篇1：5《倍的认识》（说课稿）三年级上册数学人教版15《倍的认识》（说课稿）三年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家下午好！我说课的课题是《倍的认识》 ，《倍的认识》第一课时选自新人教版小学数学三年级上册第五单元第50页例1、做一做，以及练习十一的第1、2题的内容。下面我主要从研究和教学两大方面来谈谈我这节课的教学构想和设计。一、说研究1.教材的地位及前后联系“倍的认识”是本册教材概念教学的重点之一，纵观前面所学，二年级上册学习了乘法的意义（“几个几”）为初步感知“整数倍”的概念打下基础。二年级下册学习了表内除法，借助除法的意义帮助学生深化对倍概念的理解。“倍的认识”是学生建立起“整数倍”的数学模型的开始，为今后学习分数、小数和百分数等相关知识作下铺垫。...
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  篇2：人教版三年级上数学5倍的认识说课稿人教版三年级上数学5倍的认识说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册《倍的认识》说课稿
一、说教材：
1、教材内容：
义务教育新课标三年级数学上册第50-51页例1，例2，“做一做”及练习十一第1-3题。
2、教材分析：
“倍的认识”一节是在二年级学习了乘法口诀的基础后出现的。例1，是以六只小兔身边的萝卜引出谁是谁的几倍的关系，根据3个2根，5个2根的关系，引出“一个数的几倍”的含义。例2，是引导学生在实际生活中遇到的情景，建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路，为解决问题构建“思维模式”。
3、教学目标：
(1)经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。
(2)在充分感知的基础上建立“一个数...
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 篇3：5 倍的认识 说课稿5 倍的认识 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》说课稿尊敬的各位领导，老师：大家下午好！今天我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学与学法、教学过程，板书设计这几个方面谈一下我对本课的教学构思与设计。一、说教材倍的认识是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的，学生将通过对已学习的有关乘法的知识进行迁移获得“倍”的概念。“倍”是一个新的概念，是一种数量之间的关系。通过对本内容的学习，初步建立倍的概念和简单的数学模型，有助于学生深入理解乘法的含义，拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。二、说教学目标根据...
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   篇4：人教版三上5.1《倍的认识》（课件+教案+大单元整体教学设计）人教版三上5.1《倍的认识》（课件+教案+大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《倍的认识》单元整体设计一、单元主题解读（一）课程标准要求分析《倍的认识》单元是数与代数领域第二学段“数量关系”中的重要内容。《数学课程标准》在“内容要求”中提出：“在实际情境中，运用数和数的运算解决问题。能解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释，经历探索简单规律的过程，形成初步的模型意识和应用意识。”在“学业要求”中提出：“能在真实情境中，发现常见数量关系，感悟利用常见数量关系解决问题；形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。”（二）单元教材内容分析本单元主要学习的内容包括：倍的认识，求一个数是另一个数的几倍，求一个数的几倍是多少。本单元...
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  篇5：《倍的认识》教案三年级上册数学人教版《倍的认识》教案三年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学内容：课本第50～51页。教材分析“倍”是小学数学比较抽象的一个概念，也是一个承前启后的重要概念。这节课的学习为后面学习求几倍的问题和用“倍”的知识解决实际问题奠定了基础。教材为“倍的认识”提供了小白兔吃萝卜的情境图——胡萝卜2根，红萝卜3个2根，让学生根据“3个2根”，体会“红萝卜的根数是胡萝卜根数的3倍”，让学生初步形成“倍”的概念。然而教材联系“一个数里包含几个另一个数”，使学生理解“倍”的概念，并举例把一份圈出来，并安排学生动手圈一圈。教师引导学生每2个圈一组，看看白萝卜能圈出多少这样的几组，然后根据圈出的结果填空，通过学生实际操作，在脑海里建立“红萝卜有几根，白...
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   篇6：5 倍的认识 人教版数学 三年级上册（含答案）5 倍的认识 人教版数学 三年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5 倍的认识 人教版数学 三年级上册一、填空题1．看图画一画。（1）第一行：第二行： （2）第一行：第二行： 2．第一行画5个☆，第二行画10个△，第三行画○，○的个数是☆的3倍。第一行： 第二行： 第三行： 10里面有 个5，△的个数是☆的 倍；○的个数是☆的3倍，○有 个。3． 是8 的4 倍，16 是 的8 倍。4．6...
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   篇7：人教版三年级上册数学-五 《倍的认识》（教案）人教版三年级上册数学-五 《倍的认识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五 《倍的认识》教学目标：在充分感知的基础上，理解一个数时另一个数的几倍的含义，初步建立倍的概念。通过动手操作，培养几何直观。初步体会数学知识与日常生活的练习，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。二．教学重难点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。三．教学过程：在课前，我们先来几道口算练习，敢不敢接受挑战？要求大家快速抢答，直接说出答案。现在开始（15、24、14、12、48、）为什么你能算的这么快呢？（运用了之前背诵的乘法口诀）通过刚刚的练习，老师发现同学们注意力集中，反应迅速，并且回答问题声音洪亮。让我们在课堂中继续保持，可以吗？好，...
