篇1：8.1《荷花淀》学案（含答案）--统编版高中语文选择性必修中册8.1《荷花淀》学案（含答案）--统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》学案【学习指引】《荷花淀》是部编版高中语文选择性必修中册第二单元第八课的第一篇课文。这一课的三篇课文用不同的方式书写了革命者的情怀，表达了劳动人民对美好生活的向往和追求。《荷花淀》以清新的笔触刻画了善良勇敢的抗日军民形象，充满了诗情画意。阅读这篇文章的时候，我们要注意分析小说的艺术手法，分析人物形象，感受所表达的情感。如，本文通过细节描写了，写了水生嫂被眉苇子扎破手指时的动作、神态等。【素养目标】1.了解孙犁及其作品，了解小说创作的历史背景。2.鉴赏小说的环境描写和细节描写，体会诗情画意的意境美和人物形象的人情美。3.领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。【...
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   篇2：8.1荷花淀 同步练习（含答案）8.1荷花淀 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.1荷花淀同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成各题。吴召儿孙犁我们机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。一天，我翻着点名册，随便叫了个名字：“吴召儿！”我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，...
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   篇3：8.1《荷花淀》（同步学案）统编版高二语文选择性必修中册8.1《荷花淀》（同步学案）统编版高二语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》同步学案①《荷花淀》以清新的笔触刻画了善良勇敢的抗日军民形象，充满了诗情画意。②阅读这篇文章的时候，我们要注意分析小说的艺术手法，分析人物形象，感受所表达的情感。如，本文通过细节描写了，写了水生嫂被眉苇子扎破手指时的动作、神态等。1.了解孙犁及以其为代表的“荷花淀派”的写作风格。2.鉴赏小说的环境描写和细节描写，体会诗情画意的意境美和人物形象的人情美。3.领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。分析人物形象，体会情感。情景导入中国共产党第二十次全国代表大会将于2022年10月16日在北京召开，全国红色景点信息服务平台“红色汇”开展了“迎接二十大，红色景点展”大...
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  篇4：部编版高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》 学案（含答案）部编版高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花淀【学习目标】1．学习以简洁传神的对话和生动的细节刻画人物的手法。2．学习本文充满诗情画意的景物描写，理解“诗体小说”的特点。3．学习白洋淀地区人民英勇抗日的爱国热忱和革命乐观主义精神。【学习重难点】1．通过细节描写来表现人物的感情的写法。2．“诗体小说”特征的把握。【学习过程】一、速读测试。1．本文的题目是______，作者是______，出处是______。2．先填空，然后和课文对照：（1）女人坐在小院当中，手指上______着______苇眉子，苇眉子______，在她怀里______着。（2）几只野鸭______飞起，______声______叫，____...
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  篇5：部编版高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》学案（含答案）部编版高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花淀——白洋淀纪事之二【学习目标】1．积累基础知识，养成一定的语文素养；2．熟悉文本内容并能概括情节；3．分析人物形象；4．积累小说的有关知识。【学习过程】一、解题《荷花淀》这篇小说，是孙犁同志在延安窑洞里的一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的。最初发表在《解放日报》副刊上，时间是 1945年春天。白洋淀是河北省中部的一个大湖，荷花淀是白洋淀的一部分。白洋淀地区属于冀中抗日根据地。在抗日的旗帜下，当地的男女老少都动员起来了，他们克服乡土观念，同仇敌忾、保家卫国，表现出为维护民族尊严而勇敢献身的精神。孙犁同志说：“《荷花淀》所写的，就是这一时代，我的家乡，家家户户的平常故事。...
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 篇6：部编版高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》 学案（无答案）部编版高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花淀【学习目标】1．请同学们上网查找资料，了解作者及代表作品。2．静心阅读小说，整理重点词语，主动理顺小说的情节。3．品读充满诗情画意的景物描写，思考其表达效果。4．静心阅读小说，品味人物对话的语言，领会水生嫂及其他荷花淀妇女的形象。【学习重难点】1．了解作者孙犁及代表作品。2．理清小说的情节。3．理解景物描写与人物对话对塑造人物的作用。4．品味诗化语言，学习其描写方法。【学时安排】2学时【学习过程】【第一学时】一、课前自主学习。（一）查找资料，阅读课前提示，完成学案。关于作者及其代表作品。孙犁（1913—2002年7月11日），现、当代小说家、散文家，被...
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  篇7：2022-2023学年部编版高中语文选择性必修中册8.1 《荷花淀》导学案（含答案）2022-2023学年部编版高中语文选择性必修中册8.1 《荷花淀》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 8.1 荷花淀重难点：一、写作背景本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。共产党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在共产党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概，为保卫祖国、维护民族的独立与尊严，建立了不可磨灭的功绩。《荷花淀》就是在这样的背景下，以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材，经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。二、作者介绍孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年开始使用的...
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     篇8：高中语文人教统编版选择性必修中册学案：第二单元 8.1 荷花淀 Word版含解析学案高中语文人教统编版选择性必修中册学案：第二单元 8.1 荷花淀 Word版含解析学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 8.1 荷花淀 学案学习目标1、学习通过人物对话、景物烘托表现人物性格和感情的手法。2、领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。3、以读促写，提高学生写记叙文的能力。教学重难点重点：水生女人等妇女形象的分析。难点：通过语言描写表现人物的感情。学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。二、导学基础知识（一）历史背景：1936年孙犁到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。1937年，日寇的铁...
