义无反顾地...
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  篇3：2021届高考政治选择题解题技巧与方法：传导类 学案2021届高考政治选择题解题技巧与方法：传导类 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2021届高考政治选择题解题技巧与方法：传导类
【构成】
传导类选择题一般由题干（题目要求）、备选内容和备选项（内容组合）三部分构成。
【特点】
传导类题目一般依托相应的背景材料，设置具有引起与被引起关系或具有程序性的题支，一般侧重对经济生活和政治生活知识的考查。
传导类选择题一般有两种情况，一是题支具有引起与被引起关系，或者具有特定的程序性，要求调取材料信息和相关理论进行分析判断；二是材料具有一定的程序性或者引起与被引起关系，要求调动相关知识进行分析判断。
【考查能力】
传导类选择题的题目要求中，常有“传导路径”、“传导预期”、“传导顺序”、“...
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   篇4：【学习方案】第2章 第3节 神经冲动的产生和传导 学案(pdf版，含答案)－高中生物人教版(2019)选择性必修1【学习方案】第2章 第3节 神经冲动的产生和传导 学案(pdf版，含答案)－高中生物人教版(2019)选择性必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：第３节 神经冲动的产生和传导３．方向及原因(１)方向: .(２)原因:神经递质只存在于突触小泡内,只一、兴奋在神经纤维上的传导 能由 释放,然后作用于 上.１．传导形式 三、滥用兴奋剂、吸食毒品的危害兴奋在神经纤维上以 的形式传导, １．毒品和兴奋剂作用位点也叫 . 毒品和兴奋剂能对神经系统产生影响,其作２．传导过程 用位点往往是 .(１)静 息 电 位 表 现 为 ２．毒品和兴奋剂作用举例 ,是由 外流形 (１)促进 的合成和释放速率.成的,如图中的 处. (２)干扰神经递质与 的结合.(２)动 作...
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    篇5：高二语文导学案：4.12《苏武传》新人教版必修四 无答案高二语文导学案：4.12《苏武传》新人教版必修四 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏武传》导学案
第一课时
【学法指导】
1、熟读课文1—3段，在翻译的基础上重点解释文中重要的实虚词。
2、理解，充分体会文中词类活用与特殊句式，总结规律。掌握古今异义词。
【学习目标】
1、知识与能力：了解《汉书》及本文历史背景；积累文言实虚词。
2、方法与过程：在语境中体会活用、古今异义词。
3、情感态度与价值观：学习苏武视国家利益重于生命的爱国节操。
【导学过程】
《汉书》作者 ，是我国第一部 体 史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。《汉书》体例上全部承袭《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书...
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  篇6：第二节 性状的遗传导学案第二节 性状的遗传导学案资料可供菏泽市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 第二节 性状的遗传（第1课时）学习目标：识别生物的性状和相对性状，举例说出身边生物的性状和相对性状。学习过程：一、温故互查1．描述细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。2．染色体、DNA、基因之间的关系。二、设问导读阅读教材P98-99，完成下面的问题：1．什么是性状？请举出我们人类的2个性状。2．什么是相对性状？根据上面你提出的我们人类的性状，分析它们的相对性状分别是什么？3．有人说相对性状就是一对性状，对吗？为什么？作为相对性状必须满足的哪些条件？三、自主检测1．控制生物性状的基本遗传单位是（ ）A...
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   篇7：《苏武传》学案 学生版《苏武传》学案 学生版资料可供全国地区适用。
大致详情： 2018级高一下期语文《苏武传》导学案 编写人：《苏武传》导学案【学习目标】1.知识目标：引导学生充分体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。掌握课文中出现的相关文言文知识。2.能力目标：引导学生学习通过与《史记·廉颇蔺相如列传》作比较阅读，结合课外材料，体会《汉书》在艺术上继承《史记》所取得的成就。3.情感目标：突出弘扬爱国主题，引导学生探讨新时代中如何继承苏武的伟大民族精神。【重点难点】1、积累文中的实词、虚词和句式。2、在对比中分析苏武的人物形象课时安排：两课时 学...
