篇1：9《屈原列传》学案 统编版高中语文选择性必修中册9《屈原列传》学案 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》学案 –统编版高中语文选择性必修中册[复习重点]1．积累并记牢120个实词中的“被”“悉”“及”“弥”“右”“坐”“迁”“穷”及次常用字“靡”“称”“会”“引”以及重点虚词“以”。2.背诵《屈原列传》第三段，翻译重点句子。3.掌握意动用法特点及判定方法。[课文概览]课题 文体 作者 核心内容 艺术特色屈原列传 传记 司马迁 记述了屈原先“用”后“贬”的人生遭遇，表现屈原的一生与楚国的兴衰存亡休戚相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德。 1.记叙、议论相结合 2.具有浓厚的抒彩苏武传 传记 班固 记述了苏武出使匈奴被扣、北海牧羊十九年而不失汉节的事迹，颂扬了其坚贞不屈的...
图片详情：
     篇2：部编版高中语文选择性必修中册《屈原列传》学案部编版高中语文选择性必修中册《屈原列传》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修中 9《屈原列传》预习案一、给加点字注音：属（ ）草稿 谗谄（ ） 邪曲（ ） 疾痛惨怛（ ） 谗人间（ ）之 怨诽（ ） 帝喾（ ） 靡（ ）不毕见举类迩而见（ ）义远 濯（ ）淖（ ） 浊秽（ ）皭（ ）然泥（ ） 屈平既绌（ ） 与楚从（ ）亲详（ ）去秦 商於（ ）之地 丹淅（ ）...
图片详情：
    篇3：9《屈原列传》（同步学案）统编版高二语文选择性必修中册9《屈原列传》（同步学案）统编版高二语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》同步学案①《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，在学习这篇课文的时候，我们要尝试寻求《史记》和《离骚》之间有怎样的关联。《屈原列传》将屈原的生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下展现，既有对史实的粗笔勾勒，又有对细节的工笔描绘，揭示了屈原个人的身世浮沉与国家生死存亡的内在联系，充分彰显了屈原的人格风采。②阅读这篇文章的时候，我们首先要在理解和掌握文言知识的前提下，疏通文意。例如：“明年”“诡辩”“颜色”“形容”等古今异义的现象。更重要的是，我们要注意把握屈原的精神品质，品味作品精湛的叙事艺术。1.了解司马迁的生平和《史记》的相关知识，了解屈原的生平事迹。2.掌握文中...
图片详情：
  篇4：部编版高中语文选择性必修中册9.《屈原列传》学案部编版高中语文选择性必修中册9.《屈原列传》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》学案【学习目标】1、了解《史记》和相关知识，把握史传类文学作品的基本特点。2、掌握本课的文言常用实词；熟记通假字，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。3、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。4、学习本文记叙和议论相结合的写作方法。 【知识链接】一、作者作品司马迁（约前145—约前90），字子长， 夏阳(今陕西韩城南)人，西汉著史学家、 文学家、思想家。少时随父研习经史，二十岁后，游遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史馆所藏图书和文献。太初元年(前104)，与唐都、落下闳等进行历法改革，共订...
图片详情：
   篇5：部编版选择性必修中册9.《屈原列传》学案部编版选择性必修中册9.《屈原列传》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料归21jy_52455450621世纪教育网ID：10618672所有。版权所有，侵权必究。屈原列传司马迁【文学常识】选自《史记·屈原贾生列传》。（见鸿门宴）屈原，芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国时期楚国人。他出生于贵族家庭，知识渊博，有政治和外交才能，在政治上他推崇“美政”思想(圣君贤相、民本思想)。曾任楚国左徒，后因小人谗言离间，被长期流放，晚年看到楚国前途无望，抱石自沉汨罗江殉国。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人。中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。1953年，被列为世界“四大文化名人...
图片详情：
    篇6：第16课《猫》预习学案（含答案）第16课《猫》预习学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 猫1.文学常识郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家，主要著作有_______ ________等。2.字音字形忧郁（ ） 怅（ ）然 蜷（ ）伏 诅（ ）骂sǒng（ ）恿 yuān（ ）枉 屋jǐ（ ） nüè（ ）待3.词语解释（1）怂恿：（2）怅然：4.教材初探本文一共写了几只猫？它们各有什么特点？失猫后，作者的情绪有何不同？参考答案：1.《欧行日记》 《山中杂记》2. yù chàng quán zǔ 怂 冤 脊 虐3.（1）鼓动别人去做某事。（2）因不如意而感到不痛快。4.一共写了三只猫。第一只猫活...
