篇1：高中语文选择性必修中册 4.1 ?修辞立其诚 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修中册 4.1 ?修辞立其诚 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.1 *修辞立其诚一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。“修辞立其诚”，包含端正学风的问题。据《汉书·儒林传》记载，齐诗的经师辕固曾对公孙弘说：“务正学以言，无曲学以阿世。”所谓曲学阿世即是________，曲解经典的原义以讨好于时尚，也就是背离了原则而________，这就违反了追求真理的学术宗旨。“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则。汉代经师所尊崇的是儒家的原则，我们今天则应强调社会主义的基本原则。（ ）。然而，千百年来，由于世事的________，说真话、讲实话，却不是容易做到的。人们常常把真实的思想感情隐藏起来。这是复杂的不正常的社会关...
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   篇2：4.1《修辞立其诚》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册4.1《修辞立其诚》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《修辞立其诚》教学设计【教学目标】关注文本主要概念、核心观点，把握论证语言的通俗性，尤其突出的 是关注作者以哲学方式认识世界的方式。围绕以上教学目标， 设计教学主问题“本文是如何做到深入浅出的？ ”，然后以主问题统整教学目标， 设计系列教学实践活动， 引导学生围绕主 问题展开自主探究， 促成教学活动的聚焦， 形成教学内容之间 的教学逻辑， 实现教学效益的更大化。【教学内容与步骤】环节一 问题导入师： 同学们好，《修辞立其诚》是哲学家阐述个人创见的 学术文章，探究的是发言著论写文章的原则—— “修辞立其 诚”。但是，我们在阅读的时候并没有觉得晦涩难懂。那么， 本文是如何做到深入浅出...
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  篇3：4.1 修辞立其诚 （教案）-高中语文人教统编版选择性必修中册4.1 修辞立其诚 （教案）-高中语文人教统编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 4.1 修辞立其诚 教案教学目标1．通读全文，理解作者的重要观点，并梳理全文的论述思路。2．学习文中的多种论证方法。3．体会文中对于“真”“善”的孜孜追求，培养良好的品德。核心素养语言建构与运用：通过阅读全文，圈画重点字词，体会本文独特的语言特色。思维发展与提升：通过划分层次，厘清文章思路，掌握文章结构，并学会在写作中加以运用。审美鉴赏与创造：了解本文“修辞立其诚”的观点及其现实针对性，注重品德修养，养成“求真、求实”的文风。文化传承与理解：引导考生注重自身的品德修养，养成言行一致、心口一致的诚实品格。教学重难点重点：学习文章的论证思路，掌握层进式的论证结构。...
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   篇4：高中语文统编版选择性必修中册4.1《修辞立其诚》同步授课教案高中语文统编版选择性必修中册4.1《修辞立其诚》同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：修辞立其诚【学习目标】1．知识与技能目标：通过阅读全文，了解“修辞立其诚”的真正含义。2．过程与方法目标：仔细阅读文章，理解文章的主要内容。3.情感态度与价值观目标：理解作者观点的社会意义，从中得出对自己的启示。【素养目标】语言建构与应用：通过查阅资料，了解作者、写作背景等相关文学常识。思维发展与提升：梳理文章论证思路，理解文本论述的严密逻辑性。审美鉴赏与创造：体会文章严谨、朴实的语言风格。文化传承与理解：理解作者观点的社会意义，从中得出对自己的启示。【教学重难点】重点：梳理文章论证思路难点：理解作者观点的社会意义，从中得出对自己的启示。【课程标准】1．阅读与...
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   篇5：4-1《修辞立其诚》阅读提升训练 （含解析）统编版高中语文选择性必修中册4-1《修辞立其诚》阅读提升训练 （含解析）统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《修辞立其诚》阅读提升训练一、阅读下面的文字完成下列小题。材料一修辞立其诚(节选)张岱年①“修辞立其诚”，是《易传 文言》的一句话。这句话虽然是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。“立其诚”即是坚持真实性。诚者，实也，真也。现代所谓真，古代儒家谓之为“诚”。②“立其诚”可以说包括三层含义：一是名实一致，二是言行一致，三是表里一致。③名实一致即是言辞或命题与客观实际的一致。一般言辞的内容包括许多命题。哲学命题与科学命题都是表示客观事实或客观规律的。哲学命题与科学命题都可称为理论命题，理论命题符合于客观实际，就是真理的揭示。文学不是表示客观事实或客...
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  篇6：高中语文统编版选择性必修中册4.1《修辞立其诚》同步练习（含答案）高中语文统编版选择性必修中册4.1《修辞立其诚》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：修辞立其诚一、选择题1.下列各组词语中，加粗字的注音完全正确的一项是（ ）A.旋涡（xuán） 搁置（gē） 永恒（héng） 崭新（zǎn）B.踝节（huái） 诞生（dàn） 广袤（mo） 模糊（mó）C.泡沫（pāo） 徘徊（pái） 纤细（xiān） 椭圆（tuǒ）D.匀称（chēng） 漂浮（piāo） 松散（sǎn） 脚趾（zhǐ）2.下列各句中，没有语病的一句是( )A.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。B.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造...
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   篇7：4.1《修辞立其诚》 学案（含答案） --统编版高中语文选择性必修中册4.1《修辞立其诚》 学案（含答案） --统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《修辞立其诚》学案【学习指引】《修辞立其诚》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第四课的第一篇课文，这篇文章基于“诚”这个核心概念进行阐释，就“立其诚”的三层含义，由修辞到为人，展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点，对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判，强调做人要“说真话、讲实话”，具有深刻的现实意义。阅读这篇文章的时候，我们首先要理解其中的关键概念，了解作者的立场与历史背景，仔细梳理作品的论述思路，整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值观念。在把握文章观点的同时，思考其对我们立身处世的启发意义。【素养目标】1.了解作者和文章写作的历史背景。2.理解文章的关...