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  篇8：人教版生物八年级下册 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传导学案（无答案）人教版生物八年级下册 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2.4人的性别遗传一．【学习目标】1.说明人的性别差异是由性染色体决定的.2.能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体类型。3.能解释生男生女机会均等的原因学习重点和难点：1.能够说明人的性别是由性染色体决定的。2.能解释生男生女的道理，能说明生男生女机会均等的原因二．【学习过程】（一）预习检测阅读课本完成下列预习检测1.男性体细胞中有一对染色体形态差别较大，且与人的性别有关，我们称之为 。2.性染色体中个体较大的一条是 ，个体较小的一条是 。3.男性体细胞中染色体的组成可以表示为 ，其产生...
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 篇9：人教版语文必修四 《苏武传》导学案人教版语文必修四 《苏武传》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏武传》导学案学习目标1、反复诵读，感知作品内容和思想感情2、能说出本文典型环境、细节描写以及对比手法的运用3、对苏武的价值意义进行讨论、评价，学习苏武坚贞不屈的爱国精神4、积累掌握创新设计上自主学习篇中的文言基础知识（另用课时）重点难点1、?能说出本文典型环境、细节描写以及对比手法的运用2、?积累掌握创新设计上自主学习篇中的文言基础知识学法指导熟读课文，意思不明的字词句用笔画上线，先根据上下文理解，再结合翻译书印证所学字词均需记忆积累预习案一、知识链接 1、时代背景（另可参阅创新设计上背景资料一栏）：汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决...
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   篇10：《苏武传》学案 教师版《苏武传》学案 教师版资料可供全国地区适用。
大致详情：2018级高一下期语文《苏武传》导学案编写人：《苏武传》导学案【学习目标】1.知识目标：引导学生充分体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。掌握课文中出现的相关文言文知识。2.能力目标：引导学生学习通过与《史记·廉颇蔺相如列传》作比较阅读，结合课外材料，体会《汉书》在艺术上继承《史记》所取得的成就。3.情感目标：突出弘扬爱国主题，引导学生探讨新时代中如何继承苏武的伟大民族精神。【重点难点】1、积累文中的实词、虚词和句式。2、在对比中分析苏武的人物形象课时安排：两课时学法指导： 1、朗读课文，培养文言文阅读的语感。 2、概括整理：作者作品，内容要点，知识归类。 ...
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  篇11：人教版语文必修四 《苏武传》导学案人教版语文必修四 《苏武传》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情： 语文必修4《苏武传》导学案（教师版） 学习目标1、了解班固及《汉书》。?2、积累重要的文言基础知识。3、培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力?。4、学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神，品味历史传记的史学价值和文学 审美价值。?重点难点1、分析人物性格特征，体会传主的人格、精神。2、评价苏武的功过和价值?。学习方法 朗读法、讨论法学习过程一、情境创设 苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。 转眼...
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    篇12：【备考2024】生物高考一轮复习学案：第26讲 神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能(含答案）【备考2024】生物高考一轮复习学案：第26讲 神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【备考2024】生物高考一轮复习第26讲 神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能[课标要求] 1.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导2.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成3.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态4.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动[核心素养](教师用书独具) 1.通过神经元膜两侧的离子分布特点分析，建立结构与功能相统一的观点。(生命观念)2.分析膜电位的变化曲线，培养科学思维的习惯。(科学思维)3...
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     篇13：苏教版（2019） 选择性必修1 稳态与调节 第一章 人体稳态维持的生理基础素能提升课1兴奋传导和传递课件（共39张PPT）学案（含解析）苏教版（2019） 选择性必修1 稳态与调节 第一章 人体稳态维持的生理基础素能提升课1兴奋传导和传递课件（共39张PPT）学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第一章 人体稳态维持的生理基础素能提升课1 兴奋传导和传递提升点101电位测量与电流计指针偏转问题提升点202兴奋传导和传递特点的实验探究谢谢观看 THANK YOU!浅仰芹我仰h团结守纪勤学春, 电位测量与电流计指针偏转问题解答有关神经纤维上电位差变化曲线的试题，应从以下两点入手：(1)看电极与细胞质膜的位置关系，确定曲线的起点①若两电极分别位于细胞质膜两侧，则电位差不为0，曲线起于纵轴的正半轴或负半轴(如图1所示)；②若两电极位于细胞质膜同侧(都在内侧或都在外侧)，则电位差为0，曲线起于横轴(如图2、图3所示)。(2)根据刺激位置分析...
