篇1：物以类聚，学以群分——学职群探索（教学设计） 中职班会物以类聚，学以群分——学职群探索（教学设计） 中职班会资料可供全国地区适用。
大致详情：外部世界探索|物以类聚，学以群分——学职群探索（教学设计）【设计理念】高中阶段是生涯探索与选择的关键阶段。在此时期，学生面临着大学专业的探索与选择。数百种大学专业，并非各不相同，毫无共性。学职群是通过对大学专业进行研究，根据学习内容、兴趣、培养能力、对应高中科目、毕业生就业领域等方面的关联与共性，将中学的学业、大学的专业以及未来毕业后的就业衔接，而建立的科学体系。本节课在自我探索的基础上，开启外部探索，引导学生了解不同的学职群，帮助学生清晰的认识专业，根据自己的兴趣、能力及优势学科等，初步选择目标学职群，在这一学职群中进一步定位想要学习的专业。【教学目标】1.让学生认识到选专业的重要...
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 篇2：以问促学，以评促思——《乡土中国》之《无为政治》教学设计以问促学，以评促思——《乡土中国》之《无为政治》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土中国》整本书阅读项目化学习之《无为政治》以问促学，以评促思——《无为政治》教学设计[学习目标]一、把握核心观点，理解“横暴权力”“同意权力”“无为政治”等关键概念的内涵。二、以学生疑问为方向，以答疑、评价为路径，细读文本。三、厘清本章论证思路。[项目准备]1.阅读《无为政治》，学生针对自己不解或难解之处提出疑问，并尽量以开放式问题的形式表述之，问题多多益善。开放式问题举例：乡土社会与同意权力和横暴权力有什么关系？封闭式问题举例：乡土社会中的权力是同意权力还是横暴权力？2.学生按照桌位邻近原则分成6个小组，从1到6编号；每组7人左右。3.教师按照以下表格样式制作答疑评...
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  篇3：基于学情分析的语文教学目标设计及其达成——以初中语文九年级《醉翁亭记》教学为例 素材基于学情分析的语文教学目标设计及其达成——以初中语文九年级《醉翁亭记》教学为例 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：基于学情分析的语文教学目标设计及其达成——以初中语文九年级《醉翁亭记》教学为例一、基于学情设计教学目标教学目标的设计主要对象是学生，学生也是实现教学目标的主体。然而在平时的课堂中我们可以发现，许多教师设置的教学目标内容并不符合学生的实际需要。华东师范大学陈隆生博士曾做过调查，在对学生语文学习内容研究发现，有78.3%的学生认为教师时常在课堂里让自己学习已经懂了的内容；有53%的学生认为在课堂上自己的疑难问题很少或根本不能得到解决，有70.1%的学生认为在课堂上老师很少或不会围绕自己感兴趣的问题来讲，有79.5%的学生认为在课堂上时常存在“你懂得的内容，老师反复讲，你不懂的内容老师偏偏不讲的...
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  篇4：人教版九年级化学下册 初中化学项目式教学设计与实施——以“常见的酸复习”为例 教学设计人教版九年级化学下册 初中化学项目式教学设计与实施——以“常见的酸复习”为例 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中化学项目式教学设计与实施——以“常见的酸复习”为例项目式学习是学生通过真实的情境任务，在驱动性问题的引导下，以小组合作的形式进行学习的一种方式。通过项目任务引导学生进行深度学习，促进其认知发展，帮助其内化知识为能力和素养。一、项目主题分析1.教学内容分析“酸”是初中化学的重要内容之一，学生对酸的认识经历了从个别到一般的发展过程。《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称为新课标）的内容要求上淡化了酸的概念，强调了酸的性质及应用，学业质量则明确了素养发展要求：在实验探究情境和实践活动中，能根据解决与化学相关的简单问题需要，运用物质检验和性质探究等实验探究的一般思路与方法，设...
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    篇5：基于核心素养的“跨学科主题”实践活动 教学设计 ——以“简易吸碳机”的制作项目为例基于核心素养的“跨学科主题”实践活动 教学设计 ——以“简易吸碳机”的制作项目为例资料可供全国地区适用。
大致详情：基于核心素养的“跨学科主题”实践活动 教学设计——以“简易吸碳机”的制作项目为例一、课标分析最新颁布的《义务教育化学课程标准（2022年版）》在围绕落实立德树人的根本任务、深化课程改革、强化育人功能方面明确指出：“整体规划学生核心素养的协调发展”，“既强调化学学科及科学领域的核心素养，又反映未来社会公民必备的共通核心素养”。在完善课程内容结构上的最为突出的亮点是设置“跨学科主题”学习活动，引导学生在更宽广的学科背景下综合运用化学和其他学科的知识分析和解决真实问题的能力。《义务教育课程方案》同时规定，各学科用不少于本学科总课时的10%开展跨学科主题学习（实践）活动。因此，“跨学科主题”实...