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 篇8：人教版小数三年级上册 5.1 倍的认识 课件人教版小数三年级上册 5.1 倍的认识 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)倍的认识人教版 三年级上册情境导入（ ）个3（ ）个2221、填空。情境导入2、游戏。4名女生站在第一排，8名男生站在第二排（4个4个站在一起）。第一排有几个女生？第二排有几个4？例题探求仔细观察胡萝卜有几根。263份有2根， 有3个2根。根数是 的3倍。例题探求5份的根数里面有5个2根。的根数是的几倍？的根数是 的5倍。同桌交流：白萝卜是胡萝卜的几倍？说一说你是怎么想的？小小练习的个数是的（ ）倍。的个数是的（ ）倍。34圈一圈，填一填。小小练习第一行摆：第二行摆：4个2...
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  篇9：人教版三年级数学上册 5 倍的认识 教案人教版三年级数学上册 5 倍的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计【教学内容】人教版三年级上册第五单元P50例1《倍的认识》第一课时【教学目标】1．通过观察、操作等多种活动初步建立“倍”的概念，经历“倍”概念的形成过程。明白“一个数的几倍”的具体意义。2．通过观察、操作、分析、概括、交流等数学活动，培养学生的动手操作能力、自主探究能力及抽象概括能力。【教学重难点】理解“一个数的几倍”的含义，建立“倍”的概念。【教学准备】 教学课件，数学小棒，实物图片【教学预设】 一、谈话导入，复习旧知1．先观察再说一说。 问题：几个为一份？有几份？可以说是几个几？ 2．思考：从哪里体现出“5”，又从哪里体现出“3”呢？...
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 篇10：倍的认识例1（教学设计） 人教版三年级上册数学倍的认识例1（教学设计） 人教版三年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：解读倍的认识教学设计倍表示的是两个数之间的比率关系，是学生第一次学习两个数量之间的比率关系。倍的认识是在学生初步认识了乘法与除法的基础上学习的。倍是学生后续学习分数、百分数、比这些概念的基础。一、教学内容。首先我们需要清楚倍的认识的教学内容，很多版本教材关于倍的认识的教学都是借助一个具体的情境，让学生理解，两个数量进行比较，一个量里包含几个另一个量就是它的几倍。比如说，在这幅情景图中，胡萝卜有2根，红萝卜有3个2根，我们就说胡萝卜的根数是胡萝卜的3倍。教学环节。课前游戏，激活经验。“同学们喜欢玩游戏吗？咱们先来玩一个拍手游戏。请你们听清要求，因为在拍手的过程中也有学问哦！”，老师拍...
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  篇11：倍的认识（教学设计）（表格式） 人教版三年级上册数学倍的认识（教学设计）（表格式） 人教版三年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：数学 学科教学设计单元主题 倍的认识核心素养要素 量感、运算能力、推理意识、素养应用与实践 联系生活丰富量感 学以致用深化量感主备教师 审核教师课时教学设计课 题 倍的认识 课 型 新授课 时 第1课时 备课时间 10.16教学内容解析 本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的。“倍”是一个新的概念,是一种数量之间的关系。通过对本单元内容的学习,初步建立倍的概念和简单的数学模型,有助于学生深入理解乘法的含义,拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力,培养数感,为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。这部分内容在生活中无处不在,是学生身边的数...
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   篇12：5.倍的认识 人教版三年级上册数学（含答案）5.倍的认识 人教版三年级上册数学（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.倍的认识含答案 人教版三年级上册数学学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题（每题3分，共24分）1．的个数是的( ) 倍，的个数是的( )倍。2．( )的9倍是54；18的3倍是( )。3．桃的个数是香蕉的( )倍。4．比653少279的数是( )；6的5倍是( )；28是7的( )倍。5．小丽有9本故事书，小红的本数是小丽的3倍，小红有( )本故事书。6．乐乐的存款数是...
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   篇13：人教版三年级上册 数学倍的认识 表格式教案人教版三年级上册 数学倍的认识 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 倍的认识 课 型 新授课 授课时间 月 日教学内容 三上P50例1教学目标（重点※）经历问题解决的三步骤，形成问题解决思路（难点▲）有序思考，如何计数 知识技能目标 1、经历“倍”的概念的形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。过程性目标 2、在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白“一个数的几倍”的具体意义，并用这个知识解决简单的实际问题。3、培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识。教学准备 学习材料 草稿本教学材料 PPT师生双边活动（包括预设材料及预计学生活动程序或形式及备择方案） 个性化设计课前游戏认识我吗？你真会观察。你眼中的张老师是怎样...
