篇1：高中语文统编版选择性必修中册7《包身工》同步授课课件（40张PPT）高中语文统编版选择性必修中册7《包身工》同步授课课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)包 身 工夏 衍“包身工”一个对于大家比较陌生的词语，为了了解他们真实的工作和生活情况，夏衍曾冒着危险深入她们工厂，全面地了解了她们的情况。时隔70年，让我们走进这篇课文，感受这样一个群体带给我们的深深震撼。1．阅读与鉴赏● 了解本文作者及写作背景。2．情感态度价值观● 学会关注社会现实，培养社会责任感。1．知识与技能目标：● 把握文章的写作背景。2．过程与方法目标：● 抓住文章线索，把握文章的结构。3.情感态度与价值观目标：● 认识包身工制度的罪恶，学会关注现实，培养社会责任感。学习目标语言建构与应用：● 了解报告文...
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  篇2：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元7包身工(共50张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元7包身工(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)7 包身工
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  篇3：统编版选择性必修中册 7《包身工》 课件（40张PPT）统编版选择性必修中册 7《包身工》 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)包身工夏衍教学目标了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。2．引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容，并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。3．引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。同学们，让我们通过课文，来看看70多年前，一些与我们年龄差不多大的，十五、六岁的花季少女过着怎样的悲惨生活。他们没有基本的人权，过着猪狗不如的生活，对于工作他们根本没有做或不做的自由，他们有一个共同的名字叫：包身工 。夏衍（190...
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  篇4：《》包身工》 课件（37张PPT）《》包身工》 课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：包身工
95岁那年，夏衍说：“我觉得我的作品中只有《包身工》可以留下来。”
作者介绍
夏衍（1900.-1995）原名沈端先，此笔名从发表《包身工》起用。浙江省杭州市人。
作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。
《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学。写作年代：1935年，作者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这篇真实的文章。
文体知识
报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。它是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。报告...
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   篇5：人教版高中语文必修一11《 包身工》 课件(共31张PPT)人教版高中语文必修一11《 包身工》 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)包身工夏 衍高一年级人教版必修一第四单元教学目标1.了解报告文学的一般特征。2.学习《包身工》的写作手法：点面结合、双线结构，学会运用对比、类比、反语、排比等修辞手法。3.了解包身工的涵义和包身工制度，通过把握文章的时代意义和人文内涵，开拓学生思维，引导学生关注社会，关心时事，培养起学生的社会责任和人权意识。教学重点难点1.学习《包身工》的写作手法：点面结合、双线结构，学会运用对比、类比、反语、排比等修辞手法。2.让学生从现实回到那个黑暗的时代去感受包身工制度的罪恶，再回到现实，联系现实，让学生进行探究性阅读和创造性阅读，增强学生的思辨力和判断力。报告...
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  篇6：部编版选择性必修中册 7 《包身工》课件（37张PPT）部编版选择性必修中册 7 《包身工》课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第二单元7 包身工语 文2022内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏练习思考与运用预习梳理与积累预习助读【认识作者】夏衍(1900—1995),原名沈乃熙,浙江杭州人,剧作家、电影艺术家、社会活动家。1930年加入“中国左翼作家联盟”,主要作品有剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》及报告文学《包身工》。【了解背景】本文是夏衍先生于1935年,经过几个月的实地考察之后写作的反映中国劳工悲惨生活的一篇带有经典意义的报告文学,发表在1936年《光明》创刊号上。文章反映的是“一·二八”以后到抗日战争全面爆发以前这一时期国民党统治区的黑暗现实。当时...
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  篇7：人教版高中语文必修一11 《包身工》 课件(共12张PPT)人教版高中语文必修一11 《包身工》 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。……因为这里是人间地狱。没有光，没有热，没有温情……没有法律，没有人道。学习目标：1、感受包身工悲惨命运2、掌握报告文学的特征3、体味作者的思想情感，领会文章主题一、请同学们浏览文章，思考：你认为文中有哪些震撼人心的地方？（细节、场景）二、这篇文章为何能一直震撼着我们的心灵？七尺阔、十二尺深的公房楼下横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”每边八排，每排五户一共八十户一楼一底的房屋平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”住着二千左右衣服褴褛典型细节典型场景典型人物蜂房般的格子铺像鸽子笼...
