篇1：高中部编版语文选择性必修中册：第1单元 进阶1 第4课 怜悯是人的天性 学案（含答案）高中部编版语文选择性必修中册：第1单元 进阶1 第4课 怜悯是人的天性 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、给下列加点的字注音。捐弃(juān) 约束(shù) 霍布斯(huò)禀性(bǐng) 嗜血(shì) 汲汲(jí)摒弃(bìng) 熏陶(xūn) 着眼(zhuó)囚禁(jìn)二、辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语。1．依赖·依靠[辨词] 依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。依靠：指望(某种人或事物来达到一定目的)；可以依靠的人或物。既可做动词也可做名词。[运用] ①今年政府工作报告强调，要依靠创新推动实体经济高质量发展。②公司采取多种措施，开拓渠道，减少对进口铁矿石的依赖。2．感同身受·身临其境[辨词] 都有亲身经历的意思。感同身受...
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   篇2：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 4.2《怜悯是人的天性》课文赏析人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 4.2《怜悯是人的天性》课文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：《修辞立其诚》课文赏析原文呈现①当初，在自然状态中的人似乎彼此间没有任何道义上的联系，也没有什么大家公认的义务，因此，他们既不能被看作是好人，也不能被看作是恶人；【1】他们既无邪恶之心，也无为善的美德，只有从生理意义上来理解这两个词，我们才可以把对保护自己的生存有害的品质称为邪恶，把对保护自己的生存有益的品质称为美德，【2】而且，在后一种情况下，我们还应当把最不反抗天性的冲动的人称为最有美德的人。不过，只要我们不抛开这几个词的通常的意思，我们就最好是不要匆忙下结论，并捐弃我们的偏见，用天平来衡量一下：在文明人中是不是美德多于邪恶？【3】他们的美德给他们带来的好处，是不是比他们的邪恶给他们带...
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   篇3：4.2怜悯是人的天性 课件（共27张PPT）+教案4.2怜悯是人的天性 课件（共27张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台选择性必修中册第一单元4.2怜悯是人的天性【学习目标】1、了解卢梭及其作品，了解本文写作的历史背景。2、分析文章选择和使用材料的特点，仔细梳理作品的论述思路。3、领会文章的思想内涵及其秉持的价值观念，探究其人文价值。【核心素养】语言建构与运用：通过诵读课文，揣摩其语言和行文特色。思维发展与提升：本文作为一篇典型的驳论文，注重学习其中的驳论方法，掌握本文使用的举例论证、类比论证的论证方法，提升论证能力。审美鉴赏与创造：通过品读赏鉴，深入探究，领会本文的主旨，提升人文精神。文化传承与理解：理解“怜悯是人的天性”这一...
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     篇4：部编版语文选择性必修中册：1.4 篇目（二） 怜悯是人的天性 Word版含解析学案部编版语文选择性必修中册：1.4 篇目（二） 怜悯是人的天性 Word版含解析学案资料可供全国地区适用。
大致详情：怜悯是人的天性一、语言运用专练阅读下面的文字，完成1～3题。拿破仑曾说：没有卢梭，就没有法国大革命。可声誉如此卓著的卢梭其实和拿破仑一样，并不能算是地地道道的法国人。他一生当中，通常用以下的方式签名“让 雅克·卢梭，日内瓦[注]公民”，卢梭祖上在1549年来到日内瓦，他自己又于1712年出生于此，所以，确切地说，___①__。30岁那年，卢梭来到巴黎，此后，___②__。当时的巴黎人才荟萃，卢梭结识了狄徳罗等著名思想家、学者。他为《百科全书》撰写音乐方面的内容，自己还创作了七部歌剧；他在狄德罗的鼓励下，以论文《论科学和艺术是否败坏或增进道德》参加第戎学院征文，获得名次，在法国名声大振。...
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  篇5：4《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》课时把关练（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册4《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》课时把关练（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：课时把关练4 修辞立其诚 怜悯是人的天性阅读下面的文字，完成1 ～ 3 题。拿破仑曾说：没有卢梭，就没有法国大革命。可拿破仑其实和声誉如此显著的卢梭一样，并不能地地道道地算是法国人。他一生当中，通常用以下的方式“让- 雅克·卢梭，日内瓦公民”签名，卢梭祖上在1549 年来到日内瓦，他自己又于1712 年出生于此，所以，确切地说， ① 。30 岁那年，卢梭来到巴黎，此后， ② 。当时的巴黎人才荟萃，卢梭结识了狄德罗等著名思想家、学者。他为《百科全书》撰写音乐方面的内容，自己还创作了七部歌剧；他在狄德罗的鼓励下，以论文《论科学与艺术的复兴是否有助于使风俗日趋纯朴》参加第戎科学院征文，获得...
