篇1:选择性必修下册 13自然选择的证明 宇宙的边疆 课后习题(含答案解析)选择性必修下册 13自然选择的证明 宇宙的边疆 课后习题(含答案解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台自然选择的证明宇宙的边疆一、文本阅读阅读下面的文字,完成第1~3题。进化理论中有一个词叫作“间断平衡”,指一个生态在达到平衡之后,有相当长一个时期处于稳定状态,但一旦某种因素触发进化的齿轮,原有的均衡就被打破,系统进入不稳定状态,各部分相互反应,直到新的平衡形成。生物学家将这种新旧之间的交替称之为“蹦移”。技术进步类似于生态演化。继漫长的农业社会之后,人类社会进入工业时代。在工业时代,人类已见证和经历了三次重大的技术革命。现今,我们正站在第四次工业革命的入口处。信息技术正在颠覆既有的平衡态,人工智能和认知技术的发展、机器深度学习、3D打印等新技术的发明,...
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大致详情:人教统编版高中语文选择性必修下册《宇宙的边疆》教学设计【教学目标】1. 把握解说词的文体特点,了解文中介绍的关于宇宙的知识。2. 梳理文章讲述的顺序,理解作者为何这样安排内容,以及从哪些方面引导我们认识宇宙和人类的关系的。3. 品味文章通俗生动、富有感染力的语言,把握科普作品的语言风格。【教学重点】把握解说词的文体特点,了解文中介绍的关于宇宙的知识。【教学难点】梳理文章讲述的顺序,理解作者为何这样安排内容,以及从哪些方面引导我们认识宇宙和人类的关系的。【教学过程】一、新课导入 屈原在《天问》中就有这样的疑问“日月安属?列星安陈?”(日月天体如何连属?众星在天如何陈置?)...
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![]() ![]() 篇3:新教材-高中语文-选择性必修(下册)--第13课 宇宙的边疆(导学案)新教材-高中语文-选择性必修(下册)--第13课 宇宙的边疆(导学案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《导学案》新教材 语文·选择性必修下册*宇宙的边疆生平 卡尔·萨根(1934—1996),美国天文学家、科普作家,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,他以对科学的热忱和个人巨大的影响力,引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空有重要的贡献,在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目,出版了大量科普文章和书籍作品 《伊甸园的飞龙》《宇宙联结》《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等评价 卡尔·萨根被称为“大众天文学家”和“公众科学家”1976年的夏秋,卡尔·萨根成为“海盗号”着陆舱的解说员,该探...
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![]() ![]() 篇4:人教版高中语文必修3---13 宇宙的边疆 教学设计人教版高中语文必修3---13 宇宙的边疆 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:第13课 宇宙的边疆教学目标:1、引导学生了解一些有关宇宙的基础知识2、培养学生筛选并整合信息的能力3、引导学生掌握解说词的特点4、通过了解作者对宇宙和人类的思考,引发学生的思考,激发学生的求知欲和探索精神教学重难点:1、 培养学生筛选并整合信息的能力2、 鉴赏文本种生动形象的语言和议论抒情的句子课时安排:一课时教学方式:对话式、合作探究式教学教学过程:1、图片导入(播放宇宙图片)浩瀚的宇宙无边无际,自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想,自从科学产生以来,人们对宇宙的探索就从来没有停止过。随着科学技术的发展,人们越来越迫切地想要了解宇宙的奥秘,有人曾经提出过这样...
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大致详情:时间: 课型:新授课 课时: 主备人:宇宙的边疆教学目标:1、通过阅读课时练,了解解说词的特点,知道有关宇宙的基本知识。2、通过分析课文,梳理文章结构,分析文章的说明方法和语言特色。(教学重、难点)教学过程:导入新课,出示课题。夏日的夜空,繁星闪烁,骤然间流星绚烂登场,继而倏尔远逝,淹没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测,自古至今一直吸引着人类,吸引着人类不停地探索它的奥秘。今天,就让我们一起走近美国科学家、科普作家卡尔·萨特的探索成果——《宇宙的边疆》(板书课题)出示目标,明确任务。1、了解解说...
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大致详情:(共30张PPT)导入新课卡尔·萨根(1934-1996),美国天文学家、科普作家,行星学会的成立者。萨根从小受到良好的教育,获得芝加哥大学博士学位。他长期担任康奈尔大学天文学与空间科学教授和行星研究室主任,参与了美国的太空探测计划,并在行星物理学领域取得许多重要成果。他在科普方面的成就也引人注目,主持拍摄了13集电视记录片《宇宙》,据此编写的《宇宙》书是历史上英语出版的发行量最大的科普书籍。背景介绍二十世纪以来,宇宙科学不断发展,加上大众传播媒介手段的多样化,天文学进入大众化的黄金时代。1980年,美国天文学家卡尔·萨根主持拍摄的13集电视纪录片《宇宙》问世,与这部纪录片相配套的解说...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:高中语文人教版必修3 4-13《宇宙的边疆》学案(含答案)高中语文人教版必修3 4-13《宇宙的边疆》学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:第13课 宇宙的边疆一、整体把握1.解说词具有一定的视觉性,随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间,缓缓推进。就我们的阅读来说,课文已经脱离了电视视觉画面(但还能感觉到电视画面对文字的影响,如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语),独立成篇。从说明顺序上看,本文采用了怎样的顺序?有哪些标志性的语言?点读 作者是按照空间顺序,由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分(第1~7段),介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。标志性的语言——“我们隶属于这些星云,我们所见到的星云离地球80亿光年,处在已知宇宙的中心。”第二部分(第8~10段),介绍星系(星系群、子星系、银河系)。标志性的...
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![]() ![]() ![]() 篇8:部编版高中语文选择性必修下册 13.2*宇宙的边疆 同步练习试题(含答案)部编版高中语文选择性必修下册 13.2*宇宙的边疆 同步练习试题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台13.2宇宙的边疆同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )我们印象最________的是,恒星即使在两个旋臂之间,也像流水一样漂浮在我们的四周——________的自身发光的星球,有些大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池,有些双星紧靠在一起,星体物质在它们之间________;多数双星都像木星与太阳一样________开来。A.浓厚...
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![]() ![]() ![]() 篇9:高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第四单元13.2《宇宙的边疆》教学设计高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第四单元13.2《宇宙的边疆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《宇宙的边疆》教学设计【导入语】请同学们概括一下,宇宙的特点,浩瀚无边,无穷无尽,既然无边无际的宇宙,那怎么会有边疆呢?带着这个疑问,我们一同来学习这篇《宇宙的边疆》。请同学们概括一下,宇宙的特点,浩瀚无边,无穷无尽,既然无边无际的宇宙,那怎么会有边疆呢?带着这个疑问,我们一同来学习这篇《宇宙的边疆》。【作者介绍】读其文要知其人,先让我们来了解一下本文的作者。卡尔·萨根(Carl Sagan,1934—1996), 美国著名的科学家、科普作家,被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力,引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过...
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![]() Tags:宇宙,边疆,纪录片,精选,9篇
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