篇1：9.1《陈情表》课件(共33张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》课件(共33张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)学习总目标：1、正确流利的朗读并背诵全文；2、积累文言实词、虚词及特殊句式；3、掌握情辞恳切、陈情于事的写作手法，体会文章的语言特色及表达效果；4、体会作者忠孝两难全的苦衷及对朝廷的忠心。陈情表 李密第一课时忠则《出师》，孝则《陈情》。读《出师表》不下泪者其人必不忠；读《陈情表》不下泪者其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；------苏轼第一次先学后教（了解作者及背景）作者背景题目解说李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，以“孝”名，颇有才干。曾...
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     篇2：9.1《陈情表》课件(共25张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册)9.1《陈情表》课件(共25张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)陈 情 表李 密古书训“表”为：“表，明也，标也。”陈懋仁《文章缘起》作了注释说：“下言于上，曰表。表，明也。标著事略，明告于上也。”前人评价：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。本课重点1、疏通、积累文学常识、文化常识和文言字词句。2、整体把握文章脉络。3、反复朗读。感受至情至性之言。学法点拨1、自由朗读，掌握字词,把握节拍2、看注释，疏通文意。质疑、解疑。朗读提示感情基调第一段：凄苦，悲凉；第二段：感激，恳切；第三段：真挚，诚恳；第四段：忠诚，恳切，期待臣密言：臣以险衅，夙遭闵(悯)凶。生孩六月，慈父...
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  篇3：9.1《陈情表》课件(共29张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》课件(共29张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不 ；读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不 ；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不 。忠孝友陈情表陈述、禀报隐情、苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章一、谁陈情？ 李密以孝闻名天下，曾仕蜀汉，任尚书郎，屡次出使东吴，极有才辩。 蜀亡后，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况晋刚刚建立内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之 心了。不幸的是他这种想法,被晋武多少察觉到了,于是他被多次征召。二、向谁陈情晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采...
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   篇4：1.春第2课时优质课件(共28张ppt)1.春第2课时优质课件(共28张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第一单元 第1课春第2课时1.请结合具体语句谈谈第2段是如何生动形象地描写春回大地、万物复苏的景象的？一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。拟人排比画出春的轮廓。写出了水“睡醒”的情态，表现了冰融化后春水欢快的情韵。写出了太阳“睡醒”的情态，营造了春日融融的意境。精研细读2.既然春已经来到了作者的面前，为什么他不先从最细小的一草一木写起呢？这一段是对春天的一个整体描绘。作者着重表现的是春回大地、万物复苏的生动景象。精研细读春草图小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一...
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   篇5：9 陈情表 项脊轩志课件(共110张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册9 陈情表 项脊轩志课件(共110张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共110张PPT)第三单元9 陈情表 项脊轩志语 文内容索引文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读自主预习 积累梳理单元目标导引学习任务群 中华传统文化经典研习单元人文主题 至情至性一曲《陈情表》,凄切尽情,万般诚恳,历来被誉为“至孝”的典范;一间小阁子,一处心灵憩息的家园,平淡的生活里往往蕴藏着幸福的真谛。兰亭碧竹秀水,王羲之纵情山水,叹死生之至大;山水田园亲人,陶渊明辞官返乡,聊乘化以归尽;种树育人治国,柳宗元寓言寄思,探讨治国政治方略;石钟山一游,苏轼溯本求源,探究事物真相。单元人文主题...
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   篇6：9《陈情表》和《项脊轩志》联读课件(共22张PPT)统编版高中语文选择性必修下册9《陈情表》和《项脊轩志》联读课件(共22张PPT)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《陈情表》《项脊轩志》比较阅读品绝世妙文叹千古深情学习目标：1.诵读作品，用比较的方法体会古人的情感、思想和人生感悟。2.反复涵咏，领会作者抒发情怀和表达思想的个性化手法。3.赏析文章中的细节描写，并运用细节描写来表达情感。【学习重、难点】1.反复涵咏，领会作者抒发情怀和表达思想的个性化手法。2.赏析文章中的细节描写，并运用细节描写来表达情感。1.判断正误。①“舅夺母志”的“夺”和“百亩之田，勿夺其时”的“夺”意思相同。（ ）②“夙兴夜寐”的“夙”和“夙遭闵凶”的“夙”意思相同。（ ）③“逮逢圣朝”的“逮”和“及后逮捕党人”的“逮”意思相同。（...
