篇1：2.2.1 化学平衡状态的建立 课件(共19张PPT)-高二化学人教版选择性必修1课件2.2.1 化学平衡状态的建立 课件(共19张PPT)-高二化学人教版选择性必修1课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二章化学反应速率与化学平衡第二节化学平衡第 1课时化学平衡状态的建立教 学 目 标核 心 素 养1．了解化学反应的可逆性，理解可逆反应的特征。2．从可逆反应化学平衡状态的建立过程，结合图像理解化学平衡是一种动态平衡。熟知化学平衡状态的特征，建立化学平衡状态判断方 法的思维模型，培养学生证据推理与模型认知的化学核心素养。你知道吗？高炉炼铁的主要反应：从炼铁炉口排出的尾气中含有一定量的CO。100多年前，人们认为是由于CO和铁矿石接触时间不够，曾耗费巨资改建高炉，以延长反应物接触时间，结果尾气中的CO含量没有减少，你知道这是什么原因吗？如...
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    篇2：2.2.2 化学平衡常数 课件(共25张PPT)-高二化学人教版选择性必修1课件12.2.2 化学平衡常数 课件(共25张PPT)-高二化学人教版选择性必修1课件1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第二章化学反应速率与化学平衡第二节化学平衡第 2课时化学平衡常数教 学 目 标核 心 素 养1．知道化学平衡常数的含义，会写化学平衡常数表达式。2．能运用化学平衡常数进行简单计算。3．运用化学平衡常数判断反应进行的程度。构建化学平衡常数相关计算的思维模型(三段式法)，理清计算的思路，灵活解答各类问题，培养模型认知的核心素养。交流与讨论tv0时间反应速率v（逆）v（正）化学平衡状态v（正）=v（逆）一定条件下可逆反应进行的最大限度。是可逆反应，进行到一定程度就会达到平衡状态，你知道这时平衡体系中反应物和生成物各占多少吗？在一...
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  篇3：专题3水溶液中的离子反应单元测试(含解析） 高二苏教版（2019）化学选择性必修1专题3水溶液中的离子反应单元测试(含解析） 高二苏教版（2019）化学选择性必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：专题3《水溶液中的离子反应》单元检测题一、单选题1．下表是在相同温度下三种酸的一些数据，下列判断正确的是酸 HX HY HZ浓度/( mol·L-1) 0.12 0.2 1 1 1电离度 0.25 0.2 0.1 0.3 0.5电离常数 K1 K2 K3 K4 K5提示：电离度： A．在相同温度下，从HX的数据可以说明：弱电解质溶液的浓度越小，电离度越大，且K1＞K2＞K3B．室温时，若在HZ溶液中加少量盐酸，则的值不变C．表格中三种浓度的HX溶液中，从左至右c(X-)逐渐减小D．在相同温度下，电离常数：K5＞K4＞K32．下列有关实验的说法正确的是A．测定新制氯水的p...
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  篇4：1.1细胞生活的环境第1课时教学设计（表格式）高二上学期生物人教版选择性必修11.1细胞生活的环境第1课时教学设计（表格式）高二上学期生物人教版选择性必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：生物学选择性必修一《稳态与调节》人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境（第1课时）教学设计一、教学目标1.阐明体液、细胞外液的组成，区分细胞内液和内环境；2.建构思维导图阐释血浆、组织液、淋巴液三者之间的关系；3.阐明机体细胞生活在内环境中。二、教学重点和难点1.教学重点体液和细胞外液的组成；血浆、组织液、淋巴液三者之间的关系。2.教学难点区分不同细胞生活在不同内环境中。三、课时安排1课时四、教学过程学习任务 教师活动 学生活动 设计意图创设问题情境，导入新课 通过课本问题探讨，分析草履虫和血细胞直接生活的环境。 提问：血细胞若生活在外界水环境中会发生什么变...
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 篇5：4.1原电池同步练习上学期高二化学人教版（2019）选择性必修1（含解析）4.1原电池同步练习上学期高二化学人教版（2019）选择性必修1（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1原电池同步训练一、单选题（共20题）1．利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时在电极与酶之间传递电子，下列说法不正确的是A．相比现有工业合成氨，该方法条件温和，同时还可提供电能B．负极区，在氢化酶作用下发生反应：C．正极区电极反应式为，固氮酶表面发生还原反应生成D．当外电路通过1mol电子时，有1mol质子通过交换膜由正极区向负极区移动2．用如图装置进行实验，产生电流。下列说法不正确的是A．b为电池的负极B．工作一段时间后，a极附近溶液pH减小C．K+从a极经阳离子交换膜移动到b极D．该装置的总反应为：H2+Cl2+2OH-=2Cl-+2H2O3． 氢...
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    篇6：2.1盖斯定律课时作业（含解析）高二上学期化学人教版（2019）选择性必修12.1盖斯定律课时作业（含解析）高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1盖斯定律 课时作业 高二化学人教版（2019）选择性必修1一、单选题1．如表所列的“依据”能推导出后面的“结论”的是依据 结论A 的燃烧热为-801.3kJ·mol-1B 锡制品在寒冷的冬天因易转化为灰状锡而损坏C 稀溶液中: 中和热为-57.3kJ·mol-1D 石墨转化为金刚石会放出热量A．A B．B C．C D．D2．最近有科学家发现正丁烷()脱氢或不完全氧化也可制得1，丁二烯()，已知热化学方程式如下：① ② ③ 下列说法正确的是A．由①可知，正丁烷()比1，丁二烯()稳定B．由①和②可推知： C． D．由①和②可知，同质量...
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  篇7：备课素材：“苦尽”才能“甘来”2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1备课素材：“苦尽”才能“甘来”2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：“苦尽”才能“甘来”先看一道试题：俗话说“苦尽甘来”，但我们都有这样的体验：即便在苦药里加糖，仍会感觉很苦。研究发现，甜味和苦味分子首先被味细胞(TRC)识别，经一系列传导和传递，最终抵达大脑皮层的CeA和GCbt区域，产生甜味和苦味(如下图)。下列叙述正确的是( )注：浅色TRC感应苦味分子；深色TRC感应甜味分子； 代表增强， 代表减弱A.神经冲动在①处传导和②处传递形式分别为化学信号和电信号B.CeA产生的甜觉不能传至苦味中枢GCbt，所以“甜不压苦”C.GCbt产生的苦觉会抑制脑干中甜味神经元，因此“苦尽”才能“甘来”D.甜味和苦味分子引起大脑皮层产生相应感觉的过程属...
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  篇8：高二历史选择性必修1第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课件高二历史选择性必修1第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)选择性必修一二三1.国家制度与社会治理2.经济与社会生活3.文化交流与传播选择性必修1：国家制度与社会治理1.学习内容：政治生活国家：人类进入文明时代的重要标志职能对内职能对外职能政治统治社会治理第一单元政治制度第二单元官员选拔第三单元法律与教化第四单元 国家关系第五单元货币赋税第六单元 基层治理与社会保障2.时空范围时：人类进入文明时代以来空：中国+西方第一单元 政治制度政治制度中国西方制度形成与演变历代变法与改革（第4课）古代（第1课）近代至当代（第3课）古代至近代政治制度演变（第2课）...
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  Tags：高二,语文,选择性,必修,精选
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