篇1：2.2 人的正确思想是从哪里来的 同步练习（含答案）2.2 人的正确思想是从哪里来的 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台2.2人的正确思想是从哪里来的同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。社会性道德评价是社会道德建设的一种重要手段。社会性道德评价的导向效力及其强弱，除了要以被评价者的心理机制为内在基础，还会受三个外部社会条件的制约。其一，人们是否处在彼此之间能相互关注的熟人社会中。如果是，则社会性道德评价的效力就强；如果不是，则社会性道德评价的效力就弱。在熟人社会，人们相互之间不管愿意还是不愿意，每天差不多都要和同样的...
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    篇2：课时分层作业 2 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？（含答案）课时分层作业 2 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时分层作业(二) 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？[基础运用层]阅读下面的文字，完成1～3题。“建筑人格长城的基础，就是道德。”对个体而言，道德不仅是自我修为的价值彰显、人格魅力的美丽表达，也是和谐社会秩序的基石。“君子敬以直内，义以方外，敬义立而德不孤”。“德不孤”，首要在于发挥个体主观能动性，发乎真心地讲道德、尊道德、守道德，从我做起、从现在做起、从小事做起。锤炼个人品德，________时时处处地提升，持久不懈地发力。一两件事上挺身而出见义勇为值得点赞，一辈子崇德向善、践行道义也值得敬佩。让个人品德积累于一点一滴中，绵绵用力、久久为功，善...
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    篇3：第2课 人的正确思想是从哪里来的？ 课件第2课 人的正确思想是从哪里来的？ 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第2课人的正确思想是从哪里来的？统编版 选择性必修 中册1. 通过查阅资料，理解文中重要概念的含义。2. 欣赏准确严谨、通俗易懂的语言，树立写作时的读者意识。3. 学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法。4. 了解辩证唯物主义的认识论及其观点，用以指导自己的学习和生活。素养目标人的正确思想是从哪里来的？标题是一个疑问句，可以引起读者的注意和深思。标题用语通俗易懂，有两层意思：一是人的思想是从哪里来的？涉及文章关于第一次飞跃的论述；二是人的正确思想是从哪里来的？涉及文章关于第二次飞跃的论述。题目解说写作背景1963 年2 月，中共中央召开工作会议，...
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     篇4：2.2 人的正确思想是从哪里来的 教案2.2 人的正确思想是从哪里来的 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元第2课 人的正确思想是从哪里来的？文学常识储备一、背景链接1963年2月11－28日，中共中央召开工作会议，决定在全国范围内开展增产节约和“五反”运动，制定了《中共中央关于厉行增产节约和反对贪污盗窃、反对投机倒把、反对铺张浪费、反对分散主义、反对官僚主义运动的指示》。这是在城市进行社会主义教育的方式之一。为了推动农村社会主义教育运动，毛泽东在会上的讲话中强调指出：在农村，为了防止修正主义，要加强教育。他说：“要把社会主义教育好好抓一下。社会主义教育，干部教育，群众教育，一抓就灵。”他还说：“我们的干部，包括生产队以上的这些不脱离生产的以及脱离生产...
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     篇5：2.2 人的正确思想是从哪里来的 课件2.2 人的正确思想是从哪里来的 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)统编版 选择性必修中册第一单元第2课 人的正确思想是从哪里来的？文学常识储备一、背景链接1963年2月11－28日，中共中央召开工作会议，决定在全国范围内开展增产节约和“五反”运动，制定了《中共中央关于厉行增产节约和反对贪污盗窃、反对投机倒把、反对铺张浪费、反对分散主义、反对官僚主义运动的指示》。这是在城市进行社会主义教育的方式之一。为了推动农村社会主义教育运动，毛泽东在会上的讲话中强调指出：在农村，为了防止修正主义，要加强教育。他说：“要把社会主义教育好好抓一下。社会主义教育，干部教育,群众教育，一抓就灵。”他还说：“我们的干部，包括生产队以上的这些不脱离生产...
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     篇6：2.2 人的正确思想是从哪里来的 课件（共20张PPT）2.2 人的正确思想是从哪里来的 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)★1963年5月,中共中央在杭州召开总结“四清”运动试点经验的小型会议,讨论和通过了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》。【“四清”——清政治、清经济、清组织、清思想】★发布前,毛泽东在修改这个文件时，在前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的 》的一大段内容,提出应当对我们的同志进行辩证唯物主义认识论的教育。◆写作背景★1963年2月,中共中央召开工作会议,决定在全国范围内开展增产节约和“五反”运动。【“五反”——反贪污盗窃、反投机倒把、反铺张浪费、反分散主义、反官僚主义】◆知识拓展★辩证唯物论是由马克思所主张的历史学说,是关于世界...
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  篇7：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 2.2《人的正确思想是从哪里来的？》课文赏析人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 2.2《人的正确思想是从哪里来的？》课文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：《人的正确思想是从哪里来的？》课文赏析原文呈现人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是【1】。是自己头脑里固有的吗？【2】不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验【3】这三项实践中来。【4】人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会改造世界的物质力量。【5】人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。【6】这...
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 篇8：高中语文选择性必修中册 2.2 人的正确思想是从哪里来的？ 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修中册 2.2 人的正确思想是从哪里来的？ 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.2 人的正确思想是从哪里来的？一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。词语曜党，文章华国。毛泽东，作为中共最有原创性的思想家和立言者，创造了一个宏大的革命话语系统。“毛氏词语”在历史的岩石上留下深深划痕，革命队伍掀起了语言风暴，凝集革命者，击败中间派，赢得敌对者。他“率领”一群汹涌的革命词语，____，无往而不胜。他创造的新词汇，建立起共产党文化的核心概念。“整风”是他为党铸魂的____，是“改造思想”之大举。在共产党即将取得胜利、走向执政的红地毯时，他创造出“糖衣炮弹”，警示和教导党内同志要抵制诱惑，不要被敌人____。1946年，他在接受美国...
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   篇9：统编版高中语文选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的_》学案统编版高中语文选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的_》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《人的正确思想是从哪里来的？》学案【学习指引】《人的正确思想是从哪里来的？》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第二课的第二篇文章，这篇文章是毛泽东1963年5月在《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）》中写的一段话，后单独成篇发表。当时的中国处于社会主义建设时期，这篇文章既是当时党的工作开展的具体指导，又是精辟的理论著作。文章观点明确、思想深刻、思路周密、逻辑严谨，展现出毛泽东思想的强大力量。学习这篇文章，有助于我们提高马克思主义的思想认识，把握马克思主义辩证的认识论，增强分辨是非的能力。阅读这篇文章的时候，要理解文章的主要观点，梳理文章的论述思路。体会作者善于创造性地...
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    篇10：2.2《人的正确思想是从哪里来的？》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册2.2《人的正确思想是从哪里来的？》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《人的正确思想是从哪里来的》教学设计【教学目标】1.了解作者毛泽东和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。2.通过对文中重要语句的分析,理解文章的深刻内涵，提高对人的正确思想只能从社会实践中来的理论认识。3.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。4.学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法。[教学重难点]抓住文中的基本观点，学习文章论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。[教学方法]合作探究法，点拨法。[教学过程]一、导入新中国建成之后，社会主义的建设需要不断的摸索前行。有时，还不得不走一些弯路，这就需要正确的理论指引。那么，正确的思想，正确的理论，从哪儿来呢 今天，让我...
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