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 篇6：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 4.2《怜悯是人的天性》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 4.2《怜悯是人的天性》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《怜悯是人的天性》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 社会历史的决定性基础/恩格斯 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.理解主要概念 2.把握核心观点 3.厘清论述思路 4.欣赏文章的论证艺术 5.体会论说类语言表达的准确性和严密性第2课 改造我们的学习/毛泽东 人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东第3课 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员第4课 修...
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     篇7：高中语文统编版选择性必修中册第一单元4.1修辞立其诚 怜悯是人的天性（第1课时）课件(共23张PPT)高中语文统编版选择性必修中册第一单元4.1修辞立其诚 怜悯是人的天性（第1课时）课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2 改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东1 社会历史的决定性基础/恩格斯3 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员4 *修辞立其诚/张岱年*怜悯是人的天性/卢梭5 *人应当坚持正义/柏拉图单元写作 深化理性思考第一单元单元学习主题【理论素养】本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造问题和正确思想来源问题，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的法则，这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，具有重要的理论价值和实践指导意义。学习本...
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  篇8：《修辞立其诚》 《怜悯是人的天性》课件+过关训练 4份打包《修辞立其诚》 《怜悯是人的天性》课件+过关训练 4份打包资料可供全国地区适用。
大致详情：基础过关训练5 修辞立其诚一、基础巩固阅读下面的文字，完成1～3题。“清欢”是什么呢？“清欢”几乎是难以翻译的，可以说是“清淡的欢愉”，这种清淡的欢愉不是来自别处，正是来自对平静的、疏淡的、简朴的生活的一种热爱。当一个人可以品味出野菜的清香胜过了山珍海味，或者一个人在路边的石头里看出了比钻石更吸引人的滋味，或者一个人听林间鸟鸣的声音感受比提笼遛鸟更感动，或者甚至于体会了静静品一壶乌龙茶比起在喧闹的晚宴中更能清洗心灵……这些就是“清欢”。有几个地方我以前经常去的，像阳明山的白云山庄，叫一壶兰花茶，俯望着台北盆地里堆叠着的高楼和人群，自己饮着茶，① 。像在北投和阳...
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    篇9：4.2《怜悯是人的天性》测试题-（含解析）2023-2024学年高中语文统编版选择性必修中册4.2《怜悯是人的天性》测试题-（含解析）2023-2024学年高中语文统编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2《怜悯是人的天性》（解析版）一、选择题1．下列各句中，加点的成语使用全都不恰当的一项是（ ）①中国女子柔道选手在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。②如果有人需要你的帮助，你是无动于衷，还是伸出援手？对于有良知的人来说，应该是毫不犹豫地选择后者。③总有一些人自以为道德高尚、怙恶不悛，不按法律办事，依照自己的道德规范维护所谓的“正义”，最终害人又害己。④他体会过患病无钱医治的滋味，感受过被免掉三四千块钱医药费的幸福瞬间，所以他对窘境中的病人能感同身受。⑤阅读写景抒情的散文，要展开想象的翅膀，力求设身处地，感受作者心灵的颤动，体会作品所描...
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  篇10：统编版高中语文选择性必修中册--第一单元 4.2《怜悯是人的天性》 课件(共20张PPT)统编版高中语文选择性必修中册--第一单元 4.2《怜悯是人的天性》 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)激趣导入怜悯是人的天性卢梭走进作者自由的奠基人——卢梭 让-雅克·卢梭（Jean-Jacques Rousseau，1712年6月28日—1778年7月2日），法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一，法国18世纪大革命的思想先驱。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》（一名《论人与人之间不平等的起因和基础》）《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛伊丝》《植物学通信》等。卢梭出身于瑞士日内瓦的一贫苦家庭，当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员。一生颠沛流离，备历艰辛。1749年曾以《科学与艺术...
