篇1：2020-2021学年人教版语文必修三：第2单元 4《 蜀道难》（教案+练习）（5份打包 ）2020-2021学年人教版语文必修三：第2单元 4《 蜀道难》（教案+练习）（5份打包 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 蜀道难本课话题 ——责任感朗读——课文中的名段一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。这是面对险恶的蜀道，李白关心友人安全，更是为国分忧。是责任感让诗人向统治者提示了蜀地的危险性，暗示统治者要加强防范，确保国家的安宁。链接——生活中的素材1．昭君出塞戍边将士浴血奋战，无辜父兄沙场喋血之时，大汉美女王昭君坚定了出塞的决心，战胜了和亲路上的艰险，用她那纤柔的双肩，负起两个民族和平的责任。从此，没有了三千里连营呼啸的杀气。2．弗兰克的责任美国意大利移民弗兰克创办的小银行遭劫破了产。当他决定偿还那笔天文数字般的存款时，所有的人都劝他：“...
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    篇2：2020-2021学年高中语文统编版选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教案（2课时）2020-2021学年高中语文统编版选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》 教案
教学目标：
一、知识目标：
1、了解李白的生平和创作。
2、熟读课文。
二、能力目标：
1、掌握一定的诗歌鉴赏技巧。
三、情感目标：
1、品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格，雄奇险峻的写法。
2、感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。
课时安排：2课时
教学过程：
一、教学导入：
蜀道艰难险阻，无论是通行还是战争，自古这里就充满着传奇色彩，历代文人墨客对此不乏感叹之辞，那么蜀道究竟有怎样的传奇和艰险呢？我们今天一起来看唐代伟大的浪漫主义诗人李白的代表作——《蜀道难》给你们做的介绍。
二、作者简介——李白
李白（701-762），字...
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  篇3：《蜀道难》公开课优秀教案《蜀道难》公开课优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《蜀道难》教学设计【教学目标】一.知识与能力1.了解诗人李白的生平2.明确诗歌的基本内容及行文脉络二.过程与方法1.学习给诗歌划分节奏,反复诵读,体会诗歌情感.2.重点赏析诗歌的主要诗句的深刻含义,把握诗歌的主旨.三.情感态度及价值观品味诗歌的特色,感知作品的感情基调,培养良好的审美情趣.高中阶段学生对诗歌的正式接触是必修三的第二单元，学生对古典诗歌有一定的了解，但仅停留在机械的记忆层面。学生对诗歌的文体特征、时代特点、及创作背景都比较陌生。另外学生对诗歌的赏析知之甚少【教学重点和难点】一、教学重点：1、从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐...
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  篇4：《蜀道难》公开课优秀教案《蜀道难》公开课优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15、蜀道难【教学目标】1．基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等2．能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色3．情感培养目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达【教学重点和难点】一、教学重点：1、从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势2、借助于“剥皮抽筋”法，探究本诗情感主旨3、本诗语言及艺术手法鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成二、教学难点：1、鉴赏李白激昂俊逸的诗风.2、探究本课的情感主旨【教学方法】1、朗读法2、点拨法3、自主学习，小组合作4、多媒体影音【教学课时】3课时【教学过程】第一...
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  篇5：人教高中语文必修三2.4《蜀道难》公开课优秀教案人教高中语文必修三2.4《蜀道难》公开课优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：?? ?《 蜀道难》教学设计【教学目标】 一.知识与能力 1. 了解诗人李白的生平 2.明确诗歌的基本内容及行文脉络 二.过程与方法 1.学习给诗歌划分节奏,反复诵读,体会诗歌情感. 2.重点赏析诗歌的主要诗句的深刻含义,把握诗歌的主旨. 三.情感态度及价值观 品味诗歌的特色,感知作品的感情基调,培养良好的审美情趣.高中阶段学生对诗歌的正式接触是必修三的第二单元，学生对古典诗歌有一定的了解，但仅停留在机械的记忆层面。学生对诗歌的文体特征、时...