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   篇14：人教版高中语文必修四 第12课 《苏武传》 学案人教版高中语文必修四 第12课 《苏武传》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏武传作者卡片姓 名班 固时 代(生卒年)东 汉(32－92)字号称谓字孟坚籍 贯东汉安陵(今陕西咸阳)相关材料东汉著名的史学家、文学家。青年时代在太学读书，后继父亲班彪之志续写《史记后传》，被人告发私改国史而入狱。汉明帝读其原稿颇为赞赏，召为兰台令史，奉诏修史。历二十余年基本完成《汉书》。晚年因窦宪事牵连入狱死。一部分“志”“表”由其妹班昭和马续相继完成。著有辞赋《两都赋》《答宾戏》《幽通赋》等；诗歌有《明堂诗》《辟雍诗》《灵台诗》《宝鼎诗》《白雉诗》《咏史》等；经学著作《白虎通义》等背景呈现秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉...
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    篇15：人教版高中语文必修四 第12课 《苏武传》 学案人教版高中语文必修四 第12课 《苏武传》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏武传【学习目标】1.了解班固以及《汉书》的相关知识。2.了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。3.分析本文塑造人物形象的技巧和方法。4.品味文中体现的史学价值和文学审美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。【学习过程】一、知识链接：永远的苏武（高考满分作文）??挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的...
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   篇16：2021—2022学年统编版高中语文选择性必修中册10《苏武传》学案2021—2022学年统编版高中语文选择性必修中册10《苏武传》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏武传》预习案一、导学基础知识（一）写作背景：匈奴，是以游牧为主擅长骑射的民族。秦末汉初以来，匈奴首领以其控弦之士30余万，东败东胡，西逐月氏，北服丁灵，使“诸引问弓之民，并为一家”，不断南下袭扰。汉高祖刘邦曾亲征匈奴，却被围于白登山，只能屈辱和亲。后经过六十多年，尤其是“文景之治”的休养生息后，至武帝时，国力空前强盛，汉朝开始了对匈奴的几次大规模用兵，至武帝末年，匈奴力量被明显削弱，汉朝北方的威胁基本解除。汉武帝后期，战争虽时有发生，但规模已远不如以前。汉朝的政策也由强硬的武力变为恩威并举，双方遂有互派使者以示亲善的举动。但双方在表面和好的背后，也在窥探着对方的虚实。苏武出使匈奴，就...
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  篇17：人教版高中语文必修四 第12课 《苏武传》 学案人教版高中语文必修四 第12课 《苏武传》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏武传[常识·速览]断代史的创始人——班固班固(32—92)，东汉史学家、文学家。字孟坚，东汉安陵(今陕西咸阳)人。《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被任命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了《汉书》。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因“谋反案”被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。[整体·感知]本...
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  篇18：2024届高考生物一轮（苏教版）第八单元 第1课时 神经调节的结构基础及动作电位的产生和传导 （课件102张ppt+学案）2024届高考生物一轮（苏教版）第八单元 第1课时 神经调节的结构基础及动作电位的产生和传导 （课件102张ppt+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共102张PPT)第1课时神经调节的结构基础及动作电位的产生和传导课标要求1.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。2.阐明神经细胞质膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位并沿神经纤维传导。3.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。考点一 神经调节的结构基础考点二 动作电位的产生和传导内容索引重温高考 真题演练课时精练考点一神经调节的结构基础一、神经系统的基本结构1.神经系统归纳 夯实必备知识颅腔高级大脑小脑椎管脑干(2)周围神经系统①作用：使中枢神经系统既能感受机体内、外环境的变化，又能调节机...
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  Tags：苏武,传导,学案,精选,18篇
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