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   篇6：人教版化学九上1.2化学是一门以实验为基础的科学 教学设计人教版化学九上1.2化学是一门以实验为基础的科学 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题2 化学是一门以实验为基础的科学一、教学目标1. 认识实验是学习化学的一个重要途径，了解科学探究的一般步骤；2. 初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，初步学会书写实验报告的方法；3. 通过实验探究，了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。二、教学重难点重点：培养学生对实验现象的观察和分析能力，并能明确地表述探究所得到的结论。难点：培养学生分析实验现象，得出探究结论的能力，激发学生探究的情趣。三、教学过程【情景导入】化学是一门自然科学，它来源于人们生活、生产的方方面面。比如蜡烛，是我们非常熟悉的生活用品，你仔细观察过它吗？下面请同学们看一个短片。【播放视频...
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  篇7：【大单元教学】动物的行为主题大单元整体教学设计+教案3动物的运动系统--人教版生物八上第五单元第二&第三章.【大单元教学】动物的行为主题大单元整体教学设计+教案3动物的运动系统--人教版生物八上第五单元第二&第三章.资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初中大单元整体教学设计单元教学主题 动物的行为专题 学科 生物 年级 八年级单元 第五单元 授课人 Xxx单元内容 本单元教学内容：动物的行为——先天性行为和学习行为；（2）动物的行为——社会行为；（3）动物的运动系统；（4）动物在生态系统的作用。本单元内容的逻辑结构:教材中关于本单元的内容有《动物的运动》、《先天性行为和学习行为》、《社会行为》、《动物在生态系统中的作用》四大节内容，本单元将教材顺序进行调整，以“动物的行为”为核心和起点，分别讲解《先天性行为和学习行为》两大节，在讲解动物的先天性行为、学习行为、社会行为等内容的基础上，讲解动物行为的结构基础...
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  篇8：抛物线的光学性质 教学设计（表格式）抛物线的光学性质 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：抛物线的光学性质教学设计一、教材分析本节课内容源自于人教A版新教材数学选修第一册中《圆锥曲线的方程》章后的一段阅读与思考材料，重点介绍了椭圆、双曲线、抛物线的光学性质以及它们在生活生产中的广泛应用. 新课程标准指出，“数学科学是自然科学、技术科学等科学地基础”，“数学的应用越来越广泛，正在不断地渗透到社会的方方面面，它与计算机的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动着社会生产力的发展”.而圆锥曲线的光学性质是圆锥曲线知识的进一步拓展，是数学与物理展开学科融合，并应用于实际生活中的典型案例.在本节微课中我们将大胆拓展、创设情境，从物理背景中抽离出数学问题，是新课标中数学建模、逻辑推理等数学核...
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   篇9：【大单元教学】动物的行为主题大单元整体教学设计+教案2社会行为--人教版生物八上第五单元第二&第三章(1)【大单元教学】动物的行为主题大单元整体教学设计+教案2社会行为--人教版生物八上第五单元第二&第三章(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初中大单元整体教学设计单元教学主题 动物的行为专题 学科 生物 年级 八年级单元 第五单元 授课人 Xxx单元内容 本单元教学内容：动物的行为——先天性行为和学习行为；（2）动物的行为——社会行为；（3）动物的运动系统；（4）动物在生态系统的作用。本单元内容的逻辑结构:教材中关于本单元的内容有《动物的运动》、《先天性行为和学习行为》、《社会行为》、《动物在生态系统中的作用》四大节内容，本单元将教材顺序进行调整，以“动物的行为”为核心和起点，分别讲解《先天性行为和学习行为》两大节，在讲解动物的先天性行为、学习行为、社会行为等内容的基础上，讲解动物行为的结构基础...