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     篇7：27 漏（优质课件 ）(共29张PPT)27 漏（优质课件 ）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)27 漏第2课时第1课时你听过“黔驴技穷”的故事吗？那只机智有耐心的老虎经过多次试探，最终吃掉了驴子。在本文中，也有一只要吃驴子的老虎，它最终会不会得逞呢？第1课时新课导入民间故事：民间叙事散文作品的一种。分为广义和狭义两种。广义的民间故事包括神话和传说在内；狭义的民间故事指除神话、传说之外的具有幻想色彩和现实性较强的散文叙事作品。在叙事上，常采用“三段结构法”，即在讲述中采用三次重复或基本重复的情节和句式，以渲染气氛，加强记忆。根据内容一般可分为：动物故事、魔法（幻想）故事、生活故事和笑话四类。语文百宝箱自由读课文，读准字音，读通句子。说一说：课文中写到...
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     篇8：高中语文新课标人教版必修5-- 7.陈情表 课件(共14张PPT)高中语文新课标人教版必修5-- 7.陈情表 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)陈 情 表（晋）李密一、文化常识1、李密（224-287），字令伯，又名虔，晋初散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。年轻时师事名儒谯周。曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有才辩。蜀亡后，屏居乡里，以孝闻，累举不应。2、至情之文读《出师表》不下泪者，其人必不忠读《陈情表》不下泪者，其人必不孝读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。3、关于“表”这种文体二、关于陈情：1、“陈”的原因除臣洗马，辞不就职（或：不想到晋朝为官）。 2、 “陈”的内容夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。（或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为...
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     篇9：部编版选择性必修下册9.1陈情表 第二课时课件(共17张PPT)部编版选择性必修下册9.1陈情表 第二课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)高二—统编版—语文—第三单元陈情表/李密第二课时学习任务1.研读第3-4自然段，掌握文言词句，积累文言知识；2.进一步体会作者深挚朴实的感彩，理解“忠”“孝”的含义。3.学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。研读第3段，疏通文意伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。1.伏惟：敬辞，俯伏思量，我想。2.故老：年老有功的旧臣，形作名词。3.矜：怜惜。4.伪朝：指蜀。5.矜：看重。6.渥: 浓，厚。7.盘桓：犹豫不决。...
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  篇10：10.再塑生命的人 优质课件 (共21张ppt)10.再塑生命的人 优质课件 (共21张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第三单元 第10课再塑生命的人情境导入世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓，树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫。然而，这个世界上，还有一些人，他们的世界里没有色彩，没有声音，他们要生存下去尚且需要一定的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，去结识一位奇女子。整体感知作者简介海伦 凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统...
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    篇11：28 枣核（优质课件2）(共20张PPT)28 枣核（优质课件2）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)28* 枣 核hézǎo枣核枣子的核新课导入为什么给这个孩子取名为“枣核”呢？折 困 牲 府 罢 涨 嚷自由朗读课文，读准字音，读通语句。字词学习枣 核 妻 爹 犁 聪zǎo枣核héqīdiēlícōnɡzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ核心妻子爹爹扶犁聪明折腾困倦牲口官府善罢甘休头昏脑涨嚷叫rǎnɡ折zhēzhé多音字翻转，倒腾。①断，弄断；②损失；③弯转，屈曲；④叠，折叠；⑤用纸折叠起来的本子；⑥量词，杂剧一本分四折，一折相当于现代戏曲的...
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    篇12：《陈情表》 课件（33张PPT）《陈情表》 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：陈
情
表
读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，
其人必不忠，
读李令伯《陈情表》而不堕泪者，
其人必不孝，
读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，
其人必不友。
高中语文人教版必修五PPT教学课件
授课老师：凡心
目录
壹
学习目标
贰
课文介绍
肆
课文解读
肆
总结归纳
叁
文言知识
学习目标
结合作者的身世，了解本文的写作背景；了解“表”这种特殊的文学体裁；理解“夙、凶、薄、息、寻、除、听、卒”等文言词语在文中的意义。
理解把握本文融情于事、以情动人的特色；体会作者复杂真挚的感情，学习本文巧妙的语言表达方式。
了解李密与祖母相依为命的亲情，对朝...
