篇1：初中语文中考 文言文3 试卷（含答案）初中语文中考 文言文3 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文言文阅读阅读下文，完成题目。（一）一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”——选自《笑林广记》（二）王蓝田性急。尝食鸡子以箸刺之不得便大怒举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍①下地以屐碾之，又不得。瞋②甚，复于地取内口中，啮破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所...
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     篇2：初中语文中考 文言文1 试卷（含答案）初中语文中考 文言文1 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文言文阅读1．阅读下文，完成题目。秀才年将七十忽生一子因有年纪而生即名年纪。未几又生一子，似可读书，命名学问。次年，又生一子。笑曰：“如此老年，还要生儿，真笑话也。”因名曰“笑话。”三人年长无事，俱命入山打柴，及归，夫问曰：“三子之柴孰多？”妻曰：“年纪有了一把，学问一点也无，笑话倒有一担。”（选自《笑林广记》）(1)下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）A．秀才年将七十 出郭相扶将B．命名学问 有仙则名C．三人年长无事 木兰无长兄D．三子之柴孰多 孰若孤(2)用“/”给文中画线的句子断句。秀才年将七十忽生一子因有年纪而生即名年纪...
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   篇3：初中语文中考 文言文2 试卷（含答案）初中语文中考 文言文2 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文言文阅读阅读下文，完成题目。训子富翁子不识字，人劝以延①师训之。先学“一”字是一画，次“二”字二画，次“三”字三画。其子便欣然投笔，告父“儿已都晓字义，何用师为？”父喜之，乃谢②去。一日父欲招万姓者饮命子晨起治状至午不见写成。父往询之，子恚③：“姓亦多矣，如何偏姓万，自早至今，才得五百画哩！”（选自《笑林广记》）【注】①延：聘请。②谢：辞退。③恚：怨恨。（1）下列各组句子中，加点词语意义和用法不相同的一项是（ ）A．其子便欣然投笔/公欣然曰 B．何用师为/必有我师焉C．如何偏姓万/于我如浮云 D．自早至今/屠自后断其股（2）请用三条“/”给...
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    篇4：文言文中常见固定结构归纳汇总文言文中常见固定结构归纳汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文中常见固定结构归纳汇总一、“以为”、“以……为”文言中的“以为”，可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为” 相当。如：1.而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。（《石钟山记》）——而浅陋的人竟用斧头敲打石块来探求命名为“钟山”的原因，还自以为得到了它的实情。然而，在更多的场合，“以为”却是“以……为……”的紧缩，常见的有如下两种情况。第一，在“……以为……”、“以……为……”句式中，“以”是介词，组成介词结构，作动词“为”的状语，此时的“……以为……”、“以……为……”相当于“用……做……”或“把……当作……”。如：2.虎视之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴...
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   篇5：高中语文备考-理解文言文中不同的句式及用法高中语文备考-理解文言文中不同的句式及用法资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-理解文言文中不同的句式及用法高考对文言句式和用法的考查，不进行单独命制考题，往往隐含在实词、虚词和翻译题目的考查中。这种隐性的考查方式，要求考生熟练掌握各种文言句式和不同用法，迅速准确解答题目。一、判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文中常用以下几种形式表示判断：判断句的形式 例 句“……者……也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)“者”“者也”句 沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)“也”字句 此诚危急存亡之秋也(《出师表》)无标志句 臣...
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   篇6：初中语文中考复习——文言文知识点梳理与课外练习（含答案）初中语文中考复习——文言文知识点梳理与课外练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文知识点梳理与课外练习令 【知识梳理】文言文现象梳理令 【活学活用】例题一【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数...
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   篇7：初中语文1-6册文言文通假字+文中成语梳理（素材）初中语文1-6册文言文通假字+文中成语梳理（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文1-6册文言文通假字+文中成语梳理初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。4、在肠胃，火齐之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。5、担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。6、日之其所亡。（《乐羊子妻》）亡：通“无”。河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）亡：通“无”。7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（《为学》）屏：通“摒”。8、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。（《木...
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   篇8：高考语文复习--“ 课内文言文中易错实词练练练（学生版+教师版）高考语文复习--“ 课内文言文中易错实词练练练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课内文言文中易错实词练练练（学生版）第一部分 一词多义1.①肉食者鄙（ ），未能远谋。（《曹刿论战》）翻译：②越国以鄙（ ）远，君知其难也。（《烛之武退秦师》）翻译：2.①田光曰：“敬诺。”即起，趋（ ）出。（《刺客列传》）翻译：②道济趋（ ）下阶翻译：3.①人君当（ ）神器之重，居域中之大，将崇极天之峻。（《谏太宗十思疏》）翻译：②吏当广所失亡多，为虏所生得，当（ ）斩，赎为庶人。（《李将军列传》）翻译：4.①质（ ）明，避哨竹林中。（《指南录后序》）翻译：②必以...
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  篇9：2023届高考语文专题复习：文言文阅读——理解文中常见文言实词含义 学案2023届高考语文专题复习：文言文阅读——理解文中常见文言实词含义 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文专题复习：文言文阅读--- 理解文中常见文言实词含义 学案1．学习目标（1）了解“理解常见文言实词含义”考查内容和方式。（2）掌握“理解常见文言实词含义”的基本方法和基本步骤。（3）能灵活运用各种方法准确理解常见文言实词含义，提升文言阅读理解能力。2.学习重点与难点重点：理解文言语句中的一词多义、通假字、古今异义词、偏义复词、词类活用现象。难点：能灵活运用各种方法准确理解常见文言实词含义，提升文言阅读理解能力。【授人以鱼】一、知识整合所谓“常见实词”，一是指在运用中出现频率较高，属常用词或次常用词；二是要弄清实词“在文中的含义”，也就是该实词在具体语境中的意义。实...