图片详情：
 篇7：9 屈原列传 （学案）-高中语文人教统编版选择性必修中册（含答案）9 屈原列传 （学案）-高中语文人教统编版选择性必修中册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 9 屈原列传 学案学习目标1、了解《史记》和相关知识，把握史传类文学作品的基本特点。2、掌握文中涉及的重点文言知识，重点是“伐”“见”等实词和被动句。3、理解屈原的伟大人格和始终不渝的爱国精神。4、学习本文选取典型事例并运用“传”“评”结合的方式凸显人物品格和精神的写作方法。教学重难点重点：把握课文将屈原的遭遇与国家生死存亡相联系，表现其人格风采的独特方法。难点：正确评价屈原的人生选择，学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德。学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。二、导学基础知识（一）历史背景...
图片详情：
    篇8：专题07 屈原列传(专题讲解)—【暑假预习】2022年新高二语文拔高练（统编版选择性必修上中册）专题07 屈原列传(专题讲解)—【暑假预习】2022年新高二语文拔高练（统编版选择性必修上中册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题07 屈原列传一、《屈原列传》原文翻译注释赏析1、原文屈原列传 〔两汉〕 司马迁屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。...
图片详情：
     篇9：2021—2022学年高二年级寒假作业：《屈原列传》预习案（含答案）2021—2022学年高二年级寒假作业：《屈原列传》预习案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》预习案学习目标：1.积累重要的文言文词句知识；疏通文意，了解屈原生平。2.把握课文将屈原的遭遇与国家生死存亡相联系，表现其人格风采的独特方法。3.正确评价屈原的人生选择，学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德。学习重难点：1.积累文中的重点文言知识。2.理解屈原的伟大人格和始终不渝的爱国精神。一、知识导学1.作者简介司马迁（公元前145—前90），西汉著名史学家、文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁生于龙门。10岁时，随父亲司马谈到长安，开始了对古代文献的研读，并直接受学于当时著名儒学大师董仲舒、孔安国。初任郎中...
图片详情：
  篇10：第3课《雨的四季》预习学案第3课《雨的四季》预习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 雨的四季1.字音字形花苞（ ） 粗犷（ ） 一脉（ ）情思 彩棱（ ）镜 莅（ ）临静mì（ ） lìnsè（ ） xīxīlìlì（ ） 池qí（ ）2.词语解释（1）静谧：（2）高邈：（3）莅临：（4）吝啬：（5）淅淅沥沥：（6）咄咄逼人：3.教材初探初读课文，思考：文章可以分为几个部分？各写了什么内容？参考答案：1.bāo guǎng mài léng lì 谧 吝啬 淅淅沥沥 畦2.（1）安静。（2）高而远。（3）来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。（4）过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，...
图片详情：
 篇11：9《屈原列传》 学案（含答案）-统编版高中语文选择性必修中册9《屈原列传》 学案（含答案）-统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》学案【学习指引】《屈原列传》是部编版高中语文选择性必修中册第三单元的第一课。《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，在学习这篇课文的时候，我们要尝试寻求《史记》和《离骚》之间有怎样的关联。《屈原列传》将屈原的生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下展现，既有对史实的粗笔勾勒，又有对细节的工笔描绘，揭示了屈原个人的身世浮沉与国家生死存亡的内在联系，充分彰显了屈原的人格风采。阅读这篇文章的时候，我们首先要在理解和掌握文言知识的前提下，疏通文意。例如：“明年”“诡辩”“颜色”“形容”等古今异义的现象。更重要的是，我们要注意把握屈原的精神品质，品味作品精湛的叙事艺术。【素养目标...
图片详情：
    篇12：第15课《诫子书》预习指导学案第15课《诫子书》预习指导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文上册《诫子书》预习指导第一部分 课本原文诫子书①诸葛亮夫②君子之行，静③以④修身，俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦，非宁静无以致远⑧。夫学须静也，才须学也，非学无以广⑨才，非志无以成学。淫慢⑩则不能励精 ，险躁 则不能治性 。年与时驰 ，意与日去 ，遂成枯落 ，多不接世 ，悲守穷庐 ，将复何及 ！① 选自《诸葛亮集·文集》卷一（中华书局2012年版）。诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。②〔夫（fú）〕助词，用于句首，表示发端。③〔静〕屏除杂念和干扰，宁静...