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  篇14：5.倍的认识随堂练习-人教版数学三年级上册（含答案）5.倍的认识随堂练习-人教版数学三年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.倍的认识随堂练习-人教版数学三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面可以用“36÷3”解决的问题是（ ）。A．停车场停了36辆小轿车，小轿车的数量是卡车的3倍。卡车有多少辆？B．停车场停了36辆小轿车，卡车的数量是小轿车的3倍。卡车有多少辆？C．停车场停了小轿车和卡车共36辆，小轿车的数量是卡车的3倍。卡车有多少辆？D．停车场停了小轿车和卡车共36辆，卡车的数量是小轿车的3倍。小轿车有多少辆？2．用1、2、3、4、0这些数字可以组成（ ）能同...
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  篇15：人教版三年级数学第五单元《倍的认识》教案人教版三年级数学第五单元《倍的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教案一、教材分析《倍的认识》是新人教版三年级上册中第五单元的一个内容，“倍”是小学数学中比较抽象的概念，又是很重要的概念，它是学生在二年级学习了表内乘除法，理解了乘除法意义的基础上学习的，它是进一步学习有关倍的知识的基础，也是学习分数、比例等知识的基础。本单元的教学内容共3个例题两部分内容，分别是建立倍的概念、解决实际问题。解决两类有关倍的问题：即一个数是另一个数的几倍、求一个数的几倍是多少。二、教学目标（一）结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍 ”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计 算思路。（二）在课堂活动和习题讲解过程中培养学生掌握对知识的...
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  篇16：5.1 倍的认识 人教版数学 三年级上册（带答案）5.1 倍的认识 人教版数学 三年级上册（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 倍的认识一、单选题1．下图中的表示（ ）个。A．4 B．7 C．122．下面说法错误的是（ ）。4只 6只 2只A．的只数是的2倍 B．的只数是的2倍C．的只数再添2只是的4倍3．如果△×6=★，那么（ ）。A．△是★的6倍 B．★是△的6倍 C．★比△多6倍4．小丽今年9岁，爸爸的年龄是小丽的5倍。爸爸今年（ ）岁。A．13 B．45 C．545．学校体育器材室有42个，7个，下面说法正确的是（ ）。A．的个数是的6倍B．的个数是的7倍C．的个数是的6倍6．27是9的多少倍，正确的列式为（ ）。A．27÷9 B．9÷27...
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   篇17：5.倍的认识随堂练习-人教版数学三年级上册（含答案）5.倍的认识随堂练习-人教版数学三年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.倍的认识随堂练习-人教版数学三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．甲数是乙数的2倍，乙数是丙数的3倍．甲数是丙数的（ ）倍．A．5倍 B．6倍 C．7倍 D．无法确定2．图（ ）的个数是图B的2倍。A． B． C． D．3．如图，下列说法错误的是（ ）。A．比多6个 B．和共有12个C．的个数是的3倍 D．的个数是的3倍4．图中苹果和梨一共有（ ）个。A．45 B．36 C．54 D．145．2020年10月28日是小丽的6岁生日，妈妈今年的年龄是她...
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 篇18：5.倍的认识课堂提升练-人教版数学三年级上册（含答案）5.倍的认识课堂提升练-人教版数学三年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.倍的认识课堂提升练-人教版数学三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．古筝组有9人，舞蹈组有27人，舞蹈组的人数是古筝组的（ ）倍。A．3 B．4 C．22．在下面的算式里，有整除关系的是( )A．13÷4=3……1 B．27÷3=9 C．3.6÷6=0.63．如图：要使●珠子总数是○珠子总数的2倍，还要画（ ）个●。A．3 B．4 C．54．5的（ ）倍是45．A．5 B．7 C．95．小月今年6岁，爸爸的年龄是小月的6倍，去年爸爸的年龄是小月的（...
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 篇19：【周周练】第9周 倍的认识 小数人教版三(上)（pdf版）【周周练】第9周 倍的认识 小数人教版三(上)（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册7422.+35610983.小芳看的最多，小华看的最少。43一26=17（页）4.答案不唯一。如：要求每一批的人数都不能超过1000,289+346+355=990(人)319十351十328=998（人）可以安排一、五、六年级一批去；二、三、四年级一批去。5.698-129=569305-292=13第9周倍的认识61.1552.103.4.9个沙袋相当于3个铅球的价钱；那么4十3=7,7个铅球共63元，每个铅球：63÷7=9（元），每个沙袋：9÷3=3（元）。5.通过估算，每台微波炉价格分别是200元、300元、400元，200×3=600（元）...
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