篇1：统编版选择性必修中册10《苏武传》 课件（共85张PPT）统编版选择性必修中册10《苏武传》 课件（共85张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)苏武传班固学习目标1、了解班固以及《汉书》的相关知识。2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。3、引导学习本文塑造人物形象的技巧和方法。 两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。导 入苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘...
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  篇2：2024年语文文言文高分突破日习计划：第24天 苏武传 课件(共23张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划：第24天 苏武传 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第24天 苏武传凭借被任用都渐渐管事的官员十几批相抵对长辈的尊称汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持旄节(出使匈奴)，护送留在汉朝的匈奴使者赠送丰厚的礼物临时委任的使臣属官招募士卒侦察兵备办，置办回报礼物，财物送给期望正当，适逢陷入而不能脱身连同率领投降匈奴的人暗地里拜访希望蒙受，得到财物发动，动手告发被活捉审理，处理暴露，泄露情状，情况事情到了这种地步，这一定会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家牵扯贵族大臣假使...
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   篇3：高中语文统编版选择性必修中册10《苏武传》课件（共83张ppt）高中语文统编版选择性必修中册10《苏武传》课件（共83张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)苏武传作者：班固苏武牧羊 [清]任伯年 作民歌 《苏武牧羊》：苏武留胡节不辱!雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。心存汉社稷，旄落犹未还。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁。任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆,共服汉德威。1．了解班固及《汉书》，掌握文中涉及的文言字词句知识。2．分析文章中对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法，体会这些艺术手法对突出主题、塑造人物的作用。3．认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武...
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  篇4：10 《苏武传》课件（共63张PPT）10 《苏武传》课件（共63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 苏武传
2020-2021学年部编版高中语文选择性必修中册
第三单元
1.了解班固以及《汉书》的相关知识，了解苏武的生平事迹。
2掌握文言知识，疏通文意，理清文章的脉络。
3.鉴赏体会对比手法、典型语言对塑造人物的作用。
4.学习苏武的民族气节,培育爱国主义精神。
学习目标
班固(32—92)，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人，东汉史学家、文学家。《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一...
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  篇5：10 《苏武传》课件（70张）10 《苏武传》课件（70张）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 苏武传
学习目标
1.了解故事发生的背景,把握作品的内容,概括内容要点,归纳整理常见文言字词和特殊句式。
2.分析本文塑造人物形象的技巧和方法。
3.品味文中体现的史学价值和文学价值;学习苏武的民族气节,弘扬爱国主题。
作者简介
作品背景
相关常识
知识整合
班固(32—92),字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉史学家、文学家。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业,他在《后传》基础上,进一步广搜材料,编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史,被捕入狱。其弟班超上书解释,他始得获释,被任命为兰台令史。经过二十多年努力,他...
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   篇6：统编版（部编版）选择性必修中册第三单元《苏武传》教学设计及课后反思统编版（部编版）选择性必修中册第三单元《苏武传》教学设计及课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏武传》教学设计课后反思
【教学目标】
一、知识与技能
1.了解班固及《汉书》的相关知识。
2.了解文中词类活用的语言现象、一词多义的准确运用等文言基础知识。
3.培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。
二、过程与方法
1.反复诵读，整体感知，把握文章的结构内容，理清文章脉络。
2.鉴赏本文运用详略得当、个性化的语言、对照烘托等手法塑造人物形象的写作技巧。
三、情感态度与价值观
1.学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神。
2.突出弘扬爱国主题，引导学生探讨新时代中如何继承苏武的伟大民族精神。
【教学重点】
1．了解作者班固以及《汉书》的相关知识。...
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   篇7：统编版选择性必修中册10《苏武传》课件(共36张PPT)统编版选择性必修中册10《苏武传》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)苏 武 传——班固知 人 论 世班固：字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家。班固出身儒学世家，其父班彪、伯父班嗣，皆为当时著名学者。在父祖的熏陶下，班固九岁即能属文，诵诗赋，十六岁入太学，博览群书，于儒家经典及历史无不精通。建武三十年(54年)，班彪过世，班固从京城洛阳迁回老家居住，开始在班彪《史记后传》的基础上，撰写《汉书》，前后历时二十余年，于建初中基本修成。汉和帝永元元年(89年)，大将军窦宪率军北伐匈奴，班固随军出征，任中护军，行中郎将，参议军机大事，大败北单于后撰下著名的《封燕然铭》。后窦宪因擅权被杀，班固受株连，死于狱中...
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     篇8：统编版选择性必修中册10《苏武传》复习课件(共30张PPT)统编版选择性必修中册10《苏武传》复习课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《苏武传》一、文化常识：（1）《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记载西汉的历史，它与《后汉书》、《史记》、《三国志》并称为“前四史”。作者班固，与其父班彪，其弟班超，合称三班。（2）郎：古代官名，汉代专指皇帝的侍从官。汉朝制度，凡职位在二千石以上的官吏可以保举子弟一人为郎官。（3）单于：匈奴的最高首领。（4）旄节：以竹为竿，上缀以牦牛尾，是古代使臣所持的信物（及凭证）。一、文化常识：（5）假吏：临时充任的官吏。（6）斥候：古代的侦察兵。源于汉代，分骑兵和步兵，一般由行动敏捷的军士担任，专门察望敌情。（7）阏氏：匈奴单于配偶的称号，如同王后。（8）相坐：一...
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     篇9：部编高中语文选择性必修中册10 苏武传 课件部编高中语文选择性必修中册10 苏武传 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)《苏武传》班固知人论世班固（公元32年～公元92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西省宝鸡市）人。东汉大臣、史学家、文学家。班固是班彪之子，班超之兄，十六岁入洛阳太学，二十三岁父死后归乡里。以父所撰《史记后传》叙事未详，乃潜心继续撰述力求精善。汉明帝永平五年（公元62年），被人诬告私改作国史，下狱。其弟班超辩明其冤，出狱后被任为兰台令史，奉命撰述东汉开国以来史事，与陈宗、尹敏、孟异等共撰成《世祖本纪》。迁为郎，典校秘书，又自撰功臣、平林、新市、公孙述等列传、载记二十八篇。明帝复命他完成前所著书。他认为《史记》以汉朝“编于百王之末，厕于秦项之列”，不妥，决心撰写起自汉高祖、...
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   篇10：《苏武传》 课件（36张PPT）《苏武传》 课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏
武
传
作者：班固
1．了解班固及《汉书》，掌握文中涉及的文言字词句常识。
2．分析文章中对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；提高翻译能力。
3．认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不能屈、贫贱不能移的高尚品格。
学习目标
作者介绍
班固(32～92)，字孟坚，东汉安陵(今陕西咸阳)人。东汉著名的史学家和文学家。《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《史记后传》的基础上，进一步广搜材料，编写《汉书...
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    篇11：高中语文统编版选择性必修中册10*《苏武传》课件（共76张ppt）高中语文统编版选择性必修中册10*《苏武传》课件（共76张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)苏武传班 固作品：史书: 《汉书》辞赋: 《两都赋》诗: 《咏史诗》史学与司马迁齐名，世称“班马”；文学与张衡齐名，世称“班张”。字孟坚，东汉著名史学家，文学家。《东都（洛阳）赋》《西都（长安）赋》班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例模仿《史记》，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自西汉高祖，止于王莽，记西汉一代230年间史实。历来《汉书》与《史记》并称为“史汉”。班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。《史记》题材：我国第一部纪传体通史时间跨度：3000多年体例：本纪、列传、表、世家、书《汉书》...
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