篇1：6.1 纪念刘和珍君 教案6.1 纪念刘和珍君 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季课题 记念刘和珍君——相似情感的不同表达教学目标学习目标： 1.梳理和比较作者的情感特点。 2.鉴赏与探究“革命抒情”不同方式。 3.思考中国革命的意义，激发向上的精神力量，更好地认识历史，把握当下。教学内容教学重点： 梳理比较不同情感并探究原因。 鉴赏不同的抒情方式。 教学难点： 鉴赏与探究“革命抒情”不同方式。教学过程《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两文感情真挚激昂，字里行间满含作者的愤懑与伤痛，但又暗含希望，激励人们一定要继续战斗。两篇文章是同一作者的作品，背景相似，主题相同，情感相通，但在表达方式却同中有异...
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   篇2：6.1 纪念刘和珍君 教学设计6.1 纪念刘和珍君 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 语文 年级 高二 学期 秋季课题 记念刘和珍君——人物形象特点评析和价值追寻教科书 书 名：高中语文选择性必修中册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月教学目标1.梳理和概括叙事脉络，评析人物形象 2.感受作者对烈士的深切哀痛和对正义力量的信心。教学内容教学重点 梳理内容，评析人物形象。 教学难点 人物形象的价值追寻。教学过程学习过程 有诗人说“有的人死了，他还活着”（臧克家《有的人》）。也有诗人说 “石头的生命不会终结，因为他死一般的活着” （ [叙利亚] 阿多尼斯《我的孤独...
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  篇3：团体心理辅导导入活动方案：小小记者团体心理辅导导入活动方案：小小记者资料可供全国地区适用。
大致详情：团体心理辅导导入活动方案：小小记者专家提示：当学生都坐在座位上的时候，学生之间的交流和互动一般会局限在学生周围的两三个人之间，很少有人会主动出来去认识其他同学。这时，如果教师给所有学生布置一项去认识他人、了解他人的任务时，往往就能够达到打破学生之间隔阂的目的。本活动的设计就是为了打破学生之间的隔阂，让学生从他们的小团体之间走出来，同时深入去了解其他的学生。活动目的：1. 打破学生之间的隔阂。2. 帮助学生深入全面地去了解其他学生，并把他所了解的情况向团体成员介绍。适用对象：本活动适宜于任意年级的学生，适宜于任意类型团体训练的开始阶段。经过一些发动后非常适宜在青春期异性交往的团体...
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 篇4：纪念刘和珍君(共31张PPT)纪念刘和珍君(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)记念刘和珍君鲁 迅第一课时 感知课文1课前预习2课内动脑课 前 预 习《社戏》《故乡》《孔乙己》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》树人绍兴文学长歌当哭桀骜锋利殒身不恤惊心动魄答：刘和珍、张静淑、杨德群。课 内 动 脑识 记 字 形徘徊 安慰 淋漓 流驶 惨淡人生 销行寥落踌躇 苟活 率领 诧异 广有羽翼 桀骜锋利授课 噩耗 和蔼 喋血 黯然泣下 屠戮妇婴尸骸 沉默 沉勇 呻吟 几缕血痕 徒手请愿转辗 攒射 浸渍 微漠 洗成绯红 百折不回词 语 辨 析【徘徊·徜徉】二者都是动词，都有“慢慢走动”的意思。不同的是...
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     篇5：抓迷藏 导入视频抓迷藏 导入视频资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇6：高中英语课的导入方法素材高中英语课的导入方法素材资料可供全国地区适用。
大致详情：专攻解题方法与技巧高中英语课的导入 导入是上好一节课的重要环节。为学生创设一个真实的情境是设计导入的基本出发点,而激发学生 ( http: / / www. / " \t "_blank )的学习兴趣与求知欲则是设计导入方法的根本目的。 笔者根据学生 ( http: / / www. / " \t "_blank )的年龄特征和心理特点,结合其所学语言材料的特点和导入手段,在课堂导入环节进行了一些尝试。 一、图片导入法 1、利用教材中的插图进行导入。 SEFC教材中的每篇课文都配有插图。这些图片有的创设情景,有的提示教材的重点或难点。教师可以...
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  篇7：6.2 纪念刘和珍君 课件（共28张PPT）6.2 纪念刘和珍君 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本我不是复仇主义者，我无意于把日本军国主义欠下我们的血债写在日本人民的账上。但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。——梅汝璈点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本和珍 君鲁 迅记念刘浙江省开化中学方 园点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本123点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本456点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本真的猛士敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血刘和珍其人毅然预定《莽原》黯...
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   篇8：6.1 纪念刘和珍君 课件（共48张PPT）6.1 纪念刘和珍君 课件（共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)《荷花淀》垛（）起来 召（）集 líng()角 晌（）午zhèn（）荡 横（）样子 吆喝（） juē( )嘴凫()水 diàn（）记 脱jiāng（ ）藕断丝连——字音字形编辑（） 徘（）徊（） 寥（ ）落 菲（）薄 桀ào（） 赁（）屋 è（）耗 dié( )血 尸骸（） 惩创（） 立仆（）攒（）射 屠lù( ) 浸渍（ ） 绯（）红 干（）练 yǔn（ ）身不恤（）长歌当（）哭——记...
