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说课稿是不是就是教学设计(18篇)
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资料标题 |
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人音版二年级音乐下册（五线谱）第4课《草原就是我的家》教学设计 |
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1.3 欣赏：《草原就是我的家》 教学设计 |
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人教版数学二年级下册6有余数除法解决问题教学设计+课件+说课稿 |
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人音版二年级音乐下册（五线谱）第4课《草原就是我的家》教学设计 |
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人音版二年级音乐下册（五线谱）第4课《草原就是我的家》教学设计）（表格式） |
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人音版二年级音乐下册（五线谱）第4课《草原就是我的家》教学设计 |
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人音版二年级音乐下册（五线谱）第4课《草原就是我的家》教学设计 |
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1.3 欣赏《草原就是我的家》 教学设计 |
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人音版 二年级音乐下册第4课《演唱 草原就是我的家》教学设计 |
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人音版二年级音乐下册（五线谱）第4课《草原就是我的家》教学设计（表格式） |
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7.2 归园田居（其一）教学设计+导学工具单+说课稿 |
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人教版一年级音乐上册（五线谱）第2单元《唱歌 草原就是我的家》教学设计 |
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人教版数学一年级下第五单元认识人民币 教学设计+课件+说课稿（共3份资料） |
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接力版 二年级音乐上册五《（演唱）草原就是我的家》教学设计 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高年级版）10《绿水青山就是金山银山》第二课时 教学设计（表格式） |
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花城版 三年级音乐下册 《草原就是我的家》教学设计（表格式） |
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苏少版 二年级上册音乐《小乌鸦爱妈妈》教学设计+说课稿+教学反思 |
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Unit4 At the farm A Talk 同课异构 教学设计+教学反思+说课稿 |
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人音版二年级音乐下册（五线谱）第4课《草原就是我的家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级音乐《草原就是我的家》教学设计教学目标：指导学生以稍快的速度，热情开朗的情绪，活泼而有弹性的声音演唱《草原就是我的家》这首歌曲，并教育学生树立远大理想，保卫家乡，保卫边疆，保卫伟大的祖国。美育目标：能体验节奏的美感，并能自编自演歌曲，得到美的享受。教学重点难点：1、要用稍快的速度、热情开朗的情绪演唱好歌曲。2、学生通过自主、合作交流学习，有表情、完美的表现歌曲。3、培养学生轻声歌唱的习惯。教材分析：《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。为2/4拍，六声羽调式，一段体结构。歌曲的旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深...
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Tags：课稿,是不是,就是,教学设计,精选
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