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   篇6：蜀道难 教案蜀道难 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1《蜀道难》共1课时教案（苏教版必修4）蜀道难 ［导学新概念］ ?这个单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。 ?风格，指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。李白和杜甫的诗，我们已经学过若干首，李白的豪放飘逸风格，杜甫的沉郁风格，我们早已有所领略。 ?为了实现本单元的学习目的，须做好以下三件事： ?一是要复习背诵以往学过的这两位诗人的作品，并尝试品味这些作品的艺术特色。 ?二是要认真学好本单元课文，要熟读成诵，一边诵读一边品味诗中意境，并在此基础上对作品的艺术特色作一点分析。 ?三要参读《语文读本》第五册所...
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 篇7：2. 李白诗四首 教案2. 李白诗四首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.李白诗四首教案教学目标：知识与技能：了解诗人李白；背诵《梦游天姥吟留别》。过程与方法：体会李白诗歌想象丰富、言辞夸张的特点；学会分析诗歌中运用的表现手法及效果；感受李白诗歌中清新自然的语言风格。情感态度与价值观：感受李白蔑视权贵、厌恶现实的思想；体会李白重视友情、关注民生、善于感悟生活的情感。教学重点：体会李白诗歌想象丰富、言辞夸张的特点；学会分析诗歌中运用的表现手法及效果。教学难点：感受李白诗歌中清新自然的语言风格。教学方法：朗读、鉴赏、背诵、讨论。教具：多媒体课件。教学课型：基本阅读。课时安排：4课时。教学过程：梦游天姥吟留别【导入语】同学们，我国古代有...
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   篇8：蜀道难 教案4蜀道难 教案4资料可供全国地区适用。
大致详情：4.3.1《蜀道难》教学目标： 1、理解李白在诗中表现的思想感情， 2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格； 3、提高学生的鉴赏能力。教学重难点： 1、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格； 2、诗人表现雄奇险峻的写法； 3、品味寓于诗中的思想感情，体会其对待生活的态度。 教学时数：1课时一、导入新课。 火车在蜿蜒的秦岭隧道穿行时，我们自然会惊叹社会主义建设的伟大成就。同时，也必然会想起入蜀“难于上青天”这一脍炙人口的诗句。今天，我们一起来读李白的《蜀道难》，领略一下作者为我们描绘的秦蜀道路上的奇丽惊...
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   篇9：蜀道难 教案1蜀道难 教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1《蜀道难》共1课时教案（苏教版必修4）教学目的：1．领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。2．理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。3．体会想象夸张的艺术特色。4．感受诗歌的意境美和声韵美。教学重点和难点：诗歌表达的思想感情。教学方法：体读法。教学课时：1课时。教学过程：一．教学导入：由唐诗的文学地位谈到李白的诗歌的艺术风格，引入本课教学。二．回顾李白生平和作品特点。李白（701~762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章...
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 篇10：蜀道难 教案2蜀道难 教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：4.3.1《蜀道难》教案 教学目标１．了解诗人李白的生平和创作２．了解唐代诗歌发展历史3．品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格，雄奇险峻的写法。4．感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。教学重难点：１．了解诗人李白的生平和创作２．了解唐代诗歌发展历史3．品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格，雄奇险峻的写法。4．感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝。唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢...
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 篇11：蜀道难 教案3蜀道难 教案3资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1《蜀道难》共1课时教案（苏教版必修4）一、教学目标概览1.知识目标（1）了解李白的生平、作品风格。（2）了解本诗的创作背景和创作目的。2.能力目标（1）把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意。（2）品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。3.情感目标培养热爱祖国大好河山的思想感情。二、聚焦重点难点（1）体会诗歌的主旨。（2）品味诗歌的艺术特色。三、教与学师生互动（一）导语火车在蜿蜒的秦岭隧道穿行时，我们自然会惊叹社会主义建设的伟大成就。同时，也必然会想起入蜀“难于上青天”这一脍炙人口的诗句。今天，我们一起来诵读李白的《蜀道难》，领略一下作者为我们描绘的秦蜀道路...
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  篇12：2. 李白诗四首 教案（表格式）2. 李白诗四首 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.李白诗四首教案课题李白诗四首课型鉴赏课教学目标1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。2、反复诵读四首诗，理清李白诗歌中跌宕起伏的情感脉络，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。3、了解七言古诗的一般特点，领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。重点难点反复诵读四首诗，理清李白诗歌中跌宕起伏的( )情感脉络，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力；领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。教具准备多媒体课时安排3课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学...