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  篇9：高中音乐关于新课导入说课教案高中音乐关于新课导入说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中音乐新课导入初探 目前,高中音乐课作为必修课已纳入高中教学计划,成为向学生实施素质教育的重要内容;然而,由于人们的一些偏见和某些音乐教师的不重视,音乐课流于形式。况且，由于流行音乐和国外音乐对国内音乐文化的冲击，使得学生们的音乐文化生活变的单一、肤浅。在这种文化背景下，怎样使得学生的音乐文化生活多样化，深刻化，就使得高中音乐课程开设很有必要。但是，由于高中音乐课本中的许多音乐作品，离现在学生生活的时代很 “遥远”，并且“格格不入”，所以就形成了学生喜欢音乐课，却不喜欢上音乐课的现象。这就要求我们教师结合综合学科知识，在一开始上课的时候有一个好的导入，把学生带入你的音乐课堂之中。 ...
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  篇10：中职心理健康导入篇课件(共41张PPT)中职心理健康导入篇课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)导入篇第2课 学会维护心理健康第1课 懂得心理健康标准第1课 懂得心理健康标准案例导入-世赛金牌得主的成功之道世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事,其竞技水平代表了各领域职业 技能发展的世界先进水平。大赛是青年人展示技能的舞台,绝大多数项目的参赛者年 龄在22周岁以下。大赛每两年举办一次,被誉为 “世界技能的奥林匹克”。2019年,第45届世界技能大赛在俄罗斯喀山举行,来自世界技能组织69个成员 国和地区的1355名选手在6大类56个项目开展竞技。中国代表团荣登金牌榜、奖牌 榜、团体总分第一,向世界展示了大国工匠的风采。来自广东省机械技师学院的黄晓呈是...
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  篇11：【高分素材】写作母题（勤奋劳动）：事例导入+名言金句+高分标题+人物事例+精选时评【高分素材】写作母题（勤奋劳动）：事例导入+名言金句+高分标题+人物事例+精选时评资料可供全国地区适用。
大致详情：【高分素材】写作母题（勤奋劳动）：事例导入+名言金句+高分标题+人物事例+精选时评【事例导入】近日，因一份寻找疫情密接人员的通知，让我们认识了一名外卖员。流调报告显示，他早上6点多从家出发，工作到晚上快11点，一天送了65单，期间只吃了一次饭，做了一次核酸检测。这份发出的流调报告密密麻麻写满了“接单”，他也被网友称为流调中“最勤劳”外卖员。同时他也陷入了被质疑的困扰。有网友不理解，指责他“防疫重点对象还送外卖，造成传播风险”。虽然张先生的行为没有任何违规之处，但他还是感到有一些内疚。按规定隔离后，他还在社交平台上回应了大家的关切。很快，他的坦诚引发众多网友的力挺。“生活不易，都加油！”“致...
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   篇12：【高分素材】写作母题（自强不息）：事件导入+名言标题+人物事例+写作模板+时评例题【高分素材】写作母题（自强不息）：事件导入+名言标题+人物事例+写作模板+时评例题资料可供全国地区适用。
大致详情：【高分素材】写作母题（自强不息）：事件导入+名言标题+人物事例+写作模板+时评例题【事件导入】11月21日，卡塔尔世界杯开幕式，万众瞩目。20岁的加尼姆·阿尔·穆夫塔用双手支撑着身体，从球场一侧缓缓行来，与知名演员摩根·弗里曼饰演的旅行者汇聚于场地中央。二人在聚光灯下交流，畅想着美好和平的未来。“半身少年”穆夫塔用他纯真的笑脸，向世界传递着最美好的善意。穆夫塔出生的时候患有尾椎退化综合征（CDS)，这种疾病会导致患者在出生时便失去下半身。但他没有放弃自己，反而积极乐观地活着。他十分喜欢潜水、滑板以及攀岩，在社交媒体上，他凭借着励志的事迹感动了很多人，有几百万粉丝对他表示支持。“每个人...
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   篇13：日语、日本文化导入课件（版本1）(1)(共35张PPT)日语、日本文化导入课件（版本1）(1)(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)日本語の世界へようこそ说起日本，大家都会想到什么呢？高 考 真 题2020年高考真题55、日本の民族衣裳は＿＿＿です。A 洋服 B 和服C 上着 D 下着文字构成白 熊① 日文汉字日文汉字关键作用是用来表意的。① 日文汉字练习：听音辩词電 話自 由天 気pa n daパンダしろ くま白 熊パンダしろ くま白 熊pa n da文字构成pa n da② 罗马字罗马字与汉语拼音的职能相似，是用语给日语注音的。ka sa傘i nu犬② 罗马字练习：放声拼读sa...