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    篇8：【人教版】中职语文拓展模块：第1课《包身工》课件（40张PPT）【人教版】中职语文拓展模块：第1课《包身工》课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)包身工夏 衍1、通过对文本的解读，了解包身工的涵义以及包身工制度的罪恶。2、 归纳课文主题。3、分析思考现代“包身工”现象。做今昔对比，珍惜现在的幸福生活。文章体裁：文学体裁：记叙文，议论文，说明文，应用文。小说，戏剧，散文，诗歌课前热身------文体大考查《敬业与乐业》《边城》《中国建筑的特征》《故都的秋》《哈姆雷特》《雨霖铃》《雨巷》《百万雄师过大江》《那一年，面包飘香》议论文小说说明文散文戏剧词诗歌新闻记叙文文体知识报告文学是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。可以写人, 写事, 写问题。报告：题...
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  篇9：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元7 包身工(共26张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元7 包身工(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)7 包身工1.理解课文选材和结构上的特点。2.学习综合运用多种表达方式以及点面结合的写作方法。3.体会文章语言形象、鲜明及句式丰富多变的特点。4.认识包身工制度的罪恶,认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行,激发对包身工的同情。一、辨词义:请将正确的词语填在横线上。1.迟钝·迟缓(1)面对老师的连续追问,他反应 迟钝 ,惹得同学们哄堂大笑。(2)半节课过去了,你才做了这么几道题,怎么这么 迟缓 辨析 迟钝:(感官、思想、行动等)反应慢,不灵敏。迟缓:缓慢,不迅速。“迟钝”强调反应慢。“迟缓”强调速度慢。2.严厉·严肃(1)班...
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   篇10：高中语文统编版选择性必修中册7.《包身工》课件（共34张ppt）高中语文统编版选择性必修中册7.《包身工》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)Πλατ ν文/夏衍作 业关于报告文学1.报告文学是采用文学手段及时地反映真人真事的一种文学体裁。2.报告文学的特点：新闻性、真实性、文学性新闻性是指报告文学所反映的人物事件必须是现实生活中真实存在的，具有新闻报道价值的真人真事。另外，报告文学的新闻性也要求报告文学具有一定的实效性。文学性是指报告文学在忠于真实的前提下，可以采用记叙、描写、议论、抒情等手法，塑造人物形象，刻画细节，营造氛围等，以此增强文章的可读性、感染力和说服力。文学性是报告文学有别于一般的新闻报道的突出特点。同步P85结合背景材料，了解包身工制度。理解造成底层人民苦难的根本原因。学习...
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    篇11：【人教版】中职语文拓展模块：第1课《包身工》（52张PPT）【人教版】中职语文拓展模块：第1课《包身工》（52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)《包身工》夏衍，本名沈端先，1900生，浙江杭州人，现代剧作家，曾经留学日本，回国后从事文艺工作。解放后曾担任过文化部副部长，他1994年，被国务院授予“有杰出贡献电影艺术家”荣誉称号。他的代表作品有话剧剧本《上海屋檐下》《法西斯细菌》等，改编鲁迅的小说《祝福》和茅盾的小说《林家铺子》为电影剧本。夏衍当时得到一些有关包身工的材料，正好有一位同仁叫做沈西苓同志要写一个以上海女工为题材的电影剧本，夏衍就把包身工的有关材料给他。夏衍认为这件事，用电影的方式来揭露效果要比文章的方式好，更能引起观众“灵魂的震动”，后来明星电影公司，把这个故事拍成一部电影叫《女性的呐喊》。可是...
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     篇12：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元7《包身工》课件(共58张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元7《包身工》课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)封射
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   篇13：统编版（部编版）选择性必修中册7《包身工》课件(共31张PPT)统编版（部编版）选择性必修中册7《包身工》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)作者介绍夏衍(1900-1995)原名沈乃熙,现代著名剧作家。早年参加五四运动，从学校毕业后留学日本，并接触日本共产党,参加日本工人运动和左翼文化运动11927年回国,同年加入中国共产党。1929年同鲁迅等人筹建中国左翼作家联盟,后发起组织中国左翼戏剧家联盟。先后任《救亡日报》总编辑、重庆《新华日报》代总编辑等。为中国戏剧、电影事业做出重要贡献2著有报告文学《包身工》剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等,据同名小说改编的电影剧本《林家铺子》《祝福》等3“夏衍”这一笔名从发表《包身工》起使用的。报告文学是文艺通讯、特写、速写等的总称。它是一种直接取材于...