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    篇10：2023届高考语文复习：文言文之理解常见文言虚词在文中的意义和用法学案（含答案）2023届高考语文复习：文言文之理解常见文言虚词在文中的意义和用法学案（含答案）资料可供全国地区适用。
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  篇11：高考语文文言文阅读分类突破：评价探究文中思想（含答案）高考语文文言文阅读分类突破：评价探究文中思想（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文阅读：评价探究文中思想1．臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？2．时《麟德历经》推步渐疏，敕一行考前代诸家历法，改撰新历，又令率府长史梁令瓒等与工人创造黄道游仪，以考七曜行度，互相证明。于是一行推《周易》大衍之数，立衍以应之，改撰《开元大衍历经》。至十五年卒，年四十五，赐谥曰“大慧禅师”。初，一行求访师资，以穷大衍，至天台山国清寺...
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  篇12：高三语文复习教学设计：文言虚词在文中的含义教学设计高三语文复习教学设计：文言虚词在文中的含义教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：文言虚词在文中的含义教学设计考纲分析高考考试大纲明确规定：理解常见文言虚词在文中意义和用法。“常见”就是指常见的18个文言虚词（而、何、乃、其、且、若、所、者、为、焉、以、因、于、与、则、之、也、乎）；“在文中”，主要是考查学生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同意义和用法的能力。 二、学情分析学生惧怕文言文阅读。《考试大纲》中规定的18个虚词的用法记忆不牢。没有由已知推断未知，由课内推断课外的思维习惯三、教学目标1、掌握《考试说明》中规定的18个虚词的用法2、提高学生阅读文言文的能力。四、教学重点、难点文言文虚词记忆技巧和答题技巧在实战中的应用。本节课重点复习“之”...
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   篇13：高考语文复习——文言翻译你最行（三）测试版（学生版）高考语文复习——文言翻译你最行（三）测试版（学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：夯实实词100 文言翻译你最行（三）测试版1.官人疑策爱也，秘之。2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。4.府省为奏，敕报许之。5.齐孝公伐我北鄙。6.大败李信，入两壁，杀七都尉。7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。9.师进，次于陉。10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。11.王趣见，未至，使者四三往。12.存诸故人，请谢宾客。13.若复失养，吾不贷汝矣。14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。15.使裕胜也，必德我假道之惠。16.陛下登杀之，非臣所及。17.凡再典贡部，多柬拔寒俊。1...
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     篇14：2023届高考语文复习：文言文中几个特殊的词──兼词用法的介绍2023届高考语文复习：文言文中几个特殊的词──兼词用法的介绍资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文中几个特殊的词──兼词用法的介绍兼词是指文言文中兼有互相结合两个词的意义和用法的特殊的单音节词。常见的兼词有：“诸”“焉”“盍（曷）”“叵”和“旃”。下面，把几个常用的兼词的具体用法分别介绍一下：诸：（zhū）（1）用在句中是兼代词“之”和介词“于”两个词。例如：①投诸渤海之尾，隐土之北。（<列子·愚公移山>）②穆公访诸蹇叔。（<左传·僖公三十二年>）例①句中的“诸”字，为“之于”的合词，意思是：“之”指代：土块；“于”为：到或运到。例②句中的“诸”字，也为“之于”的合词，意思是：“之”指代：偷袭郑这件事；“于”为：向。（注：‘访’字在此的意思是：咨询）（2）用在句尾则...
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  篇15：2023年部编版语文中考复习之文言文阅读（含解析）2023年部编版语文中考复习之文言文阅读（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年部编版语文中考复习之文言文阅读一．文言文阅读（共25小题）1．（2022 钦州一模）文言文阅读。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【链接材料一】余固恐弟之焦灼也。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。总宜平心静气，稳稳办去。（节选自《曾国藩家书》）【链接材料二】世家子弟最易犯奢字、傲字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，舆马仆从习惯不常，此即...
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     篇16：高考语文复习--“ 课内文言文中易错实词练练练（课件）(共20张PPT)高考语文复习--“ 课内文言文中易错实词练练练（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)微训练课内文言文中易错实词练练练见识浅陋位高禄厚的人,目光短浅,不能作长远打算。当作边邑越过别的国家把遥远的地方作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的。小步快走田光说：“好的。”说完起身就走了出去。快走檀道济快步走下台阶主持，掌握国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻。判决法官判决李广所损失、伤亡的士兵太多了,他本人又被匈奴活捉,判决他应当斩首。李广用钱赎了死罪,，被降为平民。一词多义一词多义正天亮时,在竹林里躲避哨兵。抵押，人质(你们赵国)一定要用长安君来作为人质，(我们齐国)援兵才会派出。抵押(阳城)经常拿木枕...
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   篇17：2022-2023年浙江语文中考专项训练——文言文阅读(含解析)2022-2023年浙江语文中考专项训练——文言文阅读(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023年浙江语文中考专项训练——文言文阅读游钓台记（节选）【清】郑日奎钓台在浙东，汉严先生①隐处也。先生风节，辉映千古，予夙②慕之，思得一游为快。顾奉檄北上，草草行道中耳。非游也，然以为游，则亦游矣。舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。山既奇秀境复幽倩欲舣③舟一登而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山俱至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴④，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台⑤诸将相，非不杰然卓立，觉视先生，悉在...
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