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    篇14：统编版（部编版） 必修 上册 第8单元 进阶1 情境导入——在兴趣中学习（课件+练习+素材）统编版（部编版） 必修 上册 第8单元 进阶1 情境导入——在兴趣中学习（课件+练习+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第八单元 语言家园 词语积累、梳理与探究进阶一 情境导入——在兴趣中学习谢谢观看 THANK YOU!思考●浅仰芹,人文主题感受祖国语言文字独特的美，培养热爱祖国语言文字的感情；体会中华文化的博大精深、源远流长，理解、认同、热爱中华文化，增强文化自信。语文素养1．了解汉语词汇的构成和词语的特点，通过多种方式积累词语。2．学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异。3．探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。4．学会梳理语言现象，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，感受祖国语言文字的独特魅力。1．《语言...
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  篇15：高中语文选择性必修中册：6.1《纪念刘和珍君》同步练习（含答案）高中语文选择性必修中册：6.1《纪念刘和珍君》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册6.1《纪念刘和珍君》同步练习一、选择题1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A．惨淡 诧异 间牒 欣然前往B．和蔼 编辑 惩创 殚精竭虑C．永诀 眷恋 信扎 罗曼谛克D．桀傲 缁衣 恩赐 苟延残喘2．下列词语中加点字的读音完全正确的一组...
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     篇16：统编版（部编版） 必修 上册 第4单元 进阶1 情境导入——在兴趣中学习（课件+练习）统编版（部编版） 必修 上册 第4单元 进阶1 情境导入——在兴趣中学习（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第四单元 我们的家园 当代文化参与进阶一 情境导入——在兴趣中学习谢谢观看 THANK YOU!思考●浅仰芹,人文主题——我们的家园了解家乡，参与家乡文化建设，增进家乡文化认同；关注和参与当代文化生活，培养适应社会、服务社会的能力，增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。语文素养1．学习调查、访谈和实地考察等，搜集整理资料，聚焦并提炼问题，展开专题研讨，提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力。2．认识我们生活的家园，见证时代的变迁，思考家乡与自我成长之间的关系。3．研读学习资源，深化对家乡的认识，辩证思考传统与现代的关系，提升当代文化参与...
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   篇17：《装在套子里的人》葬礼导入案例《装在套子里的人》葬礼导入案例资料可供全国地区适用。
大致详情：《装在套子里的人》葬礼导入案例
[教学目标]
1总结别里科夫人物性格，分析全城人害怕别里科夫的原因，体悟最后一段的深刻含义，提高学生的筛选概括能力和自主探究能力。
2在与别里科夫的对比中分析华连卡姐弟的作用。在诵读品味的过程里培养学生健康向上的人生态度。
[教学方法]情景教学法，诵读品味法，点拨法，自主探究法。
[教学时数]一课时
[教学过程]一、导入
穿过时光的云烟，我们看到，在一百多年前的俄国，有一场葬礼正在举行。奇怪的是，送葬的人们的悲伤好像是装出来的。这是怎么一回事呢?就让我们走进《装在套子里的人》，从这场葬礼说起吧。
二、初步感知，挖掘...
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  篇18：2023-2024学年高中日语新课导入：如何攻克单词？（课件）2023-2024学年高中日语新课导入：如何攻克单词？（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)日本語の授業へようこそ！山、水、教室、学校中日汉字字形比较完全相同大同小异差异较大日语汉字：涼、強、船、残汉语汉字：凉、强、船、残日语汉字：仏、仮、簡、難汉语汉字：佛、假、简、难模仿创造的国字畑、辻、峠日本、学生、教室中日汉字字义比较中日同义中日异义手紙 新聞 丈夫 愛人信 报纸 结实 情人模仿中国古汉语的发音日语汉字的发音方式：音读+训读音读训读日本的固有发音，借用中国汉字表意。森（もり） 林（はやし）親（おや） 友（とも）森林（しんりん） 親友（しんゆう）日语中独立词按其有无词形变化和能否做主语这两个标准...
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   篇19：（中职）Access数据库应用技术（第2版）教案课题：任务3 数据的导入与导出（中职）Access数据库应用技术（第2版）教案课题：任务3 数据的导入与导出资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 数据库的导入与导出一、教材名称《access数据库应用技术》（电子工业出版社）。二、课时1 学时（ 45 分钟）。三、学情分析计算机专业的学生，有一定的操作技能；已经学习了数据库及表的相关知识，通过本节课使学生掌握数据的导入与导出的操作技能。四、教学目标分析1．知识目标：数据导入导出的几种类型。2．能力目标：数据导入与导出的操作技能。3．情感目标：通过知识和实践操作，培养学生良好的学习习惯和专业素养自信心。五、教学重点与难点分析1、教学重点：数据导入与导出的操作技能。2、教学难点：数据导入或导出的几种数据类型。六、教、学方法教师首先通过PPT展示本节课相关...
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