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语文选择性必修下册第二单元教学设计(16篇)
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资料标题 |
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高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》教学设计 |
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高中语文选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教学设计 |
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1-1《氓》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册 |
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5.1《阿Q正传》教学设计统编版高中语文选择性必修下册 |
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10.1《兰亭集序》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册 |
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7.2《秦腔》教学设计统编版选择性必修下册 |
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7.2《秦腔》教学设计统编版选择性必修下册 |
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5.2《边城》教学设计统编版选择性必修下册 |
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9.2《项脊轩志》教学设计统编版选择性必修下册 |
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【素养目标】9.1《陈情表》教学设计统编版高中语文选择性必修下册 |
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5.2 《边城》教学设计统编版选择性必修下册 |
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4.1《望海潮》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册 |
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统编版高中语文选择性必修下册第二单元6.1《大堰河——我的保姆》教学设计 |
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5.1《阿Q正传》教学设计 （表格式）统编版高中语文选择性必修下册 |
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4.2《扬州慢》教学设计 （表格式 ）统编版高中语文选择性必修下册 |
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高中语文选择性必修下册 教学设计_临安春雨初霁 |
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高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计|《兼爱》教学目标1. 理解墨子之“爱”的具体内涵，体会墨子认识的独特之处。2. 关注关联词、运用思维导图，探究文章内部的逻辑关联，分析行文思路。3. 体会和理解其注重逻辑推理、不避繁复的说理特点。教学重点教学重点：1. 关注关联词、运用思维导图，探究文章内部的逻辑关联，分析行文思路。2. 体会和理解其注重逻辑推理、不避繁复的说理特点。教学难点：1. 理解墨子之“爱”的具体内涵，体会墨子认识的独特之处。【教学过程】一、走进墨家和墨子春秋、战国时期，社会动荡不安，诸侯纷争，诸子百家纷纷给出社会问题的解决之道。韩非子在《显学》中提到：“世之显学，儒、墨也。儒之所至...
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