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  篇10：新课标小学语文学习任务群的理解、应用与教学设计-以三上单元为例 培训课件新课标小学语文学习任务群的理解、应用与教学设计-以三上单元为例 培训课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)语文学习任务群的理解、应用与教学设计---以三年级上册为例壹学习任务群的理解语文课程标准(2022年版)框架图(2022)语文课标·目录(2022)语文课标·课程目标-核心素养(2022)语文课标·课程目标-总目标(2022)语文课标·课程目标-学段要求(2022)语文课标·课程目标-学段要求综上所述，“目标要求”的基本标准是没有变的，比如识字写字的数量、阅读能力标准、习作标准等，在此基础上新增了整本书阅读、跨学科学习、多媒介阅读、阅读方法指导等方面内容，加强传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，突出了语文课程的综合性、实践性和应用性。(20...
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   篇11：【大单元教学】动物的行为主题大单元整体教学设计+教案4动物在生态系统的作用--人教版生物八上第五单元第二&第三章【大单元教学】动物的行为主题大单元整体教学设计+教案4动物在生态系统的作用--人教版生物八上第五单元第二&第三章资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初中大单元整体教学设计单元教学主题 动物的行为专题 学科 生物 年级 八年级单元 第五单元 授课人 Xxx单元内容 本单元教学内容：动物的行为——先天性行为和学习行为；（2）动物的行为——社会行为；（3）动物的运动系统；（4）动物在生态系统的作用。本单元内容的逻辑结构:教材中关于本单元的内容有《动物的运动》、《先天性行为和学习行为》、《社会行为》、《动物在生态系统中的作用》四大节内容，本单元将教材顺序进行调整，以“动物的行为”为核心和起点，分别讲解《先天性行为和学习行为》两大节，在讲解动物的先天性行为、学习行为、社会行为等内容的基础上，讲解动物行为的结构基础...
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 篇12：2024年高三化学专题复习 基于认知模型建构的大概念教学——以“有机物分子中基团间相互作用”的教学为例 教学设计2024年高三化学专题复习 基于认知模型建构的大概念教学——以“有机物分子中基团间相互作用”的教学为例 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：基于认知模型建构的大概念教学——以“有机物分子中基团间相互作用”的教学为例【课标要求】1.认识官能团与有机化合物特征性质的关系，认识同一分子中官能团之间存在相互影响。2.认识有机化合物分子中共价键的类型、极性及其与有机反应的关系，知道有机化合物分子中基团之间的相互影响会导致键的极性发生改变，从化学键的角度认识官能团与有机化合物之间是如何相互转化的。【教学目标】1.通过常见有机物性质，知道同一分子中官能团之间存在相互影响。2.通过对乙醇、苯酚、甲苯中共价键的类型、极性及其与有机反应的关系，知道有机化合物分子中基团之间的相互影响会导致键的极性发生改变。【评价目标】1.通过对金银花...
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  篇13：7.1《促进民族团结》（以新疆为主线）教学课件32张PPT+导学案+教学设计+素材7.1《促进民族团结》（以新疆为主线）教学课件32张PPT+导学案+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第七课第一框《促进民族团结》班级：姓名：.【学习目标】通过图片材料知道我国民族分布特点、新型民族关系、处理民族关系的基本原则和政治制度各是什么；通过观看视频和材料，学生能感受并理解加强和巩固民族团结的原因；通过视频和图片材料，学生能归纳出促进各民族地区共同繁荣的措施【学习过程】导入新课：听歌曲《民族盛开团结花》，这首歌曲体现了什么思想？二、新课学习第一篇章：知政策材料一：十三届全国人大代表中，少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。材料二：近代以来，面对西方列强的侵略，各族人民共赴国难，团...
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 篇14：学一点肖像描写的技巧——《列夫托尔斯泰》教学设计学一点肖像描写的技巧——《列夫托尔斯泰》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学一点肖像描写的技巧——《列夫托尔斯泰》教学设计《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格的一篇传记作品，选自他的《三作家》托尔斯泰的《肖像》篇。文中对托尔斯泰的肖像描写精彩纷呈，前半部分凸显托尔斯泰外貌的平庸，甚至粗劣；到后半段，着力描绘人物的眼睛，展示其灵魂的深邃伟大。层层蓄势，使人物形象更加真实饱满，反转形成文章张力，给读者带来巨大的心灵冲击。基于文章的特质，正是初中学生学习肖像描写的典型范例，因此将这篇课文处理成写作型文本，学习一点肖像描写的写作技巧，运用肖像描写的方法，选择适宜的段落进行仿写。这是一篇自读课文，如何提炼学习任务，指导学生学习呢？这是我们教师思考的一大问题，可以引导学生阅...
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 Tags：为主,教学设计,精选,14篇
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