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    篇14：高中语文统编版选择性必修中册第二单元7《包身工》（共35张ppt)高中语文统编版选择性必修中册第二单元7《包身工》（共35张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)95岁那年，夏衍说：“我觉得我的作品中只有《包身工》可以留下来。” 《活得洒脱，去得从容——记夏公》包身工夏衍作者简介作家作品夏衍（1900.-1995）原名沈端先，此笔名从发表《包身工》起用。浙江省杭州市人。作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学。写作年代：1935年，作者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这篇真实的文章。（同步练习册 96页）文体知识报告文学：散文的一种，是文艺通讯、速写、特写等的总称，是运用文学手段反映当代现实生...
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    篇15：《包身工》教案《包身工》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社 高中语文 必修1 第11课
《包身工》教学设计
江西省余江县第一中学 姜舟斌
【教学目标】
1、了解报告文学的基本常识
2、了解包身工制度，深刻认识到包身工被无情剥削的社会根源
3、理解本文以记叙为主兼用说明、议论、抒情等表达方式行文的写法
【课时安排】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
1、报告文学
报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁。速写、特写、文艺通讯的总称。它以叙事纪实为主体，以报告真相为己任，即要求作品中占主体的人与事必须真实，具有新闻性；又经过艺术加工，以形象反映生活，并饱含作家的思想倾向和...
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     篇16：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元7《包身工》课件(共42张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元7《包身工》课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)第11课包身工作者：夏衍夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表《包身工》起用。简介作者作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。(1)体裁：报告文学。报告文学是文艺性的通讯、速写、特写的总称，要求有真实性和典型性，能迅速及时反映现实生活。我们学过的报告文学有《谁是最可爱的人》 《地质之光》等。 (2)写作年代: 1935年。作者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这样真实的文章。文体知识报告...
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     篇17：高中语文统编版选择性必修中册第二单元7.《包身工》（共30张ppt）高中语文统编版选择性必修中册第二单元7.《包身工》（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)1、张仪为秦破从连横，说楚王曰：“秦地半天下，兵敌四国，2、被山带河，四塞以为固。 虎贲之士百余万。3、法令既明，士卒安难乐死。主严以明，将知以武。张仪为秦国瓦解合纵联盟、组织连横阵线游说楚王说：秦国土地占有天下之半，武力可与四国抗衡，四境以山为被覆盖，以黄河为带子环绕，把四境当成险固地势。还有勇士百多万人，（秦国）法令已经很严明，士兵不惧危难，以死为乐。国君严厉而又英明，将帅足智多谋而又勇武。1虽无出兵甲，席卷常山之险。天下后服者先亡。2且夫为从者，无以异于驱群羊而攻猛虎也。3夫虎之与羊，不格明矣。4今大王不与猛虎而与群羊，窃以为大王之计过矣。”即使...
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   篇18：7《包身工》 课件(共47张PPT) --统编版高中语文选择性必修中册7《包身工》 课件(共47张PPT) --统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)【学习指引】《包身工》是部编版高中语文选择性必修中册第二单元的第七课。这篇报告文学反映的是在旧社会，广大劳动人民在帝国主义的侵略和黑暗势力的压迫下，过着水深火热的生活。作品记述了当时包身工们悲惨的生活和极端恶劣的生存环境，写出了帝国主义及其帮凶对工人的野蛮压榨和残酷迫害，揭示了“没有法律，没有人道”的包身工制度必然覆灭的命运。阅读这篇文章的时候，我们要注意分析其新闻性与文学性是如何做到有机统一的。同时，要关注到文中的细节描写，分析其作用和效果。部编版高中语文选择性必修中册-第二单元第07课 《包身工》在旧社会，广大劳动人民在帝国主义的侵略和黑暗势力的压迫下，...
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   Tags：ppt,包身,精选,18篇
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