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    篇13：鲁人版高中语文《唐诗宋词》（选读）第一单元第一课《李白诗二首》将进酒课件（22张ppt）+教案鲁人版高中语文《唐诗宋词》（选读）第一单元第一课《李白诗二首》将进酒课件（22张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《将进酒》教学设计 教学目标1. 诵读诗歌，把握诗人的情感变化。2. 分析诗中体现的诗人形象。3.了解中国古代文人与诗酒文化教学重、难点1. 分析诗中体现的诗人形象。2.了解中国古代文人与诗酒文化教学方法 诵读法 讨论法 问答法 教学手段 多媒体教学课时 一课时教学过程一、导入播放视频《经典咏流传》中《将进酒》相关片段。 同学们欣赏的是央视《经典咏流传》节目中凤凰传奇演唱的《将进酒》。激情澎湃的演绎带给了我们全新的感受。这节...
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   篇14：人教版高中（必修三） 语文 第2单元 第4课-蜀道难优秀教案人教版高中（必修三） 语文 第2单元 第4课-蜀道难优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀道难【教学目标】1.基础知识目标：章法、气象、基调；2.思想教育目标：了解李白的放达；3.能力培养目标：结合诗歌内容进行的诵读要求。【教学重点】散文化诗句欣赏。【教学难点】诗歌内容的鉴赏。【教学类型】鉴赏课。【电教或实物展示手段】推荐《全唐诗》光碟和《大唐诗录》光碟，并请学生介绍自己有否类似电子产品。【教学过程与步骤】学生读诗（至少3遍）鉴赏要点清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”（《唐诗别裁》）这段话既形象而又概括，涵盖的内容很多，但主要是指章法灵活、气象宏伟而言。兹分述如下：先说章法。诗人创造性地继承了古代民歌中常见的...
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  篇15：苏教版高中语文必修四第三专题《蜀道难》课件（21张ppt）+教案+测试苏教版高中语文必修四第三专题《蜀道难》课件（21张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 ————台湾诗人：余光中蜀 道 难 唐·李白《蜀道难》是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。 学习目标1、品味诗人豪放飘逸的风格。2、学习艺术手法。太白...
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   篇16：高中语文苏教版必修4第三专题《蜀道难》教案高中语文苏教版必修4第三专题《蜀道难》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教案教学目标：1、反复诵读，感知诗的内容，体会诗的寓意。2、品味飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。3、感受诗的意境美和声韵美，背诵全诗。教学重难点：品味飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。教学方法：诵读、赏读、美读。教学过程：【教学过程】一、激趣导入台湾诗人余光中的一首诗中有这样几句：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”大家知道说的是谁吗？他就是诗仙李白。李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。他眼里的黄河，是“黄...
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  篇17：高中语文苏教版必修4第三专题《蜀道难》教案高中语文苏教版必修4第三专题《蜀道难》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教案教学目标：1、反复诵读，感知诗的内容，体会诗的寓意。2、品味飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。3、感受诗的意境美和声韵美，背诵全诗。教学重难点：品味飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。教学方法：诵读、赏读、美读。教学过程：【教学过程】一、激趣导入台湾诗人余光( )中的一首诗中有这样几句：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”大家知道说的是谁吗？他就是诗仙李白。李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他...
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   篇18：2015—2016高中语文鲁人版（选修《唐诗宋词选读》）第一单元课件：第2课《李白诗二首—蜀道难》（共52张PPT）2015—2016高中语文鲁人版（选修《唐诗宋词选读》）第一单元课件：第2课《李白诗二首—蜀道难》（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件52张PPT。导入新课天地是怎么形成的？（盘古开天辟地）可是在我们西南部有一个传说，天是男神造的，地是女神造的，因为女神太勤快，把地造得太大，没法和天合起来，于是她便把地折叠起来，形成了高山、低谷，这样天地就吻合了也许是西南部崇山峻岭给了人们灵感，让他们创造了这个神话，也许是西南的山山水水给了我们伟大的浪漫主义诗人李白以灵感，让他创作了诗歌《蜀道难》，?说起《蜀道难》唐代的诗评家殷番评价这首诗是“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也”究竟这首诗奇在何处，今天，我们就通过诵读和鉴赏共同感受诗歌的奇特之处蜀道难——李白学习目标1．基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等?2．能力培养目...
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    Tags：李白,蜀道,教案,精选,18篇
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