图片详情：
 篇13：鲁人版《屈原列传》学案含答案鲁人版《屈原列传》学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》学案【学习目标】1、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德；2、学习本文记叙和议论相结合的写作方法3、掌握本文的重点文言知识及翻译。【重难点】重要的文言知识点2.分析本文记叙、议论相结合的写作特色，体会作者寄寓的思想感情。【课时安排】三课时第一课时【自学自测】1.知人论世：阅读《非常学案》“识作者”“知常识”部分，识记相关文学常识。2.朗读全文，读准字音，读清停顿，读出情感，并结合课下注释翻译全文。3完成《非常学案》“知识梳理”部分。【自研自悟】1.关于《屈原列传》，古人有这样的评论：“通体以叙事夹议论，一唱三叹出之”...
图片详情：
  篇14：6《散步》预习单导学案设计6《散步》预习单导学案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《散步》预习单导学案设计(部编版七年级上册)学习目标1.熟读课文，多角度理解课文表达的思想感情，领会文章的深层意蕴。2.把我朗读技巧，学会通过语气、节奏的变化把握语言所表达的感情。3.探究本文的语言特点，了解什么是“对称句”“回环句”并品味。难点1.熟读课文，多角度理解课文表达的思想感情，领会文章的深层意蕴。2.探究本文的语言特点，了解什么是“对称句”“回环句”并品味。一、预 学 单 （课前）1．给下列加点的字注音。熬过（ ） 分歧（ ） 霎时（ ） 水波粼粼（ ）2．根据课文内容，在下列的缺空处填上恰...
图片详情：
  篇15：第1课 鸦片战争 预习导学案 （答案不全）第1课 鸦片战争 预习导学案 （答案不全）资料可供全国地区适用。
大致详情：初二历史预习任务单姓名：____________ 教学班：____________ 任课教师：____________八年级上册第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课 鸦片战争【中国近代史概述】中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国建立，历经清王朝晚期和中华民国时期。中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。【概念解释——半殖民地半封建社会】半殖民地：国家形式上独立，有自己的政府，但在政治、经济...
图片详情：
 篇16：10《三峡》暑假预习 知识梳理+提升训练 学案10《三峡》暑假预习 知识梳理+提升训练 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10 三峡1、识记“自、亭午、曦、溯、绝、虽、良”等文言词语，积累文言词语。2、了解郦道元的相关资料。3、感知课文内容，学习用生动语言描写景物的方法。4、感受三峡的秀丽景色，培养热爱祖国大好河山的情感。1、作者简介郦道元（约470—527），字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的...
图片详情：
     篇17：下学期统编版选择性必修中册第三单元第9课 《屈原列传》学案（含答案）下学期统编版选择性必修中册第三单元第9课 《屈原列传》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 屈原列传积累与应用1.司马迁，（前145年或前135年-不可考），字 ，生于龙门（西汉夏阳、即今陕西韩城南，另说今山西河津），西汉史学家、散文家。发奋完成所著史籍，被后世尊称为 。2.司马迁本着“ ， ， ”的史识创作了《史记》（原名《太史公书》），从编写体例上来说是中国第一部 ，被公认为是中国史书的典范，记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“ ，...
图片详情：
    篇18：【教学方案】《芣苢》《插秧歌》预习学案（无答案）【教学方案】《芣苢》《插秧歌》预习学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《芣苢》《插秧歌》预习学案一、文学常识（一）《芣苢》1.《诗经》简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇。《诗经》的作者，绝大部分已经无法考证，相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。孔子曾概括《诗经》宗旨为“思无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为“五经”之一。《诗经》...
图片详情：
  篇19：第12课《纪念白求恩》预习学案（含答案）第12课《纪念白求恩》预习学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 纪念白求恩1.文学常识本文选自________，作者________。白求恩，国际主义战士、__________（国籍）共产党员、著名的医生。2.字音字形热忱（ ） xùn（ ）职 派遣（ ） bǐ（ ）薄纯cuì（ ） 拈轻怕重（ ） 狭ài（ ） 教训（ ）3. 解释词语或根据意思写成语（1）殉职：（2）热忱：（3）接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（ ）（4）看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。（ ）4.教材初探（1）本文是毛泽东同志为________而写的。（2）白求恩同志为什么...
图片详情：
 Tags：屈原,列传,习学,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