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    篇13：9.1陈情表 -高中语文统编版选择性必修下册同步课件(共77张PPT)9.1陈情表 -高中语文统编版选择性必修下册同步课件(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)9 陈情表谢谢观看！
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  篇14：2024年语文文言文高分突破日习计划：第27天 陈情表 课件(共15张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划：第27天 陈情表 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第27天 陈情表坎坷祸患早年忧患凶丧之事。闵，同“悯”弃我而去，指尊长去世强行改变怜惜我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤苦伶仃，直到成人自立少，这里指没有福分子嗣期，穿一年孝服的亲族；功，穿大功服九个月、小功服五个月的亲族勉强算是亲近的孤单的样子孤单安慰缠绕停止侍奉草垫子及，至承奉这里指承受恩泽清明的教化经考察后予以推举汉代选拔人才的一种察举科目，这里指优秀人才主事的人不久授予官职谦辞，辱形容词作名词，卑微低贱的身份承担，充任古义为报答使上闻，报告急切严厉...
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  篇15：9.1《陈情表》课件(共60张PPT)统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》课件(共60张PPT)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)陈情表李密读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。——苏轼读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。——苏轼陈——陈述、禀报 情——①情况（事实）②衷情、隐情、（孝情、忠情）③情理（忠孝之道） 表——奏章（“表”是古代的一种文体，虽是公文，但并不是为了表达对国家大事的意见主张，而是臣子为了向皇帝表述自己的请求。） 所以“陈情表”就是“禀告自己苦衷的奏章。 陈 情 表：陈述自己的情况并有所请求险衅xìn、夙...
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   篇16：第三单元9 陈情表 ＊项脊轩志课件(共71张PPT) 统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9 陈情表 ＊项脊轩志课件(共71张PPT) 统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共71张PPT)0乡.助读博览一、魅力作家孝感天下一李密李密(224一287)，一名虔，字令伯，键为武阳（今四川彭山）人。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。他师从当时的著名学者谯周，博览五经。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡后，晋武帝召李密为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后免官，卒于家中。李密的作品有《陈情表》（或称《陈情事表》）。今之欧阳修一归有光归有光(1507一1571)，字熙甫，号震川，世称“震川先生”。苏州府昆山县（今江苏昆山）人，明代散文家。嘉靖四十四年(1565...
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  篇17：统编版高中语文选择性必修下册 9-1《陈情表》课件(共46张PPT)统编版高中语文选择性必修下册 9-1《陈情表》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。（后人续）陈情表李密解说标题陈情表动词，陈述、禀报名词，隐情、苦衷即“奏表”，又称“表文”是臣属给君王的上书禀告自己苦衷的奏章我国古代臣子给君王的上书战国时期称“书”汉代则分为四类魏晋南北朝又统称“表”章,是用来谢恩的奏,是用来弹劾，即揭发别人的表,是用来陈述衷情的议,是用来表示不同意见的格式臣某言——写明上奏人姓名臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪开头主体结尾险...
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    篇18：25《活板》优质课课件(共45张PPT)25《活板》优质课课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)2008年，北京奥运会开幕式，千人方阵展示的中国古老的四大发明之一——活字印刷术，轰动全世界，让我们走进一段科普视频，走进活字印刷术。25 活板—— 沈括学习目标1.熟读课文，疏通文意，积累文言词汇。2.了解“活”字印刷术的工序及特点。3.感受古代劳动人民的智慧，增强文化自信。第一课时了解作者，疏通文意，积累文言词语。了解活板板，同“版”，指印刷版，“活板”就是“用活字排成的印刷版”。了解作者沈括（1031—1095），北宋科学家、政治家。字存中，钱塘（今浙江杭州）人。晚年居润州，筑梦溪园（今江苏镇江东），博学多闻，于天文、地理、典制、律历、音乐、...
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    篇19：统编版语文选择性必修下册 9.1 陈情表 课件 （77张ppt）统编版语文选择性必修下册 9.1 陈情表 课件 （77张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)陈 情 表晋 李密解 题陈：陈述情：１．情况（事实）； ２．衷情（孝情、苦情、忠情）； ３．情理（忠孝之道）。表：是一种文体，即“奏表”，又称“表文”是古代奏章的一种，一般用于臣下向君主陈情为内容。古代给君王的上书，有各种名称，不同的名称与上书内容有关。“章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。本文文体陈 情 表陈述、禀报隐情、苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章作者简介李密（224—287），一名虔，字令伯，晋武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，...
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  篇20：9.1《陈情表》课件(共41张PPT)统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》课件(共41张PPT)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)前人评价：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。（后人续）自大古忠孝不能两全！忠则《出师》，孝则《陈情》。陈情表晋·李密 表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。刘勰《文心雕龙·章表》云: “章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” 意思说，章 ，是用来谢恩的；奏 ，是用来弹劾，即揭发别人的；表 ，是用来陈述衷情的；议 ，是用来表示不同意见的。 李密（224—287），一名虔，字令伯，晋犍为武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母...
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