篇1：小学音乐五年级上册 清晨 课件 人音版（2012）(共16张PPT)小学音乐五年级上册 清晨 课件 人音版（2012）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)清晨同学们，形容一下你看到的清晨是怎么样的？谈谈自己在早晨时间里进行的活动有什么？发声练习5 3 ｜5 － － 3 2 ｜ 1 －－‖lulu lu lulu luv1=C44均匀地呼吸与发声，保持声音平稳和清晰。聆听歌曲：歌词表达了怎样的清晨？歌曲可以分为几个部分？清 晨自学第一乐段可以自己独立完成，也可以与同伴一起合作学习。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成。第一、三乐句是旋律的重复，第二、四乐句旋律基本相同，其中句中插入的一小节间奏更使曲调轻快、活泼富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。清 晨第...
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    篇2：人音版（五线谱）五年级上册清晨教案人音版（五线谱）五年级上册清晨教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 朝夕—《清晨》（教案）人音版（简谱）音乐五年级上册课题：《清晨》授课年级：五年级教学目标：1.感受、聆听歌曲《清晨》，在歌曲的学习过程中懂得热爱生活，珍惜美好时光的情感。2.能用合适的打击乐器为歌曲《清晨》伴奏，并能自己大胆的创编。3.能用轻松、愉悦的情绪，轻巧、有弹性的声音演唱歌曲《清晨》，认识D.C反复记号。教学重难点重点：能带着热爱生活、珍惜时光的情感用轻快、明亮的声音演唱歌曲《清晨》。难点：对比感受歌曲情绪的变化以及对比相似乐句特点和音准的掌握。教学用具：多媒体、电子琴教学过程：一、组织教学（一）师生问好二、导入师：一日之计在于晨，清晨是多么短暂而...
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 篇3：四年级下册音乐教案- 第十课 清晨（演唱）湘艺版四年级下册音乐教案- 第十课 清晨（演唱）湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》【教材分析】《清晨》是一首活泼、欢快的台湾校园民谣。曲调规整，旋律明快而又流畅。描绘了清晨生机勃勃的画面。歌曲为2/4宫调式，三段体结构。【教学目标】1、能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲。2、认识反复记号，能够在演唱歌曲时按反复记号准确地演唱。【教学重难点】1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。2、编创不同的形式演唱歌曲，培养学生音乐表现能力。【教学过程】一、导入播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，生随音乐律动师：学过这首歌我们知道它是一首歌颂蜗牛不畏艰难优良品质的台湾校园歌曲。今天，老师要跟大家一起来学习另一首好听的台湾校园歌曲——《清晨》（板书，揭示课题）二、初听音乐...
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 篇4：人音版 （五线谱） 五年级上册音乐 1 清晨 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 五年级上册音乐 1 清晨 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 朝夕
演唱《清晨》、聆听《渔舟唱晚》教学设计
教材：人音
课题：五年级上册 第1课《朝夕》
学校：
执教：
时间：
课题 演唱《清晨》聆听《渔舟唱晚》 学科 音乐
班级 五 课时 1 设计者 方芳
一、教材内容和学情分析
教材内容分析：歌曲《清晨》是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同，只是在尾音上作了上移四度的变化。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。随后，歌曲在“D.C.”反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束...
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  篇5：人音版五年级音乐上册1.3《清晨》学习任务单及课后练习（无答案）人音版五年级音乐上册1.3《清晨》学习任务单及课后练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第一单元朝夕《清晨》学习任务单及课后练习【学习目标】1.通过学唱歌曲《清晨》，感受歌曲清新、欢快的情绪，乐于用音乐的方式进行表现。2.在聆听的基础上为歌曲划分乐段；通过对比聆听、旋律视唱、教师示范等方式，分乐段唱会歌曲。用拍手的方式为歌曲演唱做伴奏，丰富音乐体验。3.能用自然、优美的声音准确演唱歌曲《清晨》。【课前学习任务】1.回忆反复记号在歌曲中的应用。2.回顾一个升号调的主音位置、复习音阶演唱。【课上学习任务】学习任务一：聆听歌曲《清晨》，尝试划分歌曲段落。学习任务二：分乐段学习歌曲演唱：（一）边划拍边视唱第一乐段曲谱，并填词演唱。（二）聆...