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   篇9：部编版选择性必修中册同步练习：8 荷花淀 小二黑结婚（节选） 党费 Word版含解析学案（含答案）部编版选择性必修中册同步练习：8 荷花淀 小二黑结婚（节选） 党费 Word版含解析学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高 荷花淀 小二黑结婚(节选) 党费课后篇巩固提升一、夯实基础1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.亲戚(qīn) 凫水(fú)吮吸(yǔn) 横样子(hènɡ)B.胆怯(qiè) 嘻哈(xī)讥诮(qiào) 熨帖(yùn)C.跺脚(duò) 作践(jiàn)姻缘(yuán) 惬意(qiè)D.羞愧(kuì) 谨防(jǐn)横祸(héng) 岔子(chà)答案C解析A项,“吮”应读“shǔn”;B项,“熨”应读“yù”;D项,“横”应读“hèng”。2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )①水面 起一层薄薄透明...
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   篇10：部编版语文选择性必修中册：2.8 篇目（一） 荷花淀 Word版含解析学案部编版语文选择性必修中册：2.8 篇目（一） 荷花淀 Word版含解析学案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花淀一、语言运用专练阅读下面的文字，完成1～3题。战争和农村题材，是中国文学的重镇，孙犁的创作与这两个题材________。但除极少作品外，大都被排斥在文学史论述的“主流”之外。虽然茅盾站出来说表现战争和土地问题这类________的主题，“除了常见的慷慨激昂笔调，还可以有其他风格”。的确，文学本无题材大小之分，且都有各自的出发和抵达，但孙犁另辟蹊径，以“牧歌”方式处置战争土地题材，向人性和人情的深层结构开掘，还是被挤到文学的边缘，受到冷落。然而，时间是个裁判者，当年有些“主流”作品逐渐被读者淡忘，而与文学主流话语疏离，拥抱生活、拥抱大地、拥抱人民而获得文学价值的孙犁的作品，留下了人...
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   篇11：高中语文选择性必修中册 8.1 荷花淀 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修中册 8.1 荷花淀 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.1 荷花淀一、单选题1．选出读音全对的一项（ ）A．细腻（nì） 硝（xiāo）烟 凫（niǎo）水B．撅（juē）着嘴 打点（diǎn） 脱缰（jiāng）C．菱（líng）角 虾篓（lǒu） 苇（wéi）眉D．吮（sǔn）指头 嘱（zhǔ）咐 白洋淀（diàn）2．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船____进了荷花淀。②渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮____出头来。③忽然从她们的船底下____出一个人来，只有水...
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   篇12：高二语文选择性必修中册第二单元8.1《荷花淀》精品学案（含答案）高二语文选择性必修中册第二单元8.1《荷花淀》精品学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文选择性必修中册第二单元《荷花淀》精品学案学习目标1.了解孙犁及其作品，了解小说创作的历史背景。2.鉴赏小说的环境描写和细节描写，体会诗情画意的意境美和人物形象的人情美。3.领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。重点：把握课文的基本内容。难点：领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。二、导学基础知识（一）历史背景：本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。共产党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族解放战争中，根...
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    篇13：高中部编版语文选择性必修中册：第2单元 进阶1 第8课 荷花淀 Word版含解析学案高中部编版语文选择性必修中册：第2单元 进阶1 第8课 荷花淀 Word版含解析学案资料可供全国地区适用。
大致详情：1．厘清小说的情节，把握小说的结构特点，理解小说的主旨。2．赏析《荷花淀》的环境描写，体会环境描写的特点及作用。3．分析小说的人物形象，学习运用语言描写、细节描写等刻画人物的手法。4．把握小说的主旨。 革命的烽火燃遍中华大地，人民群众在这座培育钢铁栋梁的革命熔炉中逐渐觉醒，不断进步。《荷花淀》刻画了善良勇敢的抗日军民的群像，歌颂了他们的斗争精神与美好情感；《小二黑结婚》讲述了根据地青年在中国共产党领导下追求婚姻自主、走向新生活的故事；《党费》描绘了革命斗争的场景，体现出革命斗争的艰险和革命者对党的忠诚与热爱。一、给下列加点的字注音。吮了一下(shǔn) 梭鱼(suō) 跳跃(yuè)...
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    篇14：统编版高二选择性必修（中）《荷花淀》优秀学案统编版高二选择性必修（中）《荷花淀》优秀学案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高二选择性必修（中）《荷花淀》优秀学案
【教学素养】
1、通过人物对话、景物烘托表现人物性格和感情的手法。
2、领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。
3、以读促写，提高学生写记叙文的能力。
【教学重难点】
重点:水生女人等妇女形象的分析。
难点:通过语言描写表现人物的感情。
【教学方法】
诵读法、合作探究法
【教学过程】
一、课前预习
1.作者介绍
孙犁(1913-2002)，原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民...
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  篇15：8.1《荷花淀》同步练习（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册8.1《荷花淀》同步练习（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》同步练习一、阅读下面的文字，完成下列小题。文本一：荷花淀（节选）孙 犁女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说鬼子要在同口安据点。……”水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。到了马庄，他们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：“你们来的不巧。昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到那里去...
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    Tags：荷花,淀学案,答案,精选,15篇
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