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   篇11：统编版（部编版） 选择性必修中册第1单元 进阶1 第4课 修辞立其诚 怜悯是人的天性（6份打包）统编版（部编版） 选择性必修中册第1单元 进阶1 第4课 修辞立其诚 怜悯是人的天性（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)第一单元 理论的价值 科学与文化论著研习进阶一 教材单元文本学习第4课 *修辞立其诚 *怜悯是人的天性篇目一 | 修辞立其诚01预习任务单鉴赏活动单哗众取宠夸大其词言过其实顺风转舵通时达变点击右图进入…文本对应练篇目二 | 怜悯是人的天性02预习任务单鉴赏活动单依靠依赖感同身受身临其境无动于衷漠不关心点击右图进入…文本对应练谢谢观看 THANK YOU!W浅仰芹我仰h团结守纪勤学春修辞共晟通离野隐和有伪繁弃衡怜悯,1．把握和领会文章的思想内涵和深刻的现实意义。2．梳理作品的论述思路，学习引...
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  篇12：4.2《怜悯是人的天性》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修中册4.2《怜悯是人的天性》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2《怜悯是人的天性》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修中册一、论述类文本阅读阅读下面一段文字，完成各题。曼德维尔已经很清楚地认识到：如果大自然不赋予人类以怜悯心来支持他的理性，那么，人类尽管有种种美德，也终归会成为怪物。但是，曼德维尔没有看到的是，人类的种种社会美德（曼德维尔否认人类有这种美德）全都是从这个品质中派生出来的。的确，人们所说的慷慨、仁慈和人道，如果不是指对弱者、罪人和整个人类怀抱的怜悯心，又指的是什么呢？其实，从深层次的意义上看，人们所说的善意和友谊，无非就是对某一个特定的对象所抱有的持久的怜悯之心而已，因为我们希望某一个人不受苦，不是希望他幸福，又是希望...
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   篇13：4《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》课件(共28张PPT)+教案 部编版高中语文选择性必修中4《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》课件(共28张PPT)+教案 部编版高中语文选择性必修中资料可供全国地区适用。
大致详情：——群文阅读——《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》教学设计【教学目标】自主学习：识作者、知背景；课堂学习：理解题目，分析结构，把握主旨以及比较探究艺术特色和当下社会意义；课后学习：拓展延伸，学写驳论文。【教学重难点】比较探究艺术特色，学习驳论文。【教学过程】导入：现在很多学生写出的文章总感觉不能打动人，其中一个重要原因就是没有真情实感。写文章时常常东拼西凑，生编硬造，千篇一律，给人似曾相识之感。那么，如何才能改变这种现状呢？孔子说：“修辞立其诚。” “修辞”就是修饰词句，是写作。“立其诚”就是写文章要实在、诚实，写真话，抒真情。由此看来，文章能打动人的第一要务就是要有真情实感，要...
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  篇14：统编版高中语文选择性必修中册4.修辞立其诚 怜悯是人的天性课件(共62张PPT)统编版高中语文选择性必修中册4.修辞立其诚 怜悯是人的天性课件(共62张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第4课 *修辞立其诚 *怜悯是人的天性谢谢观看！⊙
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     篇15：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第一单元4修辞立其诚 怜悯是人的天性(共22张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第一单元4修辞立其诚 怜悯是人的天性(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)4 *修辞立其诚/*怜悯是人的天性一、重点剖析《修辞立其诚》 “修辞立其诚”,这句话我们耳熟能详,那么这句话的内涵是什么 请结合文章内容加以解释。 答案 这句话出自《易传·文言》。(1)“修辞”指的是言语文辞的修饰与策划。(2)“立其诚”即坚持真实性,包括名实一致、言行一致、表里一致。(3)“修辞立其诚”是个单句,“修辞”是手段,“立诚”是目的。 从文中看,我们应如何认识客观世界 答案 哲学与科学的目的在于追求真理,追求对于世界的正确认识。首先,追求真理应力求避免主观的干扰;其次,发挥主体性,应以认识的客观性为前提。 课文第7、8段,阐述“学说...
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    篇16：4.2 怜悯是人的天性—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修中册课时作业（含答案）4.2 怜悯是人的天性—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修中册课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2 怜悯是人的天性【夯实基础】阅读下面的文字，完成下题。《修辞立其诚》基于“诚”这个核心概念进行( )，就“立其诚”的三层含义，由修辞到为人，展开了深入的思考和( )。作者运用唯物主义观点,对在“立其诚”方面存在的问题做出了批判和分析，强调做人要“说真话、讲实话”，具有深奥的现实意义。学习时应注意把握文章的观点，思考其对我们( )的启发意义。《怜悯是人的天性》在批评霍布斯“人天生是恶人”观点的基础上，用事实指出，善是人的本性，①__________，是人类最普遍和最有用的一种美德。怜悯心对于人类生活，对于调节人与人的关系具有重要意义。卢梭把怜悯心视为先于理性思考而存在的...
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