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     篇8：高中语文统编版选择性必修中册第一单元4.《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》基础测试（含答案）高中语文统编版选择性必修中册第一单元4.《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》基础测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《修辞立其诚》 《怜悯是人的天性》【基础练习】一、阅读下面的文字，完成1～3题。与前面两种一文一武、亦静亦动的方式不同，在文艺复兴之后，还有一些文人向儿童投去了更为温和的目光。卢梭当然是一个典型。他所倡导的自然主义式的儿童教育，( )。成人不再仅仅是执迷于展现自己在智力、体力、权力方面的至高无上的优越感，而是开始将孩子作为自己的朋友，开始倾听孩子的声音。成人和孩子，似乎终于成为平等对话的伙伴。除了《爱弥儿》这本________的名作之外，其实卢梭的另一本小书《植物学通信》更富有童心和童趣，字里行间所流露出来的纯真质朴的感情甚至令它超越了时下绝大多数忸怩作态的所谓“童书”。读着读着，...
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 篇9：4-1《修辞立其诚》课堂实录2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册4-1《修辞立其诚》课堂实录2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《修辞立其诚》课堂实录--统编高中语文选择性必修中册一、导入新课教师：大家好，今天我们要学习的课文是《修辞立其诚》。在开始之前，我想与大家分享一个具有启发性的典型故事，中国历史上有一位名人，他的名字广为人知，因为他在生活中始终坚守着“修辞立其诚”的原则，为人民无私奉献，成为了一位伟大的楷模。请大家思考一下，这位名人是谁，他是如何体现“修辞立其诚”的？学生A：这位名人就是雷锋同志。他用自己的实际行动，展现了“修辞立其诚”的含义。他不仅在工作上勤奋努力，诚实守信，还在生活中关爱他人，积极参与公益活动，用真诚和善良的品质感染了很多人。教师：非常正确，学生A，雷锋是一个典型的例子，他的故事告诉...
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  篇10：高中语文统编版选择性必修中册第一单元4.《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》阅读提升训练（含答案）高中语文统编版选择性必修中册第一单元4.《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》阅读提升训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《修辞立其诚》 《怜悯是人的天性》阅读提升练习阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：我们经常说两句话，“文如其人”“言为心声”。中国古代传统诗论习惯于将诗品与人品相联系，以为人品决定诗品，诗品出于人品，因而总是强调“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗”。考察中国古典诗歌的历史流程，“文如其人”确实是比较普遍的现象，这是一种史实，但我要向大家揭示的另一史实是，在中国古代诗歌史上，也不难找到“言非心声”的例证，在一些诗人那里，诗品和人品其实是割裂的，背离的，永远无法契合的。如果坚持认为“诗品醇者，人品必正”，显然是一种罔顾文学史实的想当然的误判。表达类似“文如其人”的观点比较多，...
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   篇11：部编版高中语文选择性必修中册 4.1修辞立其诚? 学案部编版高中语文选择性必修中册 4.1修辞立其诚? 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：修辞立其诚——写真话，抒真情【学习目标】1．了解写作中“修辞立其诚”的重要性；2．学会在写作中写真话、抒真情；【学习重难点】如何在文章中表达真情实感。【学习过程】一、新知探究1．阅读教材文章，思考：《丑娘》为什么写得好？2．阅读教材文章，思考：《苦糖》为什么写得好？3．阅读教材文章，思考：《朋友》为什么写得好？4．阅读教材文章，思考：《伟大的空话》为什么写得好？二、达标检测1．如何才能写真话，抒真情？2．写作实践：请以父爱为题，作一个片段描写。1 / 2
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 篇12：高中部编版语文选择性必修中册：第1单元 进阶1 第4课 修辞立其诚 学案（含答案）高中部编版语文选择性必修中册：第1单元 进阶1 第4课 修辞立其诚 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．把握和领会文章的思想内涵和深刻的现实意义。2．梳理作品的论述思路，学习引证法、例证法的运用。 潜能无限，青春的脉动催人奋进；高山仰止，德行的力量感染心灵。我们人人都是一块璞玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。《修辞立其诚》关注“真”，《怜悯是人的天性》关注“善”，两篇文章蕴含着理性的探索精神和深刻的人生智慧，体现出深挚的人文关怀，富有理趣。一、给下列加点的字注音。损益(sǔn) 尊崇(chóng) 顺风转舵(duò)二、辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语。1．哗众取宠·夸大其词·言过其实[辨词] 都含有浮夸、不切实际的意思。...
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  篇13：统编版高中语文选择性必修中册 4.1修辞立其诚 教案统编版高中语文选择性必修中册 4.1修辞立其诚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题 修辞立其诚教学目标教学目标： 1、感知文章内容，把握文章的核心观点 2、思考“立其诚”对立身处世的启发意义 教学重点： 整体感知，理清文章的论证思路，感受文本的思维逻辑 教学难点： 学以致用，思考“修辞立其诚”这一观点对于立身处世的启发意义教学过程时间 教学环节 主要师生活动5分钟 一、“学习任务一：准确理解题目内涵” 教师： “修辞立其诚”，这句话我们耳熟能详，并不陌生，那么这句话的准确内涵什么？作者的观点是什么？ 请速读全文，搜集信息，准确加以解释。 学生： 这句话出自《易传·文言》。 （1）“修辞”指的是发言、著论、写文章、做人做事； （2）“立...
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