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 篇6：人音版五年级上册音乐（五线谱）《清晨》【课件】(共16张PPT)人音版五年级上册音乐（五线谱）《清晨》【课件】(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)晨景挪威格里格*乐曲中有那些主要乐器？*乐曲给你怎样的感受？格里格应邀为易卜生的诗剧 《培尔·金特》 所写的配乐，完成于1874至1875年间。《培尔·金特》第一组曲分为四段： “晨景” 是当中的第一段，原为诗剧第四幕第五场的前奏曲。主人公远涉重洋，前往美洲去贩运黑奴，往中国贩运偶像，一时成了富商。这时，他来到摩洛哥，一天清晨，在一个山洞前面，他用独白披露自己的内心活动。但这段音乐所描绘的并非是炎热的沙漠，而更像北欧清晨静谧清新的抒情画面。乐曲具有牧歌风格，由单一的田园风味主题加以自由而精心的发展构成。*歌曲表达了怎样的内容？歌曲可以分为几部分？*两段...
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    篇7：人音版（五线谱） (北京） 五年级上册音乐 第四单元 清晨｜教案人音版（五线谱） (北京） 五年级上册音乐 第四单元 清晨｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《清晨》教学设计教学基本信息课题 《清晨》学科音乐学段高段年级五年级相关领域表现领域中的演唱表现领域中的识读乐谱、综合性艺术表演感受与欣赏领域中的音乐表现要素、音乐体裁是否已实施是一、指导思想与理论依据本课教学设计是以北京市小学音乐唱歌课“唱会歌、唱好歌”的要求为目标，以落实国家学生发展核心素养为根本任务进行的。义务教育《音乐课程标准》（2011年版）第三部分中要求3-6年级学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。基于此，本课教学设计着眼于循序渐进地培养学生良好的歌唱习惯；本教学设计参照了《音乐课程标准》中第四部分的实施建议，设计了与歌曲表现内容相适...
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  篇8：湘艺版 四年级下册 音乐 第10课 清晨 教案湘艺版 四年级下册 音乐 第10课 清晨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教学设计教材分析：这是一首活泼、欢快的台湾校园民谣，描绘了清晨生机勃勃的画面。歌曲郎朗上口，旋律简单，适合四年级阶段的孩子学习。歌曲曲调规整，旋律明快而又流畅，2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同，只是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分...
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 篇9：人音版音乐五年级上册 第1课朝夕 清晨 课件(共16张PPT)人音版音乐五年级上册 第1课朝夕 清晨 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)清晨人音版五年级上册音乐课件歌曲《清晨》是一首校园歌曲，简单了解校园歌曲的由来，创作背景，渗透热爱祖国的思想教育。歌曲是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也...
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   篇10：湘艺版音乐四年级下册 第10课 （简谱） （演唱）清晨 教案湘艺版音乐四年级下册 第10课 （简谱） （演唱）清晨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教学设计教材分析：这是一首台湾校园歌曲，旋律清新活泼、优美动听，生动地描绘了美丽早晨的景象，并有启发大家珍惜时间的教育意义。教学目标：1、情感：通过学唱歌曲，感受大自然清晨的美景以及时间的宝贵，培养学生珍惜时间的好习惯；2、过程与方法：能够自主学习演唱歌曲，在聆听的过程中感受歌曲欢乐的情绪；3、知识与技能：能够用自然明亮的声音演唱歌曲，把握好附点节奏以及大六度音程的唱法。教学重点：运用流畅自然轻快活泼的歌声完整的演唱歌曲，感受歌曲画面。教学难点：准确演唱歌曲中的大六度音程，体会一寸光阴一寸金的意义教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、情境导入：1、教师通过范唱练声曲...
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 篇11：五年级上册音乐教案-1《清晨》 人音版五年级上册音乐教案-1《清晨》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教案教学目标： 1. 感受、聆听歌曲《清晨》，能用轻快活泼、富有朝气蓬勃的情绪表演歌曲。 2. 结合情境教学，运用课堂乐器陶笛，选用三角铁、手铃为歌曲伴奏，从中享受创作乐趣，培养学生审美能力。 3. 创编以“清晨来了”为主题的音乐（音响）融合歌曲之中，进行二度创作。让学生在学习歌曲中懂得热爱生活、珍惜美好时光的情感。 学情分析： 进入五年级，学生生活范围和认知进一步提高，体验感受与探索音乐的能力增强，但年龄的增长，让很多学生羞于表现自我。根据五年级学生特点，教师利用情境教学调动学生积极性，通过听——唱——画——奏——创五个环节，以“清晨来了”为题，借助人体乐器和...
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   篇12：湘艺版音乐四年级下册 第10课 （简谱） （演唱）清晨 教案湘艺版音乐四年级下册 第10课 （简谱） （演唱）清晨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《清晨》教学设计教学目标：1、能用轻松、愉悦的情绪，轻巧、较有弹性的声音演唱歌曲《清晨》。2、能够运用已有的生活经验和学习经验，以自己喜爱的方式表现美妙的清晨，并通过聆听、演唱、表演等多种活动的参与更进一步激起心中对生活的热爱。教学重点、难点：1、学生运用已有的生活经验和学习经验，以自己喜爱的方式表现美妙的清晨.2、通过各种活动的参与进一步激起心中对生活的热爱.3、指导学生唱准歌曲《清晨》第四段中的大跳音准。教学过程：一、创设情景，激趣导入1、创设快乐气氛，夸奖自己的学校和学生。2、出示清晨图片，发声练习。（清新优美的早晨）3、播放音乐第一段（美好快乐的早晨）4、...
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 篇13：人音版（五线谱） (北京） 五年级上册音乐 第四单元 清晨｜教案（表格式）人音版（五线谱） (北京） 五年级上册音乐 第四单元 清晨｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息
课题 《清晨》
学科 音乐 学段： 5-6年级 年级 5年级
相关 领域 涉及两个学习领域：本领域——表现；他领域——感受与欣赏
本领域的核心内容：歌曲《清晨》的准确演唱。
他领域的相关内容：歌曲的情绪情感、歌曲的表现要素。
是否已实施
指导思想与理论依据
（一）指导思想： 本课的教学设计基于两个角度的考虑，（1）学生情况分析：根据五年级学生的认知规律和授课班级已有的能力抓住《清晨》的特点进行教学设计。 （2）作品分析：包括作品结构分析和聆听音响，设计合理的教学活动。
（二）理论依据：
1．以音乐审美为核心，音乐是听觉的艺术，在本课教学设计中教师引导学生通...
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  篇14：五年级上册音乐教案-1演唱 清晨 人音版（五线谱）五年级上册音乐教案-1演唱 清晨 人音版（五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：五 年级（音乐）教学设计
课题 清晨 设计人
教学目标 1、能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。
2、能自己用打击乐的形式来演奏《清晨》，并能大胆的自己创编动作。
3、在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光，珍惜时间。
分层目标 上限 学会演唱歌曲并且会使用打击乐并能创编舞蹈动作。
下限 体会歌曲带来的魅力。
教学重点及突破方法 学会演唱歌曲。演示法
教学难点及突破方法 理解掌握反复记号以及同头换尾的特点。讲解法
教学准备 PPT 教材 音乐
教学过程 教材处理
一 律动加图片导入引出《清晨》激发学生兴趣。
律动中都提到了什么？
小结：一日之计...
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 篇15：西师大版四年级下册音乐 4 早春的清晨 教案西师大版四年级下册音乐 4 早春的清晨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《早春的清晨》学习内容：唱歌《早春的清晨》二、教材分析：《早春的清晨》是西师版课标教材四年级下册第四单元中的一首歌曲。歌曲为一首英国民歌，大调式，四四拍，单二段体结构。第一乐段为齐唱，第二乐段为合唱。歌曲旋律起伏不大，节奏规整，由四个规整乐句构成一个乐段，每个乐句4小节。第一、二乐句为相似乐句，第三乐句的前两小节和后两小节采取了旋律的重复，最后一个乐句采用了音阶式的上行和下行，评委的结束在“1”音上，给人以终止感。歌曲旋律流畅、平稳，带给人以恬静、美好的感受。歌曲的合唱部分采用了复调的形式编写，二声部的旋律为齐唱部分的完全重复，第一声部依据一定的和声关系发展了一个独立的声部旋律。两个声...
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  篇16：西师大版 四年级下册音乐教案－4欣赏《早春的清晨》西师大版 四年级下册音乐教案－4欣赏《早春的清晨》资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课时一、教学内容：感情与鉴赏 表现 创造 音乐与相关文化欣赏《早春的清晨》 创编活动《早春的清晨》 了解早晨二、教学目标：1、情感态度与价值观：培养对新疆民族民间音乐的兴趣爱好，乐于参加相关的音乐实践活动。2、过程与方法：通过欣赏手鼓独奏《牧羊少女》、欣赏扬琴独奏《节日的天山》和小提琴独奏《新疆之春》，感受其音乐风格、情绪和艺术特点。3、知识与技能：①、认识都它尔等乐器，了解其音色特点。②、培养运用所了解的新疆音乐参与创编活动的能力。三、教学重难点：重点：欣赏乐曲。难点：创编活动。四、教学准备：钢琴、教学光碟五、教学过程：一、组织教学:二、师介绍新疆导入：...
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 篇17：湘艺版 四年级下册音乐 10.2《清晨》 教案湘艺版 四年级下册音乐 10.2《清晨》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版四年级音乐第十课
《清晨》教学设计
教学目标：
1.情感、态度与价值观:?能够运用已有的生活经验和学习经验，并通过聆听、演唱、表演等多种音乐活动的参与，激起学生对生活的热爱。
2.过程与方法:通过聆听、律动、演唱等音乐活动，让学生从中享受到音乐的乐趣。
3.知识与技能:能用轻松、愉悦的情绪，轻巧、有弹性的声音演唱歌曲《清晨》，并能用和谐自然的声音将歌曲的第三段进行二声部合唱。认识D.C.反复记号。
教学重点:
能用轻松、愉悦的情绪，轻巧、有弹性的声音演唱歌曲《清晨》。
教学难点:
能用和谐自然的声音进行二声部合唱。
教学准备：
电子琴、多...
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  篇18：湘艺版 四年级下册音乐 第十课 清晨｜教案湘艺版 四年级下册音乐 第十课 清晨｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教案教学目标1、在轻松愉悦的音乐活动中感受歌曲的情绪与风格；2、参与音乐活动，了解歌曲的结构；3、用清晰、圆润的声音，饱满的情绪演唱歌曲。教学重点1、能用轻松、自然的呼吸状态演唱歌曲。2、能用清晰、圆润的声音，饱满的情绪演唱歌曲。教学难点1、了解歌曲结构，体验歌曲情绪与风格；2、用积极的呼吸状态、圆润的声音表现歌曲。教学过程：一、引子——以“早晨”为题谈话引入1、师：同学们，每天早晨我们都会迎着初升的太阳、踏着晶莹的露珠来学校上课，不知道同学们在每天上学的路上有没有注意观察和感受早晨，下面我就请同学来说一下你们眼中的早晨是怎样的？生：一年之计在于春，一天之...
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  Tags：五年级,音乐,